阿壩州第二屆“十百千萬”名優骨干教師、校（園）長培訓

白云朵朵。

小學英語組 百花齊放的四月，為提高教育發展的中堅力量，2023年4月9日阿壩州13個縣的學科帶頭人、骨干教師不遠千里，來到美麗的成都雙流創維培訓基地參加2022年阿壩州第二屆“十百千萬”小學英語名優骨干教師培訓，本次培訓以“名師引領、學科帶頭人示范、骨干教師提升”的形式進行培訓學習。在培訓中以名師工作坊的方式構建學習任務，帶動所有教師重塑和成長，并將更優化的學習所得在今后的三尺講臺中去應用。 培訓第一天“學員報到，團隊建設”　　4月9日，來自兄弟縣所有教師不辭旅途勞頓，于七點在英語培訓室參加名優骨干教師培訓組團建隊活動，各組隊員們在名字接龍游戲中互增友誼和相互認識，隊員們積極出謀劃策，為自己所在團隊取隊名、口號、唱組歌。在團建中團結協作，為后期的學習打下堅實的基礎。 培訓第二天“開班儀式，領導講話”“方案解讀，明確學習要求” 　　4月10日上午開班儀式中，首先由西南區域承辦單位劉自云總監對本次培訓項目做出一個總體部署。隨后，主辦單位阿壩州教育局的孫科長對本次培訓提出相關要求和殷切的希望，在學員的宣誓聲中，本次培訓正式拉開序幕。 “提升意識，堅定立場”主題報告：《黨的二十大解讀和習近平總書記關于教育的論述》授課專家：梁西圣西南政法大學 　　4月10日上午，學員們聆聽了西南政法大學立法研究院研究員法學博士、副教授、碩士生導師梁西圣關于《黨的二十大解讀和習近平總書記關于教育的論述》的精彩解讀。梁老師結合具體實例，為我們講解了二十大以來，習近平總書記聚焦“培育培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”強調走中國特色社會主義教育發展道路，明確教育事關國家發展，事關民族未來，是國之大計、黨之大計，是功在當代、利在千秋的德政工程。 “學習方法，掌握內涵”專題講座&案例分享《教師工作坊的內涵要求與實施案例》授課專家：王庭宇長沙教育學院 　　下午2點，聆聽長沙教育學院王庭宇教授，帶來精彩紛呈的《教師工作坊的內涵要求與實施案例》專題講座和具體案例分析，讓我們更加明白“互聯網+教師培訓”已經從一種新技術演變為一種新形態，基于教師工作坊的混合式培訓已成為當前一種相對穩定、成熟、主流的培訓模式，我們要學習重構自己的角色，努力讓自己成為思想的引領者、課程的重構者、團隊的鏈接者、實踐的組織者、學習的輔助者。 　　所有參訓教師在汗水中收獲成長，在快樂中有所提升，學無止境、教無止境、研無止境，教研是一場詩意的修行…… 培訓第三天“理例結合，教學研習”學科專題講座：《義務教育英語課程標準（2022年版）主要變化及對英語教學新要求》授課專家：朱括重慶南岸區教師進修學院 　　上午九點專題講座準時開始。重慶南岸區教師進修學院的朱括教授進行了以“《義務教育英語課程標準（2022年版）》主要變化及對英語教學新要求”為主題的培訓活動。針對義務教育英語新課標，朱教授從課程性質、課程理念、學段目標、課程內容、學業質量、課程實施六個方面進行詳細的解讀，也解讀了新舊課標的變化和在新課標的背景下對我們英語教學的要求，并結合生動的教學案例，對課標進行深刻、透徹的分析，使老師們對新課標有了更全面、深刻的認識，從而認真踐行新課標的要求、轉換教學方式、推進英語學科的高質量發展。 學科專題講座：如何基于英語學習活動觀設計教學活動 名師指導：首席專家指導教學名師及學科帶頭人研討主題授課專家：商幼林四川天府新區教育科學研究院 　　下午，我們聆聽了四川天府新區教育科學研究院小學英語教研員商幼林老師給我們帶來的專題講座《如何基于英語學習活動觀設計教學活動》。新版課程標準提出了英語學習活動觀，指出活動是英語學習的基本形式，是學習者學習和嘗試運用語言理解與表達意義，培養文化意識，發展多元思維，形成學習能力的主要途徑。英語學習活動觀也為教師變革學生的學習方式、提升英語教與學的效果提供了可操作的途徑。商老師通過案例設計與老師們進行交流，給我們梳理了英語學習活動觀的設計思路和方法。 　　新時代、新理念、新方案、新要求，我們即將開啟新征程，樹立未來教育觀，培根鑄魂、啟智潤心。 培訓第四天“確定主題，制定計劃”授課專家：商幼林四川天府新區教育科學研究院　　 　　“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”學習沒有止境，我們一直在路上。今天是培訓活動的第四天，為了進一步夯實教師專業素養，提高教師的專業水平，天府新區教育科學研究院小學英語教研員商幼林老師在“聚焦‘教-學-評’一體化的單元整體設計”中幫助我們梳理了單元整體教學設計中應該涉及到的內容。并耐心指導每個小組完成單元整體教學設計。 　　商老師給我們提供的整體框架，為我們的實踐指明了方向。 　　各組學員集思廣益，碰撞出智慧的火花。 　　通過一整天的學習實踐，我們不僅了解到了單元整體教學的優勢還親身感受到了新課標下單元整體教學設計的過程。這樣的活動為教師們相互學習、提升自我搭建了一個有力的平臺，正是在這種學習與反思中、探索與交流中，智慧的心靈才能碰撞出耀眼的火花。相信在我們的共同努力下，我們定會——魅力綻放！ 培訓第五天“觀摩學習，經驗交流”溫江冠城實驗學校　　聆聽中感悟，觀摩中成長。教而不研則淺，研而不教則空；教乃研之基礎，研乃教之利器。參培第五天，帶著商幼琳老師提出的問題，英語組老師們今日全天到成都市溫江冠城實驗學校觀摩學習。 繪本教學《Robot lander on Mars》授課人：吳濤小學英語六年級 繪本教學《Robot lander on Mars》Lesson 2授課人：曾杰小學英語六年級 多維閱讀繪本第3級《Crazy Cat》授課人：唐蒙小學英語三年級 　　唐蒙老師通過“圖書環游”的教學形式為我們呈現了一堂精彩的三年級繪本課《Crazy Cat》，并對教學特色和精彩設計進行了說課講解，進一步加強老師們對本課堂的感悟和理解。 　　羅玲老師從“打造英語特色課程”、“建設校園特色文化”以及“開展英語特色活動”三個方面為老師們分享了成都冠城實驗學校英語特色校園文化的建設，并展示了成果。 專題交流?指向核心素養發展的繪本教學研究 鄺雪老師就“指向核心素養發展的繪本教學研究”做了專題交流。對繪本教學方法、活動流程進行了細化講解。 　　老師們在研討中共同提升，在學習與交流的道路上留下思考的足跡，只為今后更好地開展工作，為學生提供更高質量的教育。 　　課后，老師們參觀了冠城實驗學校，在參觀過程中，學校整潔優美的環境、獨具匠心的文化建設、各具特色的功能室文化，讓老師們耳目一新。學校的科創課程、美育文化活動的開展更給老師們留下了深刻的印象。　　行而有感，坐而有思。參觀學習結束后，老師們用心書寫自己的所見、所聞、所思、所想。他山之石可以攻玉，學名校之長，借他人之力，且思且行。 培訓第六天“觀摩學習，經驗交流”溫江冠城實驗學校 天氣暖，人心暖，群英相聚進校園。培訓第六天，我們英語組老師們繼續來到成都市溫江冠城實驗學校小學部觀摩學習。 外研版（一起）小學英語二年級下冊M 5 U1 Lingling is shipping授課人：敬春霞 外研版（一起）小學英語二年級下冊M 5 U2 What are the kids playing?授課人：譚鳳 專題交流《基于英語學習活動觀的教學設計探究》唐建華 　　唐建華老師基于對英語課標的深度挖掘，為老師們帶來了《基于英語學習活動觀的教學設計探究》專題。并對上午敬老師的課進行了具體的課時設計及說明。分享了教學目標的細化內容。 北師大版三年級起點三年級下冊Let's make a salad曾玥玥 專題交流《基于主題意義探究的大單元整體設計與探究》高雪梅 高雪梅老師就大單元的整體設計與探究為我們進行了深度解析。 　　在2天的跟崗培訓中，我們同行老師課下深入交流，都感覺受益匪淺，不虛此行，希望我們能將自己所學所思所獲用于自己平日的教學中，實踐反思總結，形成一套適合我們自己學生的教學特色，共同為阿壩州的英語教育事業添磚加瓦！ 培訓第七天“設計研磨，體驗說課”商幼林四川天府新區教育科學研究院 　　成都天府新區第三小學馮鑫老師，為大家帶來了一節體現新課標的教學課例。 　　商老師老師分享說課的方法和技巧，和學員互動研討。 　　通過培訓期間入校觀摩和理論學習，老師們圍繞主題、自選課時，將學習的理論知識與實踐相結合，完善選定課時的教學設計。 培訓第八天“專題專研，促進反思”授課專家：蔣波武侯區教育發展研究院 學問之道，先知而后行　　 時代在不斷進步，社會在不停前行。同樣，教育教學理念也應與時俱。上午武侯區教育發展研究院省特級教師蔣波為老師們帶來了題為《教育教學課題的選題計巧與研究路徑》的講座。 　　培訓活動中還穿插了提問環節，學員們的積極配合，既活躍了現場氣氛，又能夠加深對科研課題培訓內容的理解。 　　蔣老師強調：“問題即課題，行動即研究！”教育科研是當代教師工作的基本方式之一，也是當代教師進行學習的方式之一。 團隊研修助力教師專業成長1 名師工作室研習策略2 學校教研活動的策劃與組織授課人：葉兵武侯區教育發展研究院 　　葉老師分別從三個話題為大家進行了具體的分析與講解：一是優化校本研修助力成長提質話題；二是名師工作室建設的研習策略話題；三是信息技術在教育教學中運用。 培訓第九天“總結展示，交流經驗”各組現場說課展示，學科專家和坊主分別做現場點評。專家：商幼林四川天府新區教育科學研究院小學英語教研員 　　今天是培訓的的第九天，商幼林老師引領我們繼續完成大單元整體教學研討活動。 一組現場說課展示 二組現場說課展示 三組現場說課展示 四組現場說課展示 專家點評 專家答疑 培訓第十天結業儀式 學員代表發言 團隊活動展示 　　“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”前路漫漫亦燦燦，篤行步步亦驅驅，唯有積跬步，方能致遠。期待下一次… …