閱讀，點亮教育人生 ——七甲學校“靜水流深”書社舉行讀書沙龍分享會

王生

為打造“書香校園”，推進“全程全域全員”讀書活動，在世界讀書日來臨之際，龍口市七甲學校“靜水流深”書社舉行了讀書沙龍分享會，旨在培養教師的閱讀興趣和閱讀習慣，拓寬其閱讀范圍，提高其專業素養，達到“閱讀，點亮教育人生”的終級目標。 　　“梨花淡白柳絮飛，書香氤氳梧桐開”，在書香馥郁的氛圍中，在音樂背景的烘托下，讀書沙龍分享會拉開了序幕，七位教師依次上臺向與會老師介紹自己近期閱讀的書籍。圍繞“閱讀，點亮教育人生”這一主題，老師們不僅向大家推薦了自己閱讀的新書好書，而且還向大家介紹了自己閱讀的心得以及這些教育專著在自己生活、學習和工作中的運用情況。老師們結合自己平日的教育教學實際，動情交流，神采奕奕，整個活動在溫馨和感動流淌。與會老師一直認為，參加了今天的讀書沙龍，很受啟發。今后，一定會繼續讀書來豐盈自己的心靈，增加自己的文化底蘊，只有這樣，才能帶領山村孩子走出大山，走向詩和遠方。 做一個聰明的教師 　　在《做一個聰明的教師》這本書中，“要做一個聰明的老師”，這是汪中霞老師讀后感觸最深的一點。這句話看似簡單，其實要做到不容易。她想，她會積極的樂于請教，勇于思考，廣于閱讀，善于積累，勤于寫作，努力去理解厚積薄發的深刻含義。 憑什么讓學生服你 　　作為一名教師，憑什么讓學生對你親近有加？憑什么讓學生信你所傳之“道”？怎樣才能收服每一個或善感、或叛逆、或莽撞、或桀驁不馴的學生的心?怎樣才能真正獲得學生的佩服、信服、折服、心服口服？高靜老師分享的《憑什么讓學生服你》一書，會給你想要的答案。本書一百多個教育實例就是一百多個饒有趣味的小故事，穿插在每個章節之中，展現了一位名師的教育藝術，機智幽默的對白，獨具匠心的設計，妙趣橫生的情境，讓讀者在不知不覺中，感染到了作者育人的熱情，也領悟到了教書育人的真諦。 與書共舞，體驗幸福 　　魏書生說：“教育是一項可以給人以雙倍精神幸福的勞動。”讓老師享受著教育學生的幸福，而使學生快樂、健康成長就是我們教師的首要任務。李妍妍老師認為，教師通過讀書學習更了解學生，更關愛學生。想學生之所想，讀懂學生不良行為背后的需求密碼，教師學會用和善而堅定地態度和方式改善孩子的不良行為。讓每一個孩子得到幸福，就是老師最大的幸福。 教育，向美而生 　　身為教師，我們應該愛學生，愛教育，也應該愛自己，愛家人，那到底怎樣去愛呢？曲玲老師分享了鄭英老師的《教育，向美而生》這本書，從中可以找到了答案。她強調，過有趣的生活，讓自己成為美好的人；做有情的工作，讓教育向美而生。教育的重心不是“教”，而是“育”。要把孩子們培養成為一個個有趣，有情，有思想，活潑的人。作為教師，我們應該發現美，創造美，享受美，成就美，因為教育本來就是一項向美而生的事業。 和善而堅定 　　王雙艷老師分享的是簡﹒尼爾森的《正面管教》，這本書被稱作是“讓數百萬孩子、家長和老師受益終身的經典之作”，書中深入淺出地介紹了許多行之有效的涉及孩子心理、行為、認知、教育等方面的經典理論。《正面管教》的態度只有一個:和善而堅定。看見這五字，莫名地，會有一種被賦能的感覺。這五字，直擊要害，十分形象地描摹出一個“正面管教”者的姿態，溫和友善里又帶著堅定的力量，心中有底、有道、有理。和善、堅定是并列的，不是先后。同時擁有兩份力量，是一個成熟人格的魅力。 影響教師一生的100個好習慣 　　姜霞老師分享的是宋運來老師主編的《影響教師一生的100個好習慣》一書。她從教師的教育習慣、教學習慣、學習習慣、生活習慣、行為習慣五個方面展開介紹。她反復揣摩書中的道理，不斷地反思自己的工作，竟有“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的感覺。 　　“讀萬卷書，行萬里路”，讀書可以說是最好的修行。當前環境下，教師的工作越來越繁忙，能夠真正靜下心來看書的時間也越來越少。學生的功課越來越多，留有讀書的時間也越來越少。但是，閱讀對于師生來說，無疑都是至關重要的。為此，學期伊始，學校就制定了“全程全域全員”一系列讀書活動計劃，以此推動教師和學生共同閱讀。開學初，“之萊山下春來早，已是師生讀書時”開啟了“全程全域全員讀書活動”；三八節，“讀”具匠心，“書”途同歸，彰顯了女教師閱讀底蘊的深厚；讀書節，“百花春意暖，讀書正當時”展示了學生讀書演講和班級經典誦讀的風采。“書香校園”的建設是一個長期堅持的過程，本次讀書沙龍只是學校“全程全域全員”讀書活動中的一個小活動。學校將一如既往地搞好各項閱讀活動，為建設一個人人熱愛閱讀的書香校園而努力。