??“大手拉小手牽手共閱讀”??——惠水縣和平幼兒園世界讀書日倡議書

惠水縣和平幼兒園

親愛的大朋友、小朋友： 書是生活的萬花筒，是大千世界的縮影。一本書，開啟一個奇妙的世界。讓我們以書為媒，以閱讀為紐帶，共享閱讀好時光。在“世界讀書日”來臨之際，幼兒園面向全體教師、幼兒、家長發起閱讀倡議： 倡議孩子 1.每天堅持閱讀，可以把自己看過的有趣書籍與爸爸媽媽、身邊的好朋友分享。2.看書時一頁一頁慢慢翻，學會愛護圖書。3.學習自己整理書籍，每次看完都能把書回歸原位。4.懂得愛護眼睛，做到正確的閱讀姿勢，經常主動挑選自己喜歡的有益的書刊，養成良好的閱讀習慣。5.積極參與幼兒園組織開展的各項讀書活動。 倡議家長 1.成為閱讀榜樣：“孩子是家長的一面鏡子”，讓孩子遠離電子產品，爸爸媽媽放下手機，讓親子閱讀成為孩子每天最享受最期待的事情。2.創設閱讀角落：在家為孩子創設靜心閱讀的氛圍和場地，為孩子準備有益身心的書籍，營造書香家庭的環境。3.共讀一本好書：建議家長將每天睡前半小時定為“全家總動員”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進父母與子女間的交流，并拍照發到班級群中，共同成長。4.感受閱讀氛圍：積極參與幼兒園開展的讀書活動，有機會帶孩子去書店或圖書館進行閱讀，定期為孩子增添新書，讓孩子沉浸在書的海洋。 倡議老師 1.做引導者：向家長推薦適合孩子閱讀以及成人閱讀的書籍，鼓勵家長堅持親子閱讀，讓幼兒愛上閱讀，養成良好的閱讀習慣。2.做閱讀者：選擇主題明確、價值導向正確的書籍進行閱讀。每天抽30分鐘時間讀書，持之以恒，讓讀書成為生活的一部分。3.做實踐者：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”閱讀后將知識實踐到教學以及生活當中，做到知行合一。4.做分享者：在微信群里與家長交流孩子的閱讀情況，分享閱讀經驗，家園攜手共育。  3-4歲 　　3歲的孩子正處于語言爆發期，對重復性語言非常感興趣，對圖畫中的“彩蛋”樂此不疲。父母在選書時最重要的原則就是有趣，進入幼兒園的他們自我意識增強，也會遇到一些生活難題，可以選擇一些認識情緒、習慣養成方面的繪本幫助孩子提高自我照顧能力。 4-5歲 　　4-5歲的孩子專注力延長，有了強烈的歸屬感和秩序感，想象力豐富，理解能力也在上升。父母在選擇繪本時可以拓寬類別。 5-6歲 　　如果孩子的閱讀習慣培養得當，對5-6歲的孩子來說閱讀已經成為了生活中的一部分。這個年齡階段的孩子，抽象邏輯思維出現萌芽，父母在選擇繪本時可以增加一些橋梁書，幫助孩子逐步完成從圖畫形象到文字符號的過渡。 家長閱讀書目推薦 1.《3-6歲兒童學習與發展指南家長讀本》——首都師范大學出版2.《培養孩子從畫畫開始》——鳥居昭美 　3.《行之有效的正面管教工具》———穎4.《誰拿走了孩子的幸福》——李躍兒5.《好媽媽勝過好老師》——尹建莉 6.《愛和自由》——孫瑞雪7.《家園合作，共育新苗》——徐立芬 8.《給孩子最好的禮物》——肖川9.《親愛的安德烈》——龍應臺10.《你就是孩子最好的玩具》——金伯莉·布雷恩 教師閱讀書目推薦 1.《觀察兒童》——華東師范大學出版社 2.《小腦袋，大問題——促進幼兒深度學習的高水平提問》——中國輕工業出版社3.《有力的師幼互動——促進幼兒學習的策略》——中國輕工業出版社4.《互動還是干擾——有效提升師幼互動的質量》——中國輕工業出版社5.《幼兒發展評價指南》——華東師范大學出版社6.《兒童的一百種語言》——南京師范大學出版社7.《給幼兒園教師的101條建議游戲指導》——南京師范大學出版社 8.《風不能把陽光打敗》——畢淑敏9.《幼兒園教育評價行動研究》——南京師范大學出版社 以書為媒以閱讀為紐帶讓我們和孩子一起走進書的世界在書中收獲美好和感動享受閱讀帶來的無限魅力希望讀書月活動給您的家庭帶去更多的收獲和快樂讓閱讀成為孩子一生的習慣讓好書成為孩子一生的陪伴 編輯：王燕飛審核：毛回春