逐夢華師啟迪智慧，以學賦能蓄力前行——惠安縣“三名工程”培養對象集中培訓報道（四）

菁蕓

2023年4月16日上午，惠安縣“三名工程”培養對象全體學員參觀辛亥革命紀念館，實地接觸了這段紅色歷史。 　　走近“紅樓”，第一眼便是孫中山先生的銅像，他的“天下為公”使人肅然起敬，穿過孫中山先生身后的兩面“鐵血十八星旗”，扣開紀念館的大門，《史跡陳列》全方面展現了武昌起義前后的全過程，那些獨具民國特色的物品，都在向我們訴說著悲壯的故事，描繪著短暫而變幻的時空。從舊址的會議辦公室到墻上的革命人士的誓言和烈士遺物，行走在歷史的畫卷里，肅立在英烈的遺像前，感受先輩們傳達給我們的精神:勇立潮頭、敢為人先。 　　“生命雖逝，然，精神不倒！”重拾這段記憶，重溫黨的光輝歷史，是為了牢記先烈為改變中國面貌而進行的奮斗與犧牲，更是為了讓我們堅定革命理想信念，把這種精神秉承下去，不忘初心跟黨走，牢記使命向前行，為民族的偉大復興奉獻自己的光與熱。 名校長篇 　　4月16日下午，“名校長”培養對象班的課程在惠安縣黃塘中心幼兒園黃婷如副園長的主持下拉開了帷幕。 　　武漢市光谷第二小學的賀清文校長為我們做《黨建引領，推進中國式現代化學校高質量發展》主題講座。為了讓更多優秀的校長能夠立足學生的成長、放眼教師的未來、懂得管理的藝術。賀清文校長從政策法規和三道風景線入手，以權威的教育理念、大量生動詳實的案例，發人深省的故事，闡述了在黨建引領的校長負責制度下，如何落實立德樹人的根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。 　　講座結束后，名校長培養對象惠安縣山霞中心小學的辛國彬副校長對下午的講座內容做小結發言。感謝賀清文校長為學員們撥云見霧，拓寬視野，讓大家在今后的工作中，發揮中小學校黨組織領導作用，履行好把方向、管大局、做決策、抓班子、帶隊伍、保落實的領導職責。 名師 　　在“名教師”培養對象惠安縣八二三實驗小學郭惠芬老師的主持中，4月16日下午的研修活動拉開序幕！ 　　武漢市第十一中學特級教師王忠文為學員們帶來主題為《項目式學習的思考與探索》的專題講座。王老師先從項目式學習帶來的改變開始講起，一下子激起學員們的學習興趣。接著他詳細介紹項目式學習的含義、背景以及理論基礎，極大拓寬了學員的理論視野。王老師重點介紹項目式學習的各種流程以及如何讓項目式學習落地生根。比如，項目式學習應以貫徹教育方針為指南，多開展的“小”項目學習；應立足學校家庭社區并針對社會熱點、參加更多平臺上的項目學習等等。 　　講座結束，名教師培養對象東橋中學邱志強副校長做總結道，項目式學習的教學實踐，為我們的課堂提供了可參考可操作的教學路徑，通過學術嚴謹的項目管理，學生在收獲深度知識的同時提升核心素養。在此過程中，教師是學習的引導者，以及整個探究過程的向導。項目化教學的萌芽已發，作為一線教師的我們更應該抓住契機，在專業理論引領下以課堂為陣地，將項目式學習逐步推開，邊學邊做，邊思邊行，帶領學生創建新的學習模式。 　　學無止境，實踐亦無止境。可貴的是能把學到的轉化為行動，轉化為教學生產力，但愿那時師師學以致用，教育繁花似錦！ 名班主任 　　4月16日下午，全國優秀教師、湖北省特級教師、武漢市“功勛”班主任黃敏老師為學員們做《用情用志，等待花開——我的班主任工作技巧》專題講座。 　　講座在八二三實驗小學陳曦老師的主持下拉開了精彩序幕。 　　黃敏老師從“空杯心態，常清零；悅納自我，提升職業幸福感；掌握工作技巧，提高德育水平；我的教育策略，關愛生命；班主任自我診斷”五個方面，并結合一個個鮮活的事例，為大家進行了完美詮釋。講座既對班主任如何調試心態，給出了很好的建議，又分享了許多班主任工作的有效策略，還對班主任成長提出思考。可謂干貨滿滿，讓聽課老師受益匪淺。 　　講座結束后，由鳳凰城實驗小學郭燕婷老師作為代表做小結發言。郭老師與大家共勉:今后的教育，也許我們仍有疲憊不堪，一片狼藉的時刻。但有了今天黃敏老師提供的智慧錦囊，多點情懷，多點智慧，我們也會像她一樣，雙向奔赴，互相成就，幸福滿滿。 學習花絮 　　最美四月天，殷殷尚可期。讓我們借此次學習之旅，且行且思且悟，做用心用情用智的老師，品有聲有色有味的教育，一同共期花開有時，芬芳滿園。

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逐夢華師啟迪智慧，以學賦能蓄力前行——惠安縣“三名工程”培養對象集中培訓報道（四）

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