診斷把脈找問題有效指導促提升

一葉子

春風浩蕩開勝景踔厲奮發(fā)正當時 為扎實推進國培計劃“一對一”精準幫扶項目高效落實，進一步促進教育教學交流，推動教育均衡發(fā)展，提升學校課堂教學質(zhì)量；同時增進兩校教師相互學習交流，既使上課教師從中得到磨煉，又使聽課教師從中受到教益，從而實現(xiàn)雙惠雙贏，2023年4月13日-4月14日，察布查爾縣第一小學迎來伊寧市第十五小學骨干教師團隊集中進校進行為期兩天的小學各學科聽評課診斷、集體備課幫扶指導活動。伊寧市第十五小學劉桐書記、察布查爾縣第一小學胡慶榮書記、郭英芝校長全程參與了此次聽評課活動及集體備課活動。 工作部署? ?明確方向 　　為了將診斷活動推向深入，4月12日胡書記召集各學科負責人、集體備課主備教師、上課教師進行了培訓。強調(diào)了此次診斷的目的和要求，要求老師們重視與第十五小學骨干教師深入溝通與研討的機會，虛心請教，潛心學習伊寧市第十五小學的先進教育理念和方法，將所學知識與本學科備課聯(lián)系起來，內(nèi)化為自身教學能力。 課堂診斷? ?提質(zhì)增效 　　本次活動分為三個環(huán)節(jié)有序進行。4月13日，察布查爾縣第一小學語文、數(shù)學、英語、科學、道德與法治共五門學科十位教師上診斷課。 課后分學科進行了聽評課指導活動，通過上課教師談教學思路、課后反思，本校老師進行點評，伊寧市第十五小學的骨干教師進班進行聽課診斷。聽課結(jié)束后，針對每位授課教師的課堂認真交流，圍繞教學設計、課堂組織、學生活動、滲透學科核心素養(yǎng)、教學效果等方面認真點評。大家暢所欲言，既肯定了教學亮點，也指出了個中不足，對課堂教學中出現(xiàn)的問題，如課堂用語的規(guī)范性、課堂組織能力、教法與學法、重難點是否突出、師生互動的有效性等問題進行剖析，進而提出有針對性的改進措施。 研磨診斷? ?智慧共享 　　4月14日，察布查爾縣第一小學分語文學科和數(shù)學學科進行了集體備課活動。來自伊寧市第十五小學骨干教師對集體備課活動、課堂教學設計進行了點評和指導。 　　語文學科集體備課內(nèi)容是部編版一年級下冊第五單元識字6《對韻歌》。首先趙彩虹老師進行單元目標、課時目標及教學設計進行說課。然后由本校語文教師針對教學設計進行了交流，并提出建議。最后，來自伊寧市第十五小的劉桐書記、馬永蘭老師針對趙彩虹老師的教學設計和集體備課活動進行了點評和指導，對老師們在教學中的困惑進行了答疑解惑。指出我校語文教師大單元備課的意識不強，整個單元以識字為重（形聲字），教學中應運用形聲字的規(guī)律，引導識字，走進課文，走近生活，形聲字的規(guī)律不僅要教給學生。教師應在集體備課的過程中邊聽邊學邊思考，以集體備課為載體，形成學習共同體，共同提升課堂教學質(zhì)量。 　　數(shù)學學科集體備課內(nèi)容是人教版二年級下冊第八單元《千與千克》第一課時，邢瓊瓊老師詳細地闡述了備課思路，數(shù)學組其他教師針對教學設計進行點評，指出在本節(jié)課程設計的不足，教學設計中依賴課件較多，練習單一、學生主體學習活動較少等問題。建議根據(jù)學情設計教學活動，通過活動落實教學目標，課堂上的重點要突出，用教材教而不是教教材，要教給學生方法，注重知識的遷移。數(shù)學課要干凈利落，結(jié)構(gòu)要條理清晰。最后，來自伊寧市第十五小的張桓老師針對本次集體備課、磨課以及如何開展好教研活動指導；教師應注重理論學習，尤其是要針對新課標和教學用書要認真進行研究，教師集體學習時可選擇與教學實際相關(guān)的內(nèi)容進行案例分析，數(shù)學教學中應注重學生計算能力的培養(yǎng)。 　　“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也；不研備課，不知教之道也!”此次集體備課活動為教師們搭建了互相學習交流的平臺，集眾人智慧，采眾家之長，真正實現(xiàn)了“學為中心”、資源共享，教師之間取長補短，努力在教學中落實學科核心素養(yǎng)，開展有效教學，進而提升教師的教學能力，提高課堂的教學效率。 同心共力? ?逐夢前行 　　聽評課診斷及集體備課活動結(jié)束后，由察布查爾縣第一小學胡慶榮書記主持開展校領(lǐng)導班子結(jié)對見面會。活動中郭英芝校長作了學校概況及學校特色建設亮點介紹；并從學校教研建設、德育管理等多方面提出問題。胡慶榮書記對此次診斷課的聽評課和集體備課活動進行了肯定，希望借助“精準幫扶”一對一系列活動，爭取時我校各項工作都能穩(wěn)步有序的提升！伊寧市第十五小學劉桐書記表示我們感受到了察布查爾縣第一小學的領(lǐng)導和老師們對發(fā)展和成長的迫切需求。我校也堅信通過“精準幫扶”一對一活動定會實現(xiàn)兩校資源整合共同提升教育教學質(zhì)量，優(yōu)勢互補攜手共贏美好教育明天！ 　　巡診問道拾初心，研討提升重實效，我們在行走中感悟，在交流中碰撞，在診斷中升華，一路明媚，一路春光…… 撰稿:關(guān)麗娟審核:胡慶榮