<p class="ql-block">觀察時間:4.17——4.21</p><p class="ql-block">觀察地點:戶外積木區(qū)</p><p class="ql-block">觀察對象:大一班幼兒</p><p class="ql-block">觀察教師:李雪婷</p><p class="ql-block">觀察背景:前兩周孩子們有了孩教圈的磚塊積木搭建羅馬斗獸場、碉堡的經(jīng)驗(圍合、壘高、平鋪),前兩種建筑相對來說比較簡單,孩子們學一次后面可以自主搭建</p> 4.17? ? ? 課程講述 <p class="ql-block">1.教師以提問的形式導入課堂。</p><p class="ql-block">師:小朋友們,你們知道王子和公主和住在什么地方嗎?</p><p class="ql-block">2.講解城堡的作用和建筑結(jié)構(gòu)。</p><p class="ql-block">師:王子和公主住在城堡里,最開始,歐洲出現(xiàn)了木質(zhì)的簡易城堡,后面就發(fā)展為石質(zhì)建造。以前的城堡都是給貴族住的,它是以前歐洲的一種防御武器,它的每一個位置都有防御作用:</p><p class="ql-block">石墻:石墻具有防火以及抵擋弓箭和其他投射武器攻擊的功能。</p><p class="ql-block">箭塔:箭塔建在城角或城墻上,在箭塔的防衛(wèi)者可以沿著城墻面對的方向?qū)ν馍鋼簟?lt;/p><p class="ql-block">閘門:是堅固的柵欄,在城門的通道上,必要時可以落下以堵住門口。城堡外還有一條護城河,是隔斷岸邊和城堡的路,讓敵人無法靠近。</p> 用到的積木及搭建方法 <p class="ql-block">(1)長方磚和短方磚圍起砌高3層搭建底部。(用大圓磚釘穿孔固定,中間鏤空出長方磚的位置做門口)</p><p class="ql-block">(2)用長方磚再繼續(xù)砌高 4 層,中間要封住。 (用大圓磚釘穿孔固定)</p><p class="ql-block">(3)用長方磚砌高 1層, (用大圓磚釘穿孔固定) 然后放上 4 塊短方磚</p><p class="ql-block">搭建好城堡。(用大圓磚釘穿孔固定)</p><p class="ql-block">(4)用短方磚和長方磚圍住城堡。</p><p class="ql-block">(5)用長方磚和短方磚砌高至 4層搭建石墻,然后放上 8 塊短方磚。(用大圓磚釘穿孔固定)</p><p class="ql-block">(6)城堡上方用8 塊長方磚搭建出 4 層的內(nèi)部。(以十字的形式砌高,用大圓磚釘穿孔固定)</p><p class="ql-block">(7) 上方放上 4 個三角磚。</p><p class="ql-block">(8) 拿出 4 塊長方磚豎著砌高 2 層,放上三角磚搭建箭塔。 (再搭建出三個一模一樣的箭塔)</p><p class="ql-block">(9)把4個箭塔放在城堡的角邊,完成</p> 戶外演示 <p class="ql-block">城堡搭建過程復雜,前三層中間鏤空,第四層無法在前三層的基礎(chǔ)上直接搭建,所以采用分割式教學,把整個搭建過程分開來進行,先搭建前三層比較簡單的,把前三層的順序和步驟記清楚后,再進行后四層的教學。前三層的步驟,第一層和第三層的方法相同:中間橫放一塊長方磚,兩邊各兩塊長方磚和一塊正方磚,第二層先橫放兩塊長方磚,兩邊各放一塊正方磚和一塊長方磚再放一塊正方磚。</p> <p class="ql-block">搭好前三層后先不管它,另選旁邊的空地來搭建后四層,第四層:先橫放兩塊長方磚,兩邊各豎放兩塊長方磚,中間用四塊長方磚橫放填補;第五層:兩列各五塊橫放的長方磚;第六層:和第四層方法相同;第七層:豎放四塊長方磚,再橫放兩塊長方磚,再豎放四塊長方磚,然后找準長方磚上的洞,把大圓磚釘插進去,大圓磚釘正好可以固定四層</p> 遇到的問題 <p class="ql-block">大圓磚釘長,可以固定四層,但是在往壘好的積木里插的時候很費勁,洞口對不齊,往下插的時候其他積木容易錯位,對幼兒來說過于困難,所以我們改變策略,改用小圓磚釘來固定,小圓磚釘小,只有一層的高度,我們不把它完全插進去,插一半留一半,這樣能固定兩層(第四層和第五層),固定好后直接把這兩層搬到第三層的上面,繼續(xù)搭建后面的城堡</p> 幼兒表征 <p class="ql-block">今天在搭建過程中孩子們發(fā)現(xiàn)了大圓磚釘不適合我們,于是我們舍棄了大圓磚釘,改用小圓磚釘來固定,所以幼兒在表征的時候把大圓磚釘打上了叉號</p> 4.18? 我們的嘗試 <p class="ql-block">今天來戶外的時間晚了一些,我?guī)ьI(lǐng)小朋友們復習了前七層的搭法</p> <p class="ql-block">昨天只是看著我搭,今天才正式開始動手操作,小朋友們分三組進行搭建,孩子們有商有量,很快就搭好了前七層</p> 幼兒表征 4.19? ? 城堡 <p class="ql-block">我?guī)ьI(lǐng)小朋友們先對前兩天搭建的前七層進行復習,然后按照步驟圖進行學習</p> <p class="ql-block">前七層是為城堡打好基礎(chǔ),后面的步驟才能顯現(xiàn)出城堡的樣子:第八層在第七層的上面放一圈長方磚,中間空著;然后在中間空的地方橫著放兩塊長方磚作為第九層,第十層豎著放兩塊長方磚,以十字的形式砌高,第十一層和第十二層以此類推。最后在十二層的上面放四塊三角磚,城堡已露尖尖角啦。</p> <p class="ql-block">在城堡的外圍(兩個側(cè)面和后面)用長方磚壘起四層,然后一邊各放兩塊正方磚當做裝飾,城堡的正門是先在兩邊的正方磚上搭兩塊長方磚,再放一塊正方磚。拿出 4 塊長方磚豎著砌高 2 層,放上三角磚搭建箭塔,再搭建出三個一模一樣的箭塔,把4個箭塔放在城堡的角邊,城堡的整個步驟就是如此</p> 發(fā)現(xiàn)問題并解決 <p class="ql-block">城堡四周的箭塔不牢固,被風一吹很容易刮倒,小朋友們扶起來這個,另一個又倒下了,我問怎么才可以讓它不容易歪,策策說可以用人扶著它,我覺得這個問題小朋友們應該有答案,果然我大聲一問,孩子們紛紛回答:“可以用小圓釘來固定”,“把小圓磚釘放在哪呢?”有說放在中間的,也有說放在兩邊的,最后統(tǒng)一決定把小圓磚釘插在中間的洞里,于是他們開始動手操作,果然這樣就變的牢固很多了</p> 幼兒表征 4.20 <p class="ql-block">今天教師完全退出,幼兒分兩組搭建</p> 發(fā)現(xiàn)問題并解決 <p class="ql-block">一組的問題,城堡門口上方容易塌陷</p><p class="ql-block">原因:距離太大,長方磚長度不夠,搭不到兩邊的正方磚</p><p class="ql-block">解決辦法:紀心旸和陳澤宇把兩列磚用圓磚釘兩兩固定起來,這樣就不會出現(xiàn)塌陷的情況了</p> <p class="ql-block">二組的問題:第六層和第七層混淆了</p><p class="ql-block">原因:王清浩晨老是感覺他們小組搭建的時候少了一步,組員內(nèi)出現(xiàn)了分歧,但其實是把第六層和第七層混淆了,步驟錯了,后來還是很順利的完成了</p> 幼兒表征 4.21? 鞏固與創(chuàng)新 <p class="ql-block">今天孩子們還是分兩組進行搭建,他們對于搭建的過程和步驟已經(jīng)很熟悉了,重點在于合作</p> <p class="ql-block">1組</p><p class="ql-block">1組當時在搭建的時候看起來很亂,但是他們有分工有合作,有的人先搭建前三層,其他的人在搭建箭塔,同時進行的還有搭建第四五六七層的,這樣各自搭完各自的合并在一起,一個完整的城堡就出現(xiàn)了,用時很短</p> <p class="ql-block">2組</p><p class="ql-block">恰恰相反,2組的搭建看起來有條不紊,不管到哪一步所有的小朋友都在等著一起搭,你放一塊我放一塊,進度自然要慢一些</p> 創(chuàng)造城堡 <p class="ql-block">圖一:《羅馬城堡》 作者:侯筱羽、郭歆朵、楊筱涵</p><p class="ql-block">圖二:《公主城堡》 作者:王子萱、劉若溪</p><p class="ql-block">圖三:《方形城堡》 作者:李盈夢、于欣怡、劉藝潼、王梓欣</p><p class="ql-block">圖三:《無名城堡》 作者:郭義軒、杜鑫澤</p> 幼兒表征 <p class="ql-block">孩子們畫的一邊是自己創(chuàng)造的城堡,一邊是一起學的城堡</p> 幼兒行為分析 教師反思 <p class="ql-block">1.實際搭建的步驟和教研搭建的步驟有所不同,實際搭建的步驟更符合孩子的情況,更加方便簡單</p><p class="ql-block">2.因為材料有限,改原10人一組為15人一組,人一多這個時候就會有部分幼兒在外圍,參與不進來,這時需要教師的引導,分工合作進行搭建</p><p class="ql-block">3.表征采用的是繪畫表征,因為大班的孩子基本上都能在自己的畫里把問題表達出來,而且一個組人太多,所以我沒有采用語言表征的方式</p>
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