學習是最美的遇見培訓是最好的提升

zhang ya zi

攜一縷春的芬芳，凝一份教育的熱愛。在這個春意盎然的季節，我們相遇在有家溫暖的化州市長岐鎮實驗小學開啟了一場全新的學習之旅。 2023年4月17日上午，世行貸款農村留守兒童關愛服務項目省級培訓教師班來自吳川、電白、翁源、五華、潮陽地區的40位老師來到化州市長岐鎮實驗小學跟崗實踐。 孜孜以求的學員 吳川市部分學員 化州市長岐鎮實驗小學是一所寄宿制的農村小學，留守兒童較多，也是一所農村留守兒童學校。自從2020年省開展世行貸款農村留守兒童關愛服務項目以來，學校在關愛留守兒童服務方面取得了一定的成效。 　　40位跟崗老師在實驗小學領導的陪同下，進入學校參觀了實驗小學的校園、教室、功能室、宿舍等。參觀完后，學校領導與跟崗老師回到學校的留守兒童活動室進行座談。實驗小學的李浩章校長分享了學校關于關愛留守兒童服務的實施情況。 據介紹，世行貸款關愛留守兒童項目專項撥為該校改造了一個140平方的美麗舒適的留守兒童活動室。里面有閱覽室、心理輔導室、興趣活動室等，設備齊全，文化氣息濃厚。學校開展“留守兒童”調查，為每個留守兒童建立成長檔案，實行學習上優先輔導、生活上優先照顧、活動上優先安排的“三個優先”制度，切實關愛留守兒童。平時，師生之間常開展“手拉手、共成長”為主要形式的結對幫扶活動；當個別孩子出現一般的心理問題時，心理輔導教師耐心地對孩子進行心理輔導；當個別孩子出現嚴重點的心理問題時，持有心理健康A證的陳小琴老師運用沙盤游戲對其進行心理治療，收到明顯的效果。此外，該校還開展豐富多彩的關愛活動，營造溫暖之家。學校每學期為留守兒童舉辦一個集體生日會，中秋節，留守兒童不能與父母團聚，老師與留守兒童做月餅、嘗月餅、講故事，齊慶中秋節。為全面推進素質教育，促進學生的健康成長，培養學生的興趣愛好和個性特長，學校周一到周四每晚晚飯后在校內開展舞蹈、籃球、排球、書法、口琴等課后興趣活動。課后興趣活動的開展讓校園充滿了生機活力。對于一些特別想家，想父母的孩子，可以預約傍晚時分在留守兒童室用電腦上網與其父母進行視頻親情溝通。學校老師就是這樣用心、用情、用行動來為留守兒童構筑一個溫暖的“家”。 　　跟崗老師從參觀了學校和聽了李浩章校長對關愛留守兒童服務這方面的分享后紛紛表示感觸很大、收獲滿滿，從幾點肯定了學校：化州市長岐鎮實驗小學是一所有一定規模的農村小學，干凈樸素，溫馨而舒適，校園的文化氛圍濃厚；學校領導很重視教師隊伍的建設，師資力量雄厚；對留守兒童特別重視，工作做得很細致，用各種各樣的形式為留守兒童進行關愛，學校利用課后時間開展了豐富多彩的課外活動，豐富了孩子的生活，對實驗小學老師的這種奉獻精神表示敬佩；老師用多種方式方法走進了孩子的內心，給予孩子更多的愛，為孩子營造了一個溫暖的家。 隨后，跟崗老師與實驗小學老師以留守兒童會出現的各種各樣的問題如何進行教育為話題進行了探討，現場座談氣氛熱烈。 　　下午，跟崗老師分開六組，分別到六個班去上實操課，上課的形式多樣，課的內容豐富多彩，孩子學習的熱情高漲，課堂氣氛活躍，課堂效果甚好。吳川關愛組送教《倡導綠色生活反對鋪張浪費》講座。 　　實操課后，跟崗老師表揚了孩子們聰明、有禮貌、文明、回答問題和參加活動都很踴躍，課后擬課教師與參與活動的師生留念 關愛服務八大理念1.尊重接納與非批判。2.同理心。3.獨特性與個別性。4.潛能可塑性與主體性。5.保密與保護。6.工作問題導向，服務器標簽化。7.家庭為本與支持性、補充性服務。8."助人、自助、助人"育人模式。 學習是最美的遇見，培訓是最好的提升。每一幅奮斗的畫面，均是屬于你我獨一無二的跟崗記憶！ 生活教育吳川組全體成員