“一路成長，一路修行”———薛家灣第六幼兒園教師外出培訓

創建“四型”園所

作為教育工作者，用心守護每個孩子的成長是我們的使命和責任。同時我們也深刻認識到作為一名教師，尤其是孩子真正意義上的第一位老師，我們對孩子的影響是深遠的；因此，我們必須不斷學習、不斷進步，把自己掌握到的知識，科學、有效地傳遞給每一位孩子。 　　雖然是占用教師個人時間培訓，但是老師們學習的熱情和態度并沒有一絲一毫的放松，4月15日我們的學習之旅正式開始了，大家用心傾聽，及時記錄，就這樣，一場場知識的盛宴接踵而來...... 　　《幼兒園工作規程》：幼兒園的任務是實行保育和教育相結合的原則對幼兒實施體、智、德、美全面發展的教育，促進其身心和諧發展。 《幼兒園教師專業標準》教師應遵循幼兒身心發展規律和幼兒教育規律保教結合，做好保教工作。 　　朱榮萍老師從一下三方面進行講解。 1.幼兒園一日生活是什么樣的。 2.為什么會有這樣的一日生活。 3.如何保教滲透優化一日生活。 　　在幼兒園主題教研活動中， “聽評課”是教師專業化成長的重要途徑，是園本教研的重點內容，是歷久彌新的教研話題之一。 “聽評課”是以現場展示教師策劃、組織幼兒集體教育活動為載體，組織教師觀摩、記錄，圍繞集體教育活動設計的現場教研活動，旨在剖析教師選擇教育內容、設計活動環節、發起師幼互動，完成活動目標的整個過程。 　　在幼兒的健康成長過程中，師幼互動關系和幼幼互動關系扮演很重要的角色，良好的師幼關系和幼幼關系對幼兒的健康成長起到很大的促進作用，因此，要高度重視幼兒園中的師幼和幼幼關系，為幼兒的健康成長提供保障。 　　朱榮萍老師講解了支持兒童學習與發展的有效師幼互動的策略進行了詳細的講解。 　　什么是游戲 游戲是幼兒自主自愿的主體性活動 游戲是由內在動機引發的去功利化活動 游戲是非真實的，帶有假想性的活動 游戲是愉快的會帶來積極情緒體驗的活動 “安吉游戲”是一場以“讓游戲點亮兒童的生命”為信念的游戲革命。 它把游戲的自主權徹底還給兒童，讓兒童在自主、自由的游戲中，獲得經驗、體驗自主、表達見解、迎接挑戰，使兒童的潛能得到最大程度的發展。 在安吉游戲實踐真游戲過程中，不斷見到“投入、冒險、喜悅、反思、愛”五個關鍵詞在幼兒身上展現。它們也引領安吉游戲中成人的態度、活動、組織及經歷。 　　在安吉講座中，我們學習了在行動中感受安吉精神，在教研中理解安吉游戲精髓，在安吉游戲中與孩子共成長。 　　學習是提升的最佳途徑，筆記則是最好的工具，老師們認真聆聽的同時，詳細記錄了培訓內容，把培訓重點一一進行整理。把知識留在紙上，把成長記在心間。 　　有一種凝聚叫培訓，一群懷揣著夢想的教育工作者，為了更好的明天而努力著。“讓我們在學習中成長，收獲中前行！愿教育事業在我們的共同努力下越來越好！”