教研之花朵朵開一一記東方市尚學外國語實驗中學方滿老師推廣應用省級專項作文課題成果活動

趙克勤

2023年4月11日，東方市尚學外國語實驗中學方滿老師，在本校禮堂為高二學生上了一堂作文研討課，本節課是對市高中語文教研員趙克勤老師主持的省級專項課題《創新思維操在高中作文教學中的實踐與研究》成果的推廣應用。 　　方滿老師上的作文課題是《議論文主體段落的寫作一一假設分析法》。 　　尚外實中高中語文教師方滿老師以“掌握假設分析法，深入分析議論”為教學目標，帶領同學們領略了一堂精彩的寫作課。 她通過示例，帶領同學們深入學習“假設分析法”的定義及如何確定關鍵詞并根據關鍵詞運用假設句式進行論證。她在整個教學過程中給予了同學們充分的自主探究問題的機會，充分發揮了學生的主觀能動性和思維的嚴密邏輯性，以及思維的發散性，讓同學們主動地吸收知識而不是被動接受。 　　方老師在整個課堂教學中，注重方法的指導和學生的實踐應用。對議論文主體段落的寫作總結出了五句法；觀點句、闡述句、材料句、分析句、總結句。同時對如何利用假設分析進行論證，也進行了具體引導和講解。講解結合具體實例進行。如:論點為“堅強，讓生命更精彩”，要求學生根據材料用假設分析法分析事例。學生在實踐中，一方面對假設分析法有了理解，同時多角度的假設，也培訓了學生發散思維。 　　課堂最后的練習，出示了范例，能給學生具體指導。同時多角度假沒，能啟迪學生的發散思維，達到了很好的教學效果。 　　在研討交流階段，方滿老師反思了自己的教學后，市教研員、省作文課堂主持人趙克勤老師，再次強調創新思維操的五大思維運動，及每節運動的操作要領。希望老師們牢記在心，靈活運用。發散思維，在這節作文課中得到充分體現，達到了較好的教學效果。但沒有最好，只有更好。希望方滿老師，繼續重視作文教學，充分了解學情，精心設計教學，給學生提供廣闊的舞臺和展示的空間，讓學生的寫作有成就感，進一步激發學生的寫作興趣，激活學生的思維。也希望尚學的語文老師，進一步把創新思維操運用好，全面提高作文教學水平。