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瑞安市潘岱陽光幼兒園【課程故事】大班——《小書迷》

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<p class="ql-block">對孩子來說,書是一個奇妙的世界。在書店和圖書館經常可以看到孩子們沉醉于書中,他們欣賞著書本內的精美圖畫、回味著書本中有趣的故事。書似一束陽光,照亮了孩子的童年;書似一扇窗戶,打開了孩子的夢想。對即將步入小學的孩子來說,“書”可能還意味身份的轉變,學習環境的轉變……書會成為他們每日生活中必不可少的伙伴。在入學前激發孩子對書的興趣,幫助他們學會自我管理書籍并形成良好的閱讀習慣,能使他們在進入小學前就做好經驗和習慣的準備。現在,就讓我們一起走進書本的世界,帶孩子去體驗、感受書本帶來的神奇之旅吧!</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">主題目標:</span></p><p class="ql-block">1.對閱讀產生興趣,體會閱讀的快樂,享受與同伴交流、分享圖書的樂趣。</p><p class="ql-block">2.積極探究書的種類、結構和作用,合作構建班級圖書館,感悟書與人們生活的密切關系。</p><p class="ql-block">3.用喜歡的方式大膽表達對閱讀的感受和想象,從“愛上書”到“會看書”,逐步形成良好的閱讀習慣</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">繪本推薦</span></p><p class="ql-block">《母雞蘿絲去散步》是一本外國經典圖畫書,它的文字與畫面形成一種非?;膶Ρ龋何淖种v述的是母雞蘿絲去散步的平淡無奇的故事,而圖畫則還講述了狐貍追逐獵物卻屢屢受挫的故事。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">《一本關于顏色的黑書》是一本神奇的圖書。雖然只有黑色,但在黑色里,卻能看到跳動的各種色彩。這是一本神奇的圖書。雖然只有黑色,但在黑色里,通過凸起的線條、奇妙的手指旅行,卻能觸摸到柔軟的羽毛、酸酸的草莓、干枯的落葉、小小的風箏和藍色的天空。這是一個神奇的男孩。在男孩托馬斯看來,色彩不僅可以看到,它還能聞到、嘗到、聽到、觸摸到。這不僅是人類的通感,也是對生活與生命的獨特感悟。換一個角度去感受,我們就會發現另外一個全新的世界。</p> <p class="ql-block">百科全書</p><p class="ql-block">甲骨文、瓦片書、竹簡、帛書、羊皮書、碑文、紙書、電子書等等構成了一部百科全“書”。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">我們的活動:小書迷</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">我喜歡的書</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">我設計的書簽</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">我設計的圖書館</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">我搭建的圖書館和書架,厲害吧</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">戶外圖書速遞游戲</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">我們的主題墻</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">成長與收獲</span></p><p class="ql-block">“小書迷”是讓幼兒樂意親近、樂于探究書籍的主題。幼兒在與書籍的親密接觸中積極探究,拓展經驗,體驗書籍帶來的快樂。</p><p class="ql-block">在實施主題活動的過程中,幼兒在已有的經驗基礎上主動探究書本的秘密,充分調動對書的積極性。接著,以書本為裁體,依托特定的某些書進行表達與交流,激發愛書的情結,培養良好的閱讀習慣。最后,在教師幫助下梳理拓展已有經驗。不僅充分享受閱讀帶來的奇妙感受,傳遞閱讀的快樂,也為叩響他們明天的夢想做著準備。</p>

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