“音”學(xué)而聚“藝”路同行——通遼市中小學(xué)音樂教師培訓(xùn)活動(dòng)

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為貫徹落實(shí)內(nèi)蒙古自治區(qū)、通遼市關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見，打造高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，培養(yǎng)一支理念先進(jìn)，師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化骨干教師隊(duì)伍。4月15—4月17開魯縣以教研室張志萍老師為領(lǐng)隊(duì)一共13名音樂教師參加了由通遼市教育局組織的通遼市中小學(xué)音樂教師培訓(xùn)班。 　　本次培訓(xùn)內(nèi)容富有時(shí)代性、針對(duì)性和指向性，老師們積極頃聽專家講座，勤做筆記，生成沉淀，內(nèi)化反思。培訓(xùn)期間與專家雙向交流，有效提升了專業(yè)素養(yǎng)并開闊了文化視野。 　　4月15日下午由內(nèi)蒙古民族大學(xué)耿學(xué)剛教授帶來的《美育資源探略》耿教授以費(fèi)孝通的《反思·對(duì)話·文化自覺》:各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。展開講座。什么是美育；美育的內(nèi)涵和實(shí)施；美育強(qiáng)化素質(zhì)教育的作用；作為素質(zhì)教育的美育塑造怎樣的人；作為素質(zhì)教育的美育與政治教育之異同。耿教授提出美育的本質(zhì)是一個(gè)有機(jī)體，是一個(gè)綜合的系統(tǒng)士程，它突出體現(xiàn)為一種感性教育、趣味教育和人格教育的豐者結(jié)合。最后耿教授總結(jié)美育之所以能夠成立和獨(dú)立，就在于它可以升華感性，引導(dǎo)趣味和完善人格。這就是說，美育不是單一的和平面的，而是子個(gè)綜合的有機(jī)體，其中感性教育是基礎(chǔ)，趣味經(jīng)驗(yàn)是中介，人格教育是目的，三者相輔相成。 4月16日是內(nèi)蒙古民族大學(xué)音樂學(xué)院院長溫澤院長帶來的《鋼琴即興伴奏專題講座》《音樂論文寫作專題講座》介紹了彈奏即興伴奏的基本步驟。即分析歌曲的體裁與內(nèi)容，明斷樂曲的調(diào)式、調(diào)性與風(fēng)格特點(diǎn)，確定樂曲的曲式結(jié)構(gòu)，為歌曲配置和弦，設(shè)計(jì)音型織體。結(jié)合伴奏手法提高鋼琴彈奏的技巧。其中包括:音階、和弦、三和弦、重復(fù)低音三和弦、分解和弦，八度等技巧類型轉(zhuǎn)化為簡單的伴奏音型來練習(xí)彈奏，可從簡單的原譜伴奏中選段落老師親己編寫。對(duì)各種技巧所轉(zhuǎn)化的音型的特點(diǎn)、彈奏指法講解、示范清楚，并把這種音型技巧在伴奏中的作用推薦歸納，以便于學(xué)以致用。 溫院長的講座，老師們都明白了人生多一點(diǎn)付出，一分耕耘一分收獲。人生追求--真善美，在教授這門課上不僅僅得到了很多知識(shí)，更讓我們找到了明確的方向以及人生的真諦! 　　4月17上午聆聽了內(nèi)蒙古民族大學(xué)王向輝教授的《提升中小學(xué)音樂教師教育質(zhì)量的幾點(diǎn)思考》經(jīng)過了王教授的音樂新課標(biāo)講解學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)到了許多。隨著課程改革的穩(wěn)步推進(jìn)，新的課程目標(biāo)、理念已逐步深入人心，過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀，知識(shí)與技能的三維教學(xué)目標(biāo)，在音樂教學(xué)中以審美為核心，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)等的教學(xué)理念讓許多音樂教師在這輪改革的大潮中獲得了新的感受與收獲，學(xué)生的音樂審美、興趣等方面較前有了較大的改觀，音樂教學(xué)呈現(xiàn)出一派春意盎然、生機(jī)勃勃的景象。 在貫徹音樂審美為核心理念指引下，音樂教學(xué)中大力提倡音樂感受與鑒賞、音樂創(chuàng)造與表現(xiàn)的內(nèi)容，注重學(xué)生的音樂體驗(yàn)，徹底改變了以往“以唱歌為中心，學(xué)習(xí)讀譜”單一的教學(xué)模式。我們都知道“興趣是最好的老師”。為改變應(yīng)試教育中音樂課出現(xiàn)的機(jī)械訓(xùn)練，教學(xué)枯燥、呆板的模式，新的音樂課標(biāo)提出了以“興趣愛好為動(dòng)力”的基本理念。 　　4月17下午北清河學(xué)校的朱永欣老師代表開魯培訓(xùn)組進(jìn)行匯報(bào)。通過培訓(xùn)我深刻的認(rèn)識(shí)到作為一名音樂老師，朱老師認(rèn)為不能墨守成規(guī)要不斷創(chuàng)新，用新思想、新理念來支配調(diào)整自己的教學(xué)行為，力求全面貫徹課改精神，讓每一個(gè)學(xué)生在教師積極有效地引導(dǎo)下，都生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，促使他們?nèi)姘l(fā)展，我們的任務(wù)是詮釋藝術(shù)的內(nèi)涵，解讀藝術(shù)的精華，簡單地呈現(xiàn)適合學(xué)生的接受現(xiàn)代教師要跟上時(shí)代的步伐，跟上學(xué)生的心里成長，對(duì)心靈的塑造努力發(fā)揮自己的專業(yè)素質(zhì)，把愛與知識(shí)播送給每一位孩子，讓他們健康、個(gè)性地成長。引用各種教學(xué)方法，讓學(xué)生去感受、理解、表現(xiàn)音樂;給他們旋律人生，享受人生旋律。 　　老師們?cè)谂嘤?xùn)之后都認(rèn)真的寫出了自己的培訓(xùn)心得！ 　　本次培訓(xùn)活動(dòng)參與度高、實(shí)效性好，為音樂教師們搭建了交流學(xué)習(xí)與借鑒的平臺(tái)。讓教師們享受到了一場(chǎng)又一場(chǎng)的視聽盛宴。張志萍老師總結(jié)：未來，是一段漫長而富有挑戰(zhàn)的旅途，老師們要不斷提升自我專業(yè)素養(yǎng)，扎實(shí)自己教學(xué)基本功，勇于展示自我，在音樂教學(xué)道路上越走越幸福!期待能有更多這樣精彩高能的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。