芬芳四月，藝體同行———河口區藝體教師赴煙臺、威海觀摩學習

凝神先生

? ? ? ? 為建立健全學校藝術、體育教育工作評價制度，提高學生的審美、體育素養，促進學生全面健康成長，推進全區藝術、體育教學教學工作。2023年4月13-15日河口區教育局組織部分骨干藝術、體育教師赴煙臺牟平、威海榮成考察學習先進教育教學評價經驗。 4月13日天氣：晴? ? ? ? ?我們首先來到煙臺牟平育英藝術中學。? ? ? ? 校區為原牟平師范改建，藝術氛圍濃厚，教學樓的水杉樹挺拔高縱，讓人神清氣爽。 ? ? ? 牟平育英藝術中學曲有強校長為大家講解了學校的輝煌歷史和美好展望。曲校長樸實真誠，言談間皆是自豪感。李長江主任就藝術測評、高中藝術生的中考招生細節等情況與曲校長交換了意見。       齊魯名師陳再生老師在教育均衡發展、社會藝術環境、高三學生校外培訓的管理、藝考改革應對策略、備考計劃等問題與曲校長進行了深入交流。 ? ? ? ?隨后考察團一行在孫旭東副校長和德育處李積武主任的陪同下在校園內觀摩學習。? ? ? ?正在進行色彩訓練的高二學生。孫校長介紹：藝考生高一高二在校內訓練，雖然學校建議高三學生在校內訓練，但可自主選擇校外加強培訓。 課間學生運動。 每位藝術老師都成立自己的工作室，方便創作和教學。 ? ? ? 4月14日觀摩學習兩所學校：威海榮成實驗小學、威海榮成市好運角中學。? ? ? 榮成市教育體育局體衛藝科董久才主任，美術教研員鞠文強老師全程陪同。 ? ? ? ? 最美的建筑是學校，榮成實驗小學新校建于2017年，按照“綠化、美化、人文化、個性化”的要求，學校不斷優化校園環境，設施齊全的教學大樓、功能先進的校園網，平坦舒適的塑膠操場，形成了“小而精致、微而有韻”的校園文化格局。        操場旁邊的風雨長廊也是體育看臺，二樓的走廊可以在觀看比賽時，電動升為階梯式，方便學生觀看比賽。       陳雪原副校長帶領大家參觀了校園文化和學生的美術作品，都紛紛驚訝于美育的無處不在。    藝術學科與多學科的整合（語文：歷史人物故事、古詩文的意境表達；歷史：情境劇、服裝設計。數學：圓的面積、主題海報設計等等） 學生的手工作品，處處有巧思，物物有其用。 廢舊的籃球也可以變成生動的藝術品。 合唱教室內與實驗小學領導合影。 　　國培專家王向華老師與榮成實驗小學多年好友林洪珍老師(威海名師、威海學科帶頭人、威海教學能手）相聚。優秀的人總是有一股莫名的磁力，相互吸引。 第二站，榮成天鵝湖畔的好運角中學。 ?蔡兆兵校長給大家講解校園文化。 充分運用靠海的優勢，學生們畫漁船、畫漁民，培養熱愛家鄉的情懷。 觀看書畫社團的同學們創作。 聆聽合唱團的同學們自信高歌。 社團活動都是豐富多樣，不但有傳統的書法、繪畫、舞蹈等，還有編織漁網的社團~ 歷史悠久、氛圍極佳、大家都大愛的管樂團。讓人大受震撼。 4月15日，威海海草房美術寫生基地采風。大家對寫生的環境、安全和組織細節等都發表了自己的看法。為假期寫生早做計劃。 ? ? ? ?海草房是世界上最具有代表性的生態民居之一。它主要集中在我國膠東半島威海地區。在榮成煙墩角村尚保存50多幢有200多年歷史的海草房、在寧津街道東楮島村也保存有十余幢明朝萬歷年間的海草房。2006年，海草房技藝被列入省級“非遺”名錄，并成為山東省第三次文物普查“十二大新發現”之一。 ? ? ?優良樸素的家風。 ? ? ? ?榮成做為革命老區，有非常多的愛國主義教育基地，大家也在觀摩學習中，感受了一次很好的愛國主義教育。 ? ? ? ?與海相鄰的大莊許家村，這里的斑駁漁船、古樸巷子，見證著漁家人世代，依靠大海繁衍生息的過往。 ? ? ? ?三天的學習，忙碌而充實。本次考察學習，加深了兩地的教育聯系，為河口區的藝術特色教學改革、課程建設、師生的藝術測評、藝體教師的培養等方面都提供了不少啟示。我們深切的感到，學校的快速發展，越來越迫切的需要大力加強文化建設。因為文化是一所學校核心競爭力的重要組成部分，是一所學校賴以生存和發展的根基，是一所學校的靈魂。校園文化對于同學們成才具有非常重要的不可替代的作用。大家學習后認真思考、積極反思，對學習過程中的所見、所聞都與河口本地的教學進行了對照與思考。把學習的過程記錄和總結好，寫好學習報告，讓每一次的學習都學有所得。