廉潔從教

土耳其糖嬌

<h3> 廉是一棵松<br>　　無論嚴寒，她綠意盎然。<br> 廉是一簇梅，<br>傲霜斗雪，她依然風骨猶存。<br> 廉是一種境界，<br>“名編壯士籍，不得中顧私?！?lt;/h3> <h3>廉潔是中國傳統之一，廉潔就是清廉，就是不貪取不應得的錢財；潔就是潔白，就是指人生光明磊落的態度；清楚一點的說，廉潔就是說我們做人要有清清白白的行為，光明磊落的態度。</h3> <h3>不知不覺中，自己從教已兩年了，回顧自己的教育教學生涯，感慨頗多。從進入師范校那一天起，就一直記著一句話:身正為師，學高為范。走出校門，投身教育，我時刻不忘自己的教師身份，做到嚴以律己，以身作則。凡是要求學生做到的，自己一定先做到。用自己的實際行動去感動學生，創設良好的學習氛圍，踏踏實實地做教書育人工作。熱愛學生是教師的天職，是教師崇高的職業道德的表現，也是教師熱愛教育事業的主要標志，又是教師進行教育的一種手段，更是一種巨大的教育力量。</h3> <h3>教師在教育教學活動中要公平、公正地對待每一個學生，做到公正執教，這是廉潔從教的基礎。教師決不能因學生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而采取不同的態度和情感模式。教師從教的公正性充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現在對待后進生轉化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。<br></h3> <h3>我班上有三十名學生，這些孩子是可愛的，我要愛他們;這些孩子是可敬的，我得欣賞他們；我得幫助他們。因此，他們思想困惑了，我促膝談心;學習上遇阻了，我傾力相幫;經濟上，家庭上少溫暖了，我給以溫馨的關懷。這是我的職責，澄清了自己的靈魂，擺正了位置，奉獻，其樂無窮，精神的富有比什么都能使人快樂、欣慰，讓人崇敬。</h3>