聚焦師幼互動，提升游戲質(zhì)量——昔陽縣第二幼兒園教師觀摩晉中二幼教研活動

昔陽二幼

花中貴妃 醉美海棠 人們都說四月美景艷陽天 桃紅柳綠 杏花疏雨 充滿了詩情畫意 　　為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《晉中市教育局121比學(xué)趕超考評機(jī)制工作方案》，圍繞“六賽”考評機(jī)制中的“賽課”、“賽研”兩項(xiàng)內(nèi)容，更好的提升師幼互動的質(zhì)量和水平，昔陽縣第二幼兒園在常文梅名師工作室、晉中市第二幼兒園、昔陽縣教育局的熱情幫助和鼎力支持下，與2023年4月11日上午，赴晉中二幼進(jìn)行了為期一天的觀摩教研活動。 觀摩環(huán)境·領(lǐng)略名園之美 　　環(huán)境是不說話的老師，它能吸引兒童探索、思考，參與實(shí)踐，啟動智慧之門。 ?晉中市第二幼兒園常園長帶領(lǐng)全體教師參觀了幼兒園室內(nèi)外環(huán)境、各種功能室，各班區(qū)域游戲活動創(chuàng)設(shè)，老師們充分感受到了環(huán)創(chuàng)和各類活動材料帶給孩子們的自由、自主、愉悅和創(chuàng)造發(fā)展的重要性。 戶外環(huán)境植物角魅力扎染觀摩游戲·感受幼兒如“魚” 　　首先：晉中二幼大二班楊夏淵老師圍繞區(qū)域活動的定義、班級區(qū)域的設(shè)置、投放的材料、區(qū)域游戲的四大環(huán)節(jié)等，為我們做了具體詳細(xì)的闡述。我們更加明確了區(qū)域游戲?qū)τ變喊l(fā)展的重要價(jià)值。 　　老師們沉浸到班級的游戲活動中，認(rèn)真觀摩幼兒的建構(gòu)游戲、角色區(qū)游戲、學(xué)習(xí)型區(qū)角游戲，切身感受著名園幼兒如魚一般徜徉自在的活動，反思自身的教育方式與理念，從而進(jìn)一步內(nèi)化、梳理為自己的組織實(shí)施策略。 聚焦分享·聆聽名園之“策” 　　觀摩結(jié)束后，王英霞老師以“觀察——識別——回應(yīng)”為主題，圍繞區(qū)域游戲中的工作環(huán)節(jié)，以提升區(qū)域游戲中師幼互動質(zhì)量為目標(biāo)進(jìn)行了三園聯(lián)動大教研活動。 　　楊老師和溫老師對本次活動進(jìn)行了自我反思，他們提出：雖然在游戲中，我們鼓勵幼兒進(jìn)行自主游戲，但如何介入，何時(shí)介入，采取什么樣的方式和策略，依然是困擾我們的問題。 　　分組教研中，大家圍繞觀察到了什么，如何識別和回應(yīng)幼兒，進(jìn)行了再剖析、再研討、再完善，大家各抒己見，現(xiàn)場教研氛圍濃厚。 　　在交流中碰撞思想火花，在探討中凝聚行動共識。通過激烈的討論，各組代表逐一分享經(jīng)驗(yàn)。她們運(yùn)用思維導(dǎo)圖的形式，從教師如何觀察，如何支持和回應(yīng)幼兒等方面都進(jìn)行了詳細(xì)的闡述。 　　王英霞老師強(qiáng)調(diào)：教師在幼兒游戲時(shí)，要觀察幼兒的“哇”時(shí)刻（游戲中表現(xiàn)出色的地方）和“呀”時(shí)刻（游戲中遇到的瓶頸），要觀察和把握有效師幼的互動時(shí)機(jī)，逐步提升游戲質(zhì)量。 專家點(diǎn)評 　　常園長對本次教研活動做了專業(yè)引領(lǐng)，她幫助參加教研活動的每位教師明晰了師幼互動的內(nèi)涵和本質(zhì)，同時(shí)引發(fā)了我們對介入時(shí)機(jī)、介入策略的深刻思考，將本次教研活動推向了高潮。 　　晉中二幼劉園長強(qiáng)調(diào)了本次教研活動的重要性，聚焦師幼互動，提升游戲質(zhì)量要做到工作有計(jì)劃，工作有儲備，同時(shí)，要求每位教師要充實(shí)理論知識，提升專業(yè)素養(yǎng)。 心有所信，方能遠(yuǎn)行；齊學(xué)共研，行思并進(jìn)。通過本次觀摩學(xué)習(xí)活動，全體教師對師幼互動有了更深層次的認(rèn)識，也明確了新的方向，要真正做到看見兒童、讀懂兒童、追隨兒童、支持兒童，用專業(yè)的力量把握教育契機(jī)，抓住幼兒的成長時(shí)刻，最終實(shí)現(xiàn)更有力的師幼互動！ 　　虞永平教授說：“幼兒教師所要做的不僅僅是蹲下身來，更多的是要蹲下心去。”蹲下、傾聽、記錄、反思！研途不止，步履不停，昔陽縣第二幼兒園將繼續(xù)把《幼兒園保育教育評估指南》精神浸潤到幼兒一日活動的各個(gè)環(huán)節(jié)，用心傾聽幼兒聲音，深度研思幼兒行為，探尋游戲本真，點(diǎn)亮美好童年。 昔陽縣第二幼兒園保教室 2023.4