“陶”藝拾趣因“泥”精彩———鞏義市中小學(xué)美術(shù)陶藝工作坊第二期活動(dòng)紀(jì)實(shí)

卓越實(shí)小

“始于土，成于火，瓷比玉。”人只有掌握了水土揉合的可塑性，流變性，以及成型方法和燒結(jié)規(guī)律，才能促成陶藝形態(tài)的產(chǎn)生和演化，使陶瓷器物產(chǎn)生美的形式。4月19日上午，“2023年鞏義市中小學(xué)美術(shù)教師陶藝工作坊”第二期在紫荊實(shí)驗(yàn)學(xué)校如期舉行。 　　紫荊實(shí)驗(yàn)三彩陶坊主持人徐輝、紫荊實(shí)驗(yàn)學(xué)校特色創(chuàng)建辦公室主任王天照及30余名中小學(xué)美術(shù)教師參加了此次研訓(xùn)。 修繕作品 　　王主任強(qiáng)調(diào)精美的陶藝作品就像一塊完整的玻璃，有任何的瑕疵都會(huì)影響后期的燒制。防裂是制作的關(guān)鍵，可通過刷水、打磨、切割等方式來修繕。 　　王主任做修繕示范。 　　教師認(rèn)真修繕。 釉下彩 　　釉下彩是陶瓷藝術(shù)中的一種主要裝飾手段，在陶瓷的發(fā)展歷程中占據(jù)著重要的歷史地位。釉下彩是用高溫色料在已成型晾干的素坯即半成品上繪制各種紋飾，然后罩以白色透明釉或者其他淺色面釉，入窯高溫一次燒成。燒成后的圖案被一層透明的釉膜覆蓋在下邊，表面光亮柔和、平滑不凸出，顯得晶瑩透亮。 　　徐老師講述了自己學(xué)習(xí)釉下彩的心路歷程以及釉下彩的繪制方法和注意事項(xiàng)。鞏義是唐三彩的發(fā)源地，徐老師倡導(dǎo)我們一線美術(shù)教師應(yīng)該做好傳承，與孩子們一起將鞏義的優(yōu)秀文化發(fā)揚(yáng)光大。 　　徐老師做分水示范。 　　老師們靜下心來動(dòng)筆勾勒、繪制。 　　陶藝是“思維在手尖上跳動(dòng)”。一件好的陶藝作品需要耐心、細(xì)心和用心地制作。此次陶藝雕塑技能培訓(xùn)，老師們更進(jìn)一步地加深對(duì)陶藝課程濃厚的興趣，深深體會(huì)“陶冶生活，藝享人生”用雙手和心靈發(fā)展美、創(chuàng)作美。