春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲美育之花悄盛開(kāi)

興華小學(xué)

——陳中科教授蒞臨我校指導(dǎo)美育工作 　　春風(fēng)柔柔，春雨綿綿。時(shí)光清淺，歲月如歌。學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境，研無(wú)止境。 　　為進(jìn)一步提高學(xué)校美育工作發(fā)展，不斷提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校特邀請(qǐng)陳中科教授蒞我校參觀(guān)指導(dǎo)美育工作，陳中科教授為我校現(xiàn)行的美術(shù)特色課堂——兒童版畫(huà)教學(xué)給予了肯定，與此同時(shí)，為美術(shù)科組教師們?cè)诮窈蟮拿佬g(shù)教學(xué)指明了方向。 　　在陳耀新副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，參觀(guān)學(xué)校及學(xué)生版畫(huà)工作坊和作品。 　　參觀(guān)美術(shù)室后，陳中科教授給予我們多方面寶貴意見(jiàn)。 陳教授指出:“版畫(huà)在中國(guó)文化藝術(shù)史上具有獨(dú)立的藝術(shù)價(jià)值與地位，它擁有上干年的歷史發(fā)展軌跡，蘊(yùn)含著深厚的歷史文化底蘊(yùn)。非常適合學(xué)生學(xué)習(xí)。他們?cè)谟H身的實(shí)踐中，還能夠不斷地提高審美能力和表現(xiàn)能力，對(duì)其分辨美與丑、正義與邪惡、高深與庸俗大有裨益，從而凝聚成一種精神涵養(yǎng)。普及版畫(huà)實(shí)踐活動(dòng)以提高學(xué)生的綜合美術(shù)素養(yǎng)，最終實(shí)現(xiàn)寓美育于素質(zhì)教育之中的目的。”對(duì)陽(yáng)春市興華小學(xué)版畫(huà)工作坊未來(lái)發(fā)展寄予厚望。 　　陳教授說(shuō)道:“版畫(huà)作為繪畫(huà)語(yǔ)言的一種，無(wú)論是其表現(xiàn)形式，還是制作方法均具有獨(dú)特的魅力，對(duì)培養(yǎng)兒童創(chuàng)造性思維，提升小學(xué)生藝術(shù)欣賞能力等有著不可替代的作用。目前，小學(xué)美術(shù)課堂中對(duì)版畫(huà)教學(xué)的應(yīng)用日漸廣泛，有效的兒童版畫(huà)教學(xué)有利于提升小學(xué)美術(shù)教育質(zhì)量，在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮了顯著效果。”建議我們要從本土文化著手，從我們熱愛(ài)的陽(yáng)春山水開(kāi)始主題創(chuàng)作。 　　聆聽(tīng)陳中科教授的建議，接受美的浸潤(rùn)！ 　　隨后陳中科教授給我校五（3）中隊(duì)的孩子們即興上了一課：《一張白紙之美》。 　　陳教授以一張白紙，看似極其平凡、司空見(jiàn)慣之物卻深藏著大美，簡(jiǎn)單課題，嚴(yán)格要求，通過(guò)白紙的不同角度，逐步引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，喚起學(xué)生創(chuàng)作靈感，孩子們深受啟發(fā)。 　　一張白紙打開(kāi)審美、創(chuàng)作之路。 　　一節(jié)既生動(dòng)有趣又兼具審美與創(chuàng)意啟發(fā)的美術(shù)課。在陳教授的引導(dǎo)下，學(xué)生們從小心謹(jǐn)慎到大膽下筆，創(chuàng)意迸發(fā)，創(chuàng)作出一幅幅作品。 　　陳教授的“情系鄉(xiāng)土”畫(huà)展雖然結(jié)束，但鄉(xiāng)土情在興華小學(xué)延續(xù)！春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，美育浸潤(rùn)之花盛開(kāi)在陽(yáng)春市興華小學(xué)。 圖文：肖意華編輯：林香寧審核：陳瑞玲