世界讀書日 ▏最美人間四“閱”天--沙圪堵第三幼兒園4.23世界讀書日活動

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人間最美四月天，最是書香能致遠，趁陽光正好，趁微風不燥，趁詩意童年依舊，趁閱讀意濃，讓書香浸潤孩子的心靈，讓書香飄進每一個家庭讓閱讀成為一種習慣。 “世界讀書日”是怎么來的？為什么會設立讀書日？讓我們一起來看看這個視頻，了解讀書日的由來吧！ 幼兒園“讀書日”活動方案◆ 活動背景：人間最美四月天，最是書香能致遠。園所以“世界讀書日”為契機，開展為期一個月的“讀書月”活動。活動旨在共同架起幼兒與圖書的橋梁，拓展幼兒的眼界，培養幼兒的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，讓書籍成為孩子們精神世界中重要的部分。◆ 活動主題 ：“書香浸潤童年，閱讀豐富人生”◆ 活動目標：1.激發幼兒從小對閱讀的興趣，培養幼兒良好的讀書習慣，提高幼兒的閱讀能力。2.增強家長對早期閱讀重要性的認識，引導家長掌握親子共讀的方法。◆ 活動安排： 一、倡導小朋友   1.每天堅持閱讀喜歡的圖書15-30分鐘，養成閱讀習慣，豐富閱讀量，持之以恒；并將孩子閱讀的最美瞬間照片或視頻發到班級群里與大家分享。 2.愿意和同伴一起分享好聽的故事，大膽說出自己的想法和感受； 3.積極參加幼兒園組織開展的各項讀書活動； 4.在父母、老師不能陪伴的情況下也能主動閱讀，養成良好的閱讀習慣。 　　二、倡導家長 1.共建“一平方米”書屋        在家里和孩子一起設立“一平方米”溫馨、舒適的書屋或者圖書角，讓孩子擁有一片屬于自己的閱讀小天地，將創建的家庭圖書角照片發至班級群。我們將開展最美家庭圖書角評比活動。 2.從今天起，放下手機，做好榜樣，拿起書本和孩子進行親子閱讀； 3.從今天起，每天抽出15—30分鐘，陪伴孩子一起閱讀，探討書中的話題，做孩子閱讀的榜樣和伙伴； 4.從今天起，讓我們和孩子一起約定，共享快樂的親子閱讀時光。 　　三、倡導老師     1.選擇好書，堅持閱讀。每天抽30分鐘時間讀書，持之以恒，讓讀書成為生活的一部分，并主動和孩子交流讀書心得，言傳身教。     2.誦讀經典，益智強理。在園工作群內暢談讀書感受，相互促進并共勉。    3.讀以致用。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。閱讀后將知識運用到教學及生活當中，做到知行合一。    4.定期為孩子們推薦好書，指引其愛上閱讀。 好書推薦 　　一、小班3-4歲小班幼兒圖書挑選原則： 1.貼近幼兒生活。盡量選擇貼近幼兒生活題材的繪本。 2.故事簡單短小。在繪本內容的選擇上要選擇故事短小有趣、容易理解、頁數少、畫面簡單文字少的書。?好書推薦：《好餓的毛毛蟲》、《是誰嗯嗯在我的頭上》、《彩虹色的花》、《我的朋友好好吃》、《一園青菜成了精》、《鱷魚怕怕牙醫怕怕》、《蚯蚓的日記》、《小藍和小黃》、《我愛幼兒園》....... 　　二、中班4-5歲中班幼兒圖書挑選原則 1.貼近生活經驗。在繪本的內容方面，多選來自于幼兒生活經驗，能引發幼兒共鳴的圖書。 2.提倡幼兒自主選擇圖書。繪本的頁數要比小班有所增加，讓幼兒可以根據自己的愛好選擇喜歡的書。 3.增加認知類書籍。中班幼兒的閱讀目錄應該增加一些科學性與社會性比較明顯的繪本。?好書推薦：《爺爺一定有辦法》、《沒有耳朵的兔子》、《云朵面包》、《母雞蘿絲去散步》、《月亮的味道》、《逃家小兔》、《我媽媽》、《我爸爸》、《猜猜我有多愛你》、《蚯蚓的日記》...... 　　三、大班5-6歲大班幼兒圖書挑選原則： 1.內容有一定挑戰性。大班繪本的頁數更多，選擇內容開始出現復雜的情節，可以加入一些無字書、趣味游戲書，滿足大班幼兒喜歡挑戰的意愿，有利于培養孩子的理解力和記憶力。 2.增加社會情感類圖書。這個年齡段幼兒即將步入小學,可以增加一些社會性、培養規則意識、任務意識、獨立性方面的書籍。也適合加入一些關于社會人文、性教育、生命教育方面的繪本，如：《小威向前沖》《忘了說我愛你》等。 3.開始自主閱讀。大班孩子開始自主閱讀，可以增加一些趣味性強，搞笑逗樂的書，他們十分樂意反復閱讀有趣的畫面，并且愿意主動與他人分享。?好書推薦：《小威向前沖》、《一顆超級頑固的牙》、《爺爺一定有辦法》、《粽子里的故事》、《螞蟻和西瓜》、《愛心樹》、《一片葉子落下來》、《月亮，生日快樂》、《長大后做什么》、《生氣湯》....... 家長書籍推薦： 1.《3~6歲兒童學習與發展指南家長讀本》——首都師范大學出版  2.《家庭教育》——陳鶴琴 3.《正面管教》——簡尼爾森 4.《誰拿走了孩子的幸福》——李躍兒 5.《好媽媽勝過好老師》——尹建莉 6.《捕捉孩子的敏感期》——孫瑞雪 7.《愛和自由》——孫瑞雪 8.《你就是孩子最好的玩具》——金伯莉·布雷恩 9.《給孩子最好的禮物》——肖川 10.《親愛的安德烈》——龍應臺社 教師書籍推薦： 1.《民間游戲與幼兒園教育—實踐困境及其超越》—曹中平 2.《小腦袋，大問題—促進幼兒深度學習的高水平提問》—中國輕工業出版社 3.《有力的師幼互動—促進幼兒學習的策略》—中國輕工業出版社 4.《互動還是干擾—有效提升師幼互動的質量》—中國輕工業出版社 5.《幼兒發展評價指南》—華東師范大學出版社 6.《兒童的一百種語言》—南京師范大學出版社 7.《給幼兒園教師的101條建議游戲指導》—南京師范大學出版社 8.《風不能把陽光打敗》—畢淑敏 9.《幼兒園教育評價行動研究》—南京師范大學出版社 10.《觀察兒童》—華東師范大學出版社