問渠那得清如許？為有源頭活水來。——社棠鎮下曲小學作業展評活動紀實

李津

? ? ? 4月14日下午，依據下曲小學工作行事歷安排，以"科學設計，規范書寫，多元評價"為主題的學生作業展評活動以教研組為單位如期開展。此次作業展評活動旨在推動全校學生整體作業質量的提高，促進教師間的相互交流和學習，同時也為學生提供展示自己的平臺，讓每一位學生在不同的活動中，均能有展示的機會，滿足學生的內心需求，推動學生健康、全面的發展。 ? ? ? 此次活動中，下曲小學全體師生在校長賈軍虎的領導下群策群力，共同參與展評。全體教師各司其職，精心準備，作業擺放整齊。參評，展評過程有序進行。在展評過程中，老師們共同交流、共同探討、互相學習、研學氛圍濃厚。在整個展評活動中，我們每位教師都再次深刻認識到，作業不僅是教學的重要環節，更是師生雙方獲得信息的重要窗口。? ?? ? ? ? 四年級語文作業給大家留下了深刻的印象，王維霞老師對作業批改精心，用心，對學生嚴格要求，作業內容形式多樣，個性化的特色作業令人眼前一亮，不僅讓學生鞏固了知識，更豐富了學生的學習生活。? ? ? 六年級張鈺琴老師的數學作業不僅形式多樣，在內容上既有練習積累，又有提高訓練，充分體現了張老師對數學學科本質的理解和對學情的清晰掌控。她的數學作業涉及內容豐富，重視學生創造思維的拓展與動手能力的培養，真正體現了以學生為中心，為學生的全面發展和健康成長奠定了基礎。? ? ? ?六年級劉韋彤老師的英語作業不只是關注了對與錯，讀與寫。更可貴的是，她能在每次的作業中注重了解學生學習內容的掌握，隨即對作業進行調整，讓英語作業“活”了起來，真正讓孩子們在作業中找到自信，體會樂趣。? ? ? ? ? ? ?這三位老師也在最終的評選中拔得頭籌。? 　　 在展評活動中，我們把評比優秀作業的權利交給學生，老師們引導孩子結合學科，從作業態度、字跡情況、作業準確率等方面綜合評價自己的同學，在此基礎上再一起評選出班級的優秀作業。這樣的評選方式，讓每個孩子都有評價和被評價的權利和義務，真正讓孩子知道"尺有所短，寸有所長"的道理，并學會"以人之長補己之短"。 ? ? ? 最終，肖靜怡、楊悅、肖澤宇等25名同學獲得表彰獎勵。? ? ? ? ? 展評活動結束后，學生們都有所感觸，都想力爭在今后的學習中讓自己的作業質量能夠更上一層樓，在全校形成了良好的學習氛圍，也真正實現了此次作業展評的目的。? ? ? ? ? 通過此次活動，作為教師，我們也再次認識到，作業不僅反映學生的學習狀況，同時也是老師工作態度的展現。我們只有端正心態，踏踏實實工作，真誠對待每一位學生，就一定會體會到教育的樂趣和工作的職業幸福感。銳意進取，不斷創新，奮進的下曲小學永遠在前進！? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ?? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ??