課堂展風(fēng)采，灼灼耀芳華

云端

教研有道，探索無涯，為響應(yīng)縣教學(xué)研究室關(guān)于提升課堂教學(xué)能力，有效評(píng)估教師的教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量的號(hào)召，音樂組在杜高照主任的領(lǐng)導(dǎo)下，如期舉行了“音樂好課堂”和“幼小銜接”磨課研課展示活動(dòng)，并邀請(qǐng)了縣教研室音樂教研員葉劍麗主任進(jìn)行指導(dǎo)，我校教科室劉紅霞主任陪同聽課。音樂組老師們經(jīng)過前期的精心準(zhǔn)備，展示出風(fēng)采各異的課堂，充分體現(xiàn)了扎實(shí)的教學(xué)基本功和專業(yè)素養(yǎng)。 ? ? ? ?《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》總體設(shè)計(jì)和構(gòu)想更加注重遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，特別強(qiáng)化“一體化”設(shè)置，促進(jìn)學(xué)段間的銜接，優(yōu)化課程設(shè)置，細(xì)化學(xué)科育人目標(biāo)，明確實(shí)施要求。從文字層面，注重“幼小銜接”，注重“小學(xué)一年級(jí)到七年級(jí)”的“一體化”設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)我國(guó)教育方針堅(jiān)持的“以人為本”培養(yǎng)模式，尊重學(xué)生發(fā)展的個(gè)性與變化，尊重學(xué)生成長(zhǎng)的需求，注重學(xué)科知識(shí)的銜接，實(shí)現(xiàn)“一體化”、貫通式培養(yǎng)。 ? ? ? ?音樂組青年教師張麗君老師執(zhí)教的課題是《同坐小竹排》，由于一年級(jí)學(xué)生年紀(jì)小，識(shí)字不多，張老師采用游戲律動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生聆聽音樂、欣賞音樂、記憶歌詞。她設(shè)計(jì)了精美的多媒體課件來吸引學(xué)生的興趣，通過欣賞壯族優(yōu)美人文風(fēng)光、一起撐小竹排、劃小竹排的情景設(shè)置，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望。教師設(shè)置了課前律動(dòng)、分組挑戰(zhàn)、按節(jié)奏讀歌詞、分組唱詞、樂器伴奏、集體表演等多種形式“闖關(guān)”，引導(dǎo)學(xué)生積極參與各項(xiàng)音樂活動(dòng)。在游戲中進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，重視培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的集體精神和良好的審美情趣，將審美體驗(yàn)貫穿于課堂之中。 ? ? ? ?為全面落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地作用，深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，切實(shí)提高音樂教育教學(xué)質(zhì)量，我校音樂組教師在杜高照主任的領(lǐng)導(dǎo)下一直在不斷地探索實(shí)踐。 ? ? ? ?音樂組冷麗珍老師執(zhí)教的課題是《對(duì)花》，面對(duì)四年級(jí)的學(xué)生，冷老師在遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的基礎(chǔ)上，運(yùn)用符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的活動(dòng)化、游戲化、生活化的教學(xué)設(shè)計(jì)，緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際的情景創(chuàng)設(shè)、豐富多彩的藝術(shù)體驗(yàn)、游戲化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使這節(jié)課精彩紛呈，游戲律動(dòng)和手絹花的巧妙使用既展示了冷老師駕馭課堂的能力，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)，也使這節(jié)課增色不少。另外，在五一勞動(dòng)節(jié)將要到來之際，冷老師選擇了以謳歌戰(zhàn)斗英雄和勞動(dòng)英雄為主題的歌曲，用富有音樂學(xué)科特點(diǎn)學(xué)習(xí)方式，將思想教育有機(jī)地融入到課堂教學(xué)中，增強(qiáng)了教學(xué)的思想性。 ? ? ? ?心在一藝，其藝必工；心在一職，其職必舉。愿音樂組教師們不斷提升課堂教學(xué)能力，扎根、扎穩(wěn)講臺(tái)，為實(shí)驗(yàn)小學(xué)音樂教學(xué)揮灑自己的青春力量！ 圖片視頻：杜高照文? ? ? ?字：冷麗珍審? ? ? ?核：杜高照