<p class="ql-block">古人云："育人者先育己，立己者方能立人。"教研活動是幼兒園老師最好的成長平臺之一。</p> <p class="ql-block">??旭日班婷婷老師展示了一節有趣的數學教具操作《數棒與數卡》，在操作練習這份工作的過程中孩子體驗數量1-10的概念,感知10以內數量與數字的配對,,數字依次遞増的關系。發展幼兒的秩感、專注注力、協調性、獨立性和精確性,為學習加法、減法做準備</p><p class="ql-block">?幫助孩子通過視覺和觸覺精確的感感受物體的數量刻度。結合數卡,幫助孩子將量量與數一一對應,為孩子的書寫和運算打下堅實的基礎</p> <p class="ql-block">??星辰班歡歡老師演示了《立體幾何組》培養了孩子敏銳的觀察能力</p><p class="ql-block">?孩子透過操作和注視這些立體幾何實體體,或玩蒙眼睛的團體游戲,來學習辨認形狀,同時,他們也學習這些立體幾何實體,與與環境中常見的事物做一聯想,例如球體像個球??、圓柱體像個茶杯??、圓圓錐體像個冰淇淋甜筒??等</p> <p class="ql-block">??春雨班勤勤老師一般加法——《加法板》的示范操作</p><p class="ql-block">學齡前孩子的思維，會經歷"從具體到抽象"的過程。</p><p class="ql-block">"加法板"，是孩子的數學思維進入抽象世界的里程碑工作。</p><p class="ql-block">它完全沒有可以點算數量的實物，只有抽象的數字符號。</p><p class="ql-block">?孩子通過操作，可以進行18以內抽象數字的計算。當孩子能熟練地操作加法板后，他就會清楚記憶18以內加法結果。最后，孩子就能脫離教具，見到題目時口算出答案，真正完成從具象思維到抽象思維的過渡！</p> <p class="ql-block">??初芽班小韓老師進行了十進制四則運算的示范操作——《郵票游戲》</p><p class="ql-block">郵票游戲</p><p class="ql-block">加強和鞏固孩子對四則運算的理解學 習記錄的方法</p><p class="ql-block">為兒童學 習 更抽象的數學概念和更復雜的教具做準備加強兒童的邏輯思維能力</p> <p class="ql-block"> 《幼兒園工作規程》提出:幼兒園應當貫徹保育與教育結合的原則。促進幼兒的全面發展，幼兒園必須真正做到“保教結合，教養并重”，提升保教工作的質量。保育和教育是一個共同體，幼兒園保育老師在幼兒成長中也發揮著不可或缺的作用，保育老師的專業水平會影響著園所的整體發展。</p><p class="ql-block"> ? 為全面提高我園保教質量，提升保教人員的專業能力，細化保育活動各環節的管理措施及要求，進一步促進保教一體化</p><p class="ql-block">莎莎園長針對幼兒園保育工作一日管理，為保育老師們做了講解和培訓</p> <p class="ql-block">希望通過本次教研活動，每個老師能將這些好的建議與方式方法都能運用到日常的教學活動中。豐富自己的課堂，讓每個孩子都能在原有的基礎上得到更好的發展，并且真正感到快樂。</p> <p class="ql-block">咨詢電話:13137281718路老師</p><p class="ql-block"> 18339682832王老師</p>
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