學(xué)習(xí)促成長、培訓(xùn)助提升——壽春幼兒園組織教師參加億童專題培訓(xùn)

壽春幼兒園

為了提高教師教學(xué)能力，提升幼兒園教師專業(yè)水平，結(jié)合本園情況設(shè)定培訓(xùn)計(jì)劃，堅(jiān)持開展教師培訓(xùn)，加大培訓(xùn)力度，2023年4月18日，我園邀請億童教育的王偉偉老師和鈕青青老師分別進(jìn)行了數(shù)學(xué)活動(dòng)和閱讀活動(dòng)的專題培訓(xùn)。 　　數(shù)學(xué)培訓(xùn)中，王老師從“生活環(huán)節(jié)中數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)”的視角出發(fā)，對《指南》中數(shù)學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)涵進(jìn)行了解析、并對一日生活中如何科學(xué)的組織與實(shí)施數(shù)學(xué)活動(dòng)，數(shù)學(xué)活動(dòng)在其它領(lǐng)域的滲透幾方面進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo)。 　　王老師強(qiáng)調(diào)幼兒數(shù)學(xué)是建立在兒童對核心經(jīng)驗(yàn)理解上的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)，它是貫穿于幼兒一日生活之中的整合式數(shù)學(xué)。其中數(shù)學(xué)操作與數(shù)學(xué)語言并重，促進(jìn)幼兒手腦并用。 　　閱讀培訓(xùn)中，鈕老師以“人類為什么要閱讀”為切入點(diǎn)，對幼兒早期閱讀的核心目的及幼兒閱讀行為進(jìn)行解讀，并著重從集體教學(xué)閱讀活動(dòng)、閱讀區(qū)活動(dòng)，親子閱讀活動(dòng)三個(gè)途徑指導(dǎo)教師開展閱讀活動(dòng)。 　　鈕老師指出閱讀經(jīng)驗(yàn)的積累是長期的、漸進(jìn)的、相互關(guān)聯(lián)的過程，需要連續(xù)的、多種手段、多種途徑的共同作用，通過教學(xué)、環(huán)境、家園互動(dòng)等多種因素的相互作用，來實(shí)現(xiàn)早期閱讀的各項(xiàng)目標(biāo)。 　　本次培訓(xùn)讓老師們更加深刻的了解數(shù)學(xué)、閱讀活動(dòng)的組織要點(diǎn)及引導(dǎo)策略，有效促進(jìn)教師的專業(yè)成長。壽春幼兒園的老師們將本著“終身學(xué)習(xí)”的理念，在一次次培訓(xùn)中汲取能量，不斷成長！