丁香吐蕊傳古韻，詩詞潤心染芳華——實驗小學校第二屆“丁香節”校園文化詩詞大賽

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實驗小學已有100 多年的建校史，是壺關歷史上創建最早的學校。據記載，學校創建之初就栽下了三株丁香樹，以丁香花所寓意的純潔、友情、勤奮、謙遜，象征學校的良好校風?，F在這僅存的一株紫丁香，她像一位老人守護著我們的校園，陪伴我們成長，以頑強的生命力年年吐綠結蕊，香飄校園，是我們實驗小學百年歷史唯一的見證者。 　　百年丁香年年怒放，千年國粹代代傳承。近年來，在靳紅平校長的帶領下，我校大倡詩書禮樂之風，傳承中華文化優秀傳統。 ??初綻芳華?? 　　中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。從《詩經》到《楚辭》，從陶淵明到“唐宋八大家”，從唐詩到宋詞再到元曲，字字珠璣，筆筆生花，卷卷永恒！ 　　華夏文明，璀璨奪目；詩詞歌賦，熠熠生輝。為繼承和弘揚中華經典文化，豐富學生人文素養，做到“減負、提質、增效”，4月14、15日，實驗小學舉行了第二屆“丁香節”校園文化詩詞大賽活動。 　　此次比賽是由教研室組織，全體同學積極準備，所有班主任全力配合，在各班進行初賽，每班選出4名同學組團參加決賽。 　　靳校長暖心致辭！ 　　開場節目：《中華文化我傳承》 　　郭校長宣讀比賽規則 ??欣欣向榮?? 　　看，百花齊放的實小舞臺即將上演一場與唐詩宋詞的最美約會。 　　認真負責的評委老師們 　　充滿活力的選手們 ??群雄逐鹿?? 　　本次比賽共分五輪，第一輪和第二輪為必答題；第三輪：搶答題；第四輪：飛花令；第五輪：用壺關秧歌傳唱校園文化。 　　第一輪：必答題。本輪比賽由班級代表抽簽決定本場比賽的答題順序。 每組1號選手答出一首描寫丁香的古詩詞；每組2號選手答出一首描寫花的古詩；每組3號選手答出一首毛澤東寫的詩詞；每組4號選手答出一首關于愛國的古詩。 　　第二輪：必答題。（75首古詩）選手根據所抽題目進行答題。 　　“胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華?！边x手們在第一輪、第二輪的必答題環節旗鼓相當，不相上下。 第三輪的搶答題由評委現場抽題，選手進行搶答。 　　第四輪：飛花令。 本輪比賽由每班1號選手抽簽。抽到相同數字的兩個參賽隊進行“飛花令”的對抗，兩隊通過“猜丁殼”決定由誰抽取“飛花令”題目，并率先回答。比賽的關鍵詞從”春、花、月、山、水、東”6個字中現場抽取，選手對答的詩詞要求為韻律古詩，且必須是完整的一聯，不允許重復，答錯、重復或10秒答不出者均淘汰出局，勝出者進入下一輪。 　　一場場精彩比拼，把大賽推向一個又一個的高潮。本輪“飛花令”大賽，小選手們昂揚的斗志，飽滿的熱情，各有千秋的優秀表現，是“好風憑借力，送我上青云”的氣魄，是“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”的韌勁，是“少年負壯氣，奮烈自有時”的美好愿景…… 　　場上動人心魄，場下熱情似火！ 　　最后一輪比賽：用壺關秧歌傳唱校園文化。 　　核分之際，馬衛青老師實力演繹。 ??花落誰家?? 　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！边x手們過五關斬六將，比賽也在激烈的角逐中落下帷幕，校領導為獲獎的班級和孩子們頒發獎品。 三等獎獲得者 二等獎獲得者 一等獎獲得者 　　長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。這次比賽，孩子們展示了自己的風采，賽出了實驗小學良好的精神風貌。至此，實驗小學第二屆“丁香節”校園文化詩詞大賽圓滿結束。 ??蓄勢待發?? 　　詩香飄飄浸校園，詩情綿綿潤童心。孩子們徜徉在詩詞的世界里，一首首詩如一支支歌引領著孩子們攀登的歷程。他們在詩詞中明理，在詩詞中體驗，在詩詞中享受，在詩詞中升華。讓我們的熱情化為源源不竭的動力，插上詩詞的翅膀，展望，飛翔！