觀《毛澤東在才溪》

見(jiàn)光無(wú)

為深入開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育實(shí)踐延伸，近日中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方略》，并推出廣大黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)“今年兩會(huì)‘李強(qiáng)總理講‘調(diào)查研究的重要性’、和‘重溫紅色歷史，追憶崢嶸艱難歲月’”的主題學(xué)習(xí)。煙花供銷(xiāo)公司黨支部組織號(hào)召全體職工積極參與觀瞻《毛澤東在才溪》以辯證思維和直觀表達(dá)教育的方式，開(kāi)展堅(jiān)持以調(diào)查研究和求真務(wù)實(shí)相結(jié)合，親民愛(ài)國(guó)和政治修養(yǎng)相結(jié)合，執(zhí)行群眾路線和勤政為民相結(jié)合的工作態(tài)度進(jìn)行學(xué)習(xí)研討具有重要現(xiàn)實(shí)意義。 　　 《毛澤東在才溪》是一部獨(dú)特的歷史教科書(shū)，蘊(yùn)含著偉大深遠(yuǎn)的革命精神和現(xiàn)實(shí)教育。毛澤東到福建省上抗縣才溪鄉(xiāng)做調(diào)查，是第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，他在1933年11月份擔(dān)任中華蘇維埃共和國(guó)臨時(shí)中央政府主席兼執(zhí)行委員會(huì)主席期間，（1932年10月寧都會(huì)議中不同意臨時(shí)中央在委員以王明為代表的“左”傾機(jī)會(huì)義和李德教條主義錯(cuò)誤支配下的進(jìn)攻路線，錯(cuò)誤使得土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)受到極端嚴(yán)重?fù)p失，在第五次反“圍剿”不能戰(zhàn)勝敵人喪失根據(jù)地、削弱紅軍被迫長(zhǎng)征。臨時(shí)中央領(lǐng)導(dǎo)人不顧周恩來(lái)一再陳述挽留的意見(jiàn)，解除了毛澤東在中國(guó)工農(nóng)紅軍第一方面軍總政委一職后，）第三次回后方指導(dǎo)當(dāng)?shù)剜l(xiāng)民建設(shè)工作。當(dāng)時(shí)身處逆境，心理壓力山大的毛主席，不是消極沉淪、怨聲載道，不是怨天尤人，怒火中燒、乃至罵爹罵娘走極端；而是虛心保留自己的意見(jiàn)，服從黨組織安排，繼續(xù)努力工作，整個(gè)過(guò)程盡職盡責(zé)，不斷作出貢獻(xiàn)。這就是毛主席對(duì)黨的利益高于一切的表現(xiàn)，任何時(shí)候?yàn)榱它h的利益可以犧牲個(gè)人利益，在遭受不公正待遇甚至磨難時(shí)，相忍于黨，顧全大局，忍辱服眾，毛澤東是這種具有崇高黨性覺(jué)悟的性格人，毫不自私自利，以博大胸懷、高度責(zé)任感、飽滿(mǎn)的熱情、良好的精神風(fēng)貌,，投入最大的精力來(lái)研究領(lǐng)導(dǎo)蘇區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和政權(quán)建設(shè)，為鞏固和發(fā)展中央蘇區(qū)夜以繼日忘我的工作。這種崇高的黨性精神值得我們無(wú)限崇敬和永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。 影片講述毛澤東到才溪，與鄉(xiāng)民們同吃同住同勞動(dòng)，面對(duì)大碗的干飯、紅薯和小魚(yú)，抱孩子吃飯親如一家；走村訪戶(hù)促膝長(zhǎng)談、聊家常、了解百姓困難和思想，極富有領(lǐng)袖的風(fēng)采與親和力；開(kāi)座談會(huì)集思廣益，田間地頭謀劃相互幫扶脫貧的歷歷場(chǎng)景。走訪中積累了大量實(shí)用資料，同時(shí)不斷發(fā)展傳播革命火種。并在經(jīng)過(guò)調(diào)查歷時(shí)10多天，深入細(xì)致的調(diào)研之后寫(xiě)出《才溪鄉(xiāng)調(diào)查》這部經(jīng)典著作，文章系統(tǒng)總結(jié)了才溪鄉(xiāng)政權(quán)建設(shè)、擴(kuò)大紅軍、經(jīng)濟(jì)建設(shè)、擁軍優(yōu)屬、支援前線、文化教育各方面的情況，國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境下，建設(shè)革命根據(jù)地的必要性；駁斥左傾機(jī)會(huì)主義的錯(cuò)誤論斷等并！揭示“沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”的著名論斷，奠定了深入實(shí)際、調(diào)查研究、實(shí)事求是的思想結(jié)論。 《毛澤東在才溪》影片中有對(duì)于很多小人物的精彩演繹和重點(diǎn)刻畫(huà)，讓我記憶深刻:“三個(gè)兒子都成為烈士的‘苦筍嫲’；巾幗不讓須眉的‘才溪三蓮’，英勇無(wú)畏，視死如歸的大刀妹；才十幾歲就剃掉頭發(fā)來(lái)參軍的男孩……”，除令人感動(dòng)的正面形象英雄人物，也有為金錢(qián)背叛革命的叛徒敗類(lèi)，正是這些層次分明鮮活的歷史人物，還有影片槍林彈雨中，驚天地、泣鬼神的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，“打到一個(gè)都不剩”再建“才溪連”可歌可泣的感人故事，讓我心潮澎湃。 《毛澤東在才溪》既生動(dòng)又熱血的故事充滿(mǎn)了真實(shí)感。作為百年光輝歷程，人民得解放的領(lǐng)航人，毛澤東的豐功偉績(jī)被世人所熟知，在建黨百年之際，重溫他老人家的故事，緬懷老一輩革命家的光輝歷程，了解調(diào)查研究的重要性是多么的重要，毛主席堅(jiān)持實(shí)事求是、密切聯(lián)系群眾的集中體現(xiàn)，是我們黨踐行以人為本、執(zhí)政為民理念的生動(dòng)寫(xiě)照，在黨的歷史上留下了不可磨滅的深刻記憶和經(jīng)驗(yàn)。 十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記在不同場(chǎng)合反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“調(diào)查研究是謀事之基、成事之道，沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有決策權(quán)……”習(xí)近平總書(shū)記的這些重要論述，深刻闡明了調(diào)查研究的重要性，特別對(duì)于基層工作，更應(yīng)該做好調(diào)查研究為上級(jí)決策提供保障，為基層工作提供指導(dǎo)。對(duì)在當(dāng)下工作生活的我來(lái)說(shuō)，這次觀看既是難得的光榮歷史學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也是一次意義非凡的精神洗禮。我一定弘揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，立足本崗工作深入調(diào)查研討，“什么事情可以做并且可以做的更好，什么問(wèn)題可以避免，把問(wèn)題解決的更好”。以這次觀影也推動(dòng)我向黨史學(xué)習(xí)教育往深里學(xué)、往實(shí)里走。履行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，保持昂揚(yáng)的斗志，緊密聯(lián)系工作實(shí)際，把‘實(shí)事求是，沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)發(fā)言權(quán)’的精神轉(zhuǎn)化為奮進(jìn)新征程、建功新時(shí)代的實(shí)際行動(dòng)，繼承先烈前輩光榮歷史，為個(gè)人事業(yè)，為企業(yè)發(fā)展、壯大、成功、純潔，全身心投入到工作中，把自已對(duì)黨的感恩之情轉(zhuǎn)化到忠誠(chéng)公司的具體工作中，盡職盡責(zé)，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，為公司和諧穩(wěn)定發(fā)展，撲下身子干實(shí)事、謀實(shí)招、求實(shí)效。努力貢獻(xiàn)出自已的綿薄之力。

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