草木生香，共赴春光——【梁山縣第四實驗小學(xué)】參加山東省詩詞研學(xué)活動

學(xué)匯百川德立天下

天下春好在此處，東風(fēng)盡染綠如酥。2023年4月15日，梁山縣第四實驗小學(xué)全體語文教師參加“山東詩詞研學(xué)走進梁山”活動，在詩詞中共賞美景，共赴一場春日的盛宴。 活動以縣委書記谷永強的“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”開始，全體成員在溫暖春日走進詩詞的溫柔世界。谷書記肯定了梁山詩詞的發(fā)展，希望參加研學(xué)的學(xué)員倍加珍惜、認真學(xué)習(xí)，賦能助力，創(chuàng)作出更多的反映歷史、反映文化、反映發(fā)展的詩詞歌賦，謳歌好梁山的變化、描繪好梁山的風(fēng)景、講述好梁山的故事、傳遞好梁山的聲音、展示好梁山的形象。 詩詞潤心 開幕式后，林峰教授進行了主題為《詩詞的煉字》的精彩講座，他通過對眾多經(jīng)典詩詞煉字的解讀，從煉字的意義、煉字的技巧等方面進行詳細的闡述，從動詞、形容詞、數(shù)量詞、虛詞四種詞語的煉字方法出發(fā)，帶我們循序漸進地掌握“煉”字的魅力和“煉”字的方法，集知識性、趣味性于講座之中，深入淺出，情趣盎然。 江嵐教授《絕句的創(chuàng)作淺談》從絕句的類型入手，以具體的詩例分析了絕句的發(fā)展及不同形式絕句的特點，重點對五言律絕和七言絕句的創(chuàng)作形式和作品進行解析，最后分享了寶貴的創(chuàng)作手法，其溫文儒雅的氣質(zhì)、從容淡定的分享讓人折服。 “詩豈不學(xué)而能哉？”莫真寶教授就為我們帶來了學(xué)而練的好方法。莫教授以詞文體敘事手法為主題，為我們細致分享了詞以畫面講述故事的幾種方法：白描、鋪敘、勾勒、渲染，既有水墨畫的淡然悠遠，又有情、事、理、景的渾然融合，讓我們感受到詩詞文化的靈動活潑和意蘊深長。 宋彩霞教授以“詩人的家國情懷”為主題，首先提出：真正的詩人首先會關(guān)注蒼生、真正的詩人具有愛國主義與民族精神、真正的詩人具有天下為公與仁愛節(jié)義。然后為我們介紹了她心目中不同時代的幾位真正的詩人：詩宗屈原、杜甫、辛棄疾、陸游、顧炎武、毛澤東，在他們的詩作中，我們真正體會到“蘊浩然氣，作奔騰詩”的豪邁愛國情懷。 布鳳華教授以“什么是律詩”開始，先為我們明確了律詩對仗的基本要求，接下來分享了工對、寬對、鄰對、借對、流水對等律詩對仗的幾種形式和時空交錯、動靜相宜、視聽之變、情景分述、宏微相襯、多少分明等十幾種律詩對仗的方法，并提醒我們律詩對仗中應(yīng)注意的問題，最后以律詩的變格做結(jié)，調(diào)理清晰，干貨滿滿。 耿建華教授的講座為《漫談詞的寫作》，講座開始先為我們明確了詞牌的感情，在此基礎(chǔ)上為我們細致講解了詞的起、結(jié)、過片，最后分享了詞的結(jié)構(gòu)模式。耿教授將晦澀難懂的專業(yè)知識講得通俗易懂，讓人欲罷不能。 閻兆萬教授帶我們探索了《新辭入詩：現(xiàn)代語境中的詩詞創(chuàng)作》。從新辭入詩的矛盾、爭論、分寸和技巧四個方面入手，建議我們在詩詞創(chuàng)作中把握好新詞入詩詞的“度”與“法”，具體要在“詩化”上狠下功夫，讓詩詞創(chuàng)作真正展現(xiàn)時代風(fēng)采。振聾發(fā)聵，發(fā)人深省。 向小文教授激情飽滿地和我們分享了《點燃田園詩詞生命的三道亮麗火光——兼談對當(dāng)代詩詞創(chuàng)作的思考》。引導(dǎo)我們在詩詞創(chuàng)作中要關(guān)注工業(yè)文明時代留守在農(nóng)村的老人、婦女、孩子的生存狀態(tài)和精神世界。關(guān)注環(huán)境污染、道德滑坡、貧富懸殊等時代性問題，用詩歌的語言，借助詩意的形象、含蓄的表達詩意的情感，引起讀者的共鳴，創(chuàng)作出屬于這個時代的田園經(jīng)典詩作。 妙筆寄情 兩天的學(xué)習(xí)，時間很短，收獲很長。八位教授在詩詞的起源、發(fā)展、創(chuàng)作和創(chuàng)新等方面，演繹詩詞故事，分享個人研究創(chuàng)作經(jīng)驗，旁征博引，異彩紛呈。四實小的參訓(xùn)教師紛紛表示：作為教師，能夠有機會參加這樣一次詩意盎然、文氣十足的詩詞盛宴真的是十分榮幸。 愉快時光總是很短暫，但卻留給我們無盡的思考。老師們紛紛用手中之筆，書寫詩詞之悟。詩詞的魅力，詩詞的真諦，需要我們慢慢領(lǐng)會。我們也會在今后的教學(xué)生涯中，引導(dǎo)學(xué)生品味詩詞，愛上詩詞，傳承詩詞文化。 詩賦清淺情緣深。活動雖已結(jié)束，但對于古詩詞的探索還在繼續(xù)。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，梁山縣第四實驗小學(xué)的老師們將帶著滿滿的收獲，帶著更多的思考，在提升自己的古詩詞修養(yǎng)和古詩詞的教學(xué)路上不斷前行…… 編輯：蔡琳初審：盛麗審核：劉廣巖

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