【落實雙減科學(xué)銜接】——澄市完小幼小銜接主題教研活動

澄潭江中心幼兒園

為切實推進(jìn)幼兒園與小學(xué)之間的科學(xué)雙向銜接。幫助學(xué)生順利適應(yīng)小學(xué)生活，澄市完小體藝教研組開展了“如何有效關(guān)注一年級學(xué)生入學(xué)身心適應(yīng)”的主題研討活動。 　　2023年4月7日星期四上午，體藝教研組美術(shù)專職教師劉伊陽老師組織了一堂一年級與幼兒園同上一節(jié)課——美術(shù)課《剪貼組拼小村莊》，劉伊陽老師運(yùn)用優(yōu)美的課件和歡快的背景音樂貫穿整個課堂，一年級2202班的孩子和澄潭江中心幼兒園大一班孩子們在輕松愉快的氛圍中享受著藝術(shù)之美，課堂當(dāng)中大孩子帶小孩子一起操作，有說有笑，孩子們不知不覺掌握了剪、貼的方法，作品呈現(xiàn)出異域風(fēng)情的村莊特色。 　　2023年4月18日結(jié)合課例，體藝組組員和幼小銜接教研組成員聚焦“如何有效關(guān)注一年級學(xué)生入學(xué)身心適應(yīng)”展開研討，會上黎睿校長對活動的籌備和開展給予了充分的肯定，并強(qiáng)調(diào)了近期教研工作的重點。 　　劉伊陽老師結(jié)合《小學(xué)生入學(xué)適應(yīng)教育指導(dǎo)要點》，從說教材、說學(xué)情、說教學(xué)流程、說教法進(jìn)行了精彩的說課。體藝組成員和幼小銜接教研組成員根據(jù)課例聚焦“如何有效關(guān)注一年級學(xué)生入學(xué)身心適應(yīng)”展開了研討，楊友苗、胡玲、楊方升、袁春鵬等老師結(jié)合工作實際和個人育兒經(jīng)驗發(fā)言，展開自己對學(xué)生入學(xué)適應(yīng)的理解，引發(fā)參研人員共鳴，為學(xué)校順利開展幼小銜接工作積蓄前行的力量。 　　唐水利副校長談到幼兒教育階段是孩子們素質(zhì)培養(yǎng)的最佳時期，在幼兒園主要培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。他結(jié)合新課標(biāo)要求，強(qiáng)調(diào)在教學(xué)中我們應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，在生活中抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的契機(jī)，唐校長帶領(lǐng)大家重溫《小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育指導(dǎo)要點》，要求老師們在幼小銜接工作中要結(jié)合實際，準(zhǔn)確把握，科學(xué)開展幼小銜接工作，為孩子們的小學(xué)學(xué)習(xí)與生活奠定良好基礎(chǔ)。 　　易海英副校長對劉伊陽老師的課例進(jìn)行了專業(yè)的點評，劉老師的課有趣、有質(zhì)、有價，更是為本次教研活動提供了很好的研究載體。易校長對體藝組本次教研活動的組織與實施給予高度評價，同時用“驚喜”二字談到了自己的參研體會，還為幼小銜接教研活動提出了建設(shè)性的建議，為今后小學(xué)與幼兒園聯(lián)合開展幼小銜接教研活動指明了方向。 本次研討活動使老師們更加明確了幼小銜接的著力點，為幼兒園和小學(xué)雙向銜接厘清思路，提供策略。今后我們將立足實際，繼續(xù)做細(xì)做實幼小銜接工作，實現(xiàn)家、校、園通力合作，形成良好教育生態(tài)環(huán)境，幫助孩子們實現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的順利過渡。 圖文編輯：楊友苗張如意一審：易海英二審：唐水利三審：黎睿