<p class="ql-block"><b> 4月17日,我們如期開展“一分鐘跳繩”活動。</b></p> <p class="ql-block"><b> 各組學生比賽現場</b></p> <p class="ql-block"><b> 比賽結果統計:(吳博華統計)</b></p> <p class="ql-block"><b>頒獎典禮,滿心歡喜</b></p> <p class="ql-block"><b> </b></p><p class="ql-block"><b> 個人獎</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b><span class="ql-cursor">?</span>集體獎</b></p> <p class="ql-block"><b>活動小結:楊一航 王思邈</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">主題:發現</p><p class="ql-block">自我分析:跳的比較少,原因是跳繩太長,不順手,斷繩次數較多,手臂酸軟。</p><p class="ql-block">沒跳的同學:</p><p class="ql-block">1.沒盯住自己的小組;</p><p class="ql-block">2.有的人到處玩,錯過自己小組跳繩;</p><p class="ql-block">3.組長只顧及自己跳繩,不組織小組人員跳繩,導致混亂;</p><p class="ql-block">4.部分同學沒有帶跳繩。</p><p class="ql-block">參加跳繩的同學:</p><p class="ql-block">1.準備的跳繩長短不一,跳起來不順手;</p><p class="ql-block">2.出現斷繩的次數較多;</p><p class="ql-block">3.計數的同學出現多數或少數的情況;</p><p class="ql-block">4.跳的時間長出現體力不支。</p><p class="ql-block">活動的不足之處:</p><p class="ql-block">1.有些同學會因為關系好的原因,私自給選手加分;</p><p class="ql-block">2.部分同學沒有攜帶自己常用的跳繩;</p><p class="ql-block">3.部分同學跳完后不回自己小組,不遵守活動紀律;</p><p class="ql-block">4.部分同學跳繩活動后就去洗手臺洗頭洗臉,這樣容易感冒。</p><p class="ql-block">本次建議:</p><p class="ql-block">1.遵守活動紀律,由班長組織大家按小組站好隊;</p><p class="ql-block">2.天氣較熱,大家可以自帶水壺,活動完可以喝點水;</p><p class="ql-block">3.沒帶繩的同學借用其它組同學的跳繩,使用前調解好長度;</p><p class="ql-block">4.負責計數的同學認真、正確記錄跳繩的次數;如果計數的同學數的跳繩次數與跳繩者自己數的次數不符,以跳繩者的次數為準。</p> <p class="ql-block"> 在一次活動中,無論是不足還是收獲,都是一次成長。</p>
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