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<p class="ql-block"> 平和縣山格中心小學縣級課題《探究式小學數學課堂模式的探索與實踐》期初研討活動（立項批準號：2022PHKYKT044）</p> <p class="ql-block"> 為了進一步加強規劃課題的過程管理，規范教育科研行為，總結經驗，發現問題，有效提高課題研究質量，我們課題組進行了期初課題研討活動。</p> 夯實基礎 <p class="ql-block"> 課題組成員在期初不斷加強自主學習，通過讀書、做筆記、觀看視頻、向專家請教等途徑，努力夯實自身理論基礎。</p> 問卷調查 <p class="ql-block"> 俗話說得好:磨刀不誤砍柴工！課題組通過問卷星調查教師和學生對探究式小學數學課堂模式的小組合作學習是否了解，為接下來的課題研究指明了方向。</p> 課題研討 <p class="ql-block"> 4月13日上午，課題負責人吳文成老師組織課題組成員進行集體學習。學校林燦中副校長、教務處主任黃錦和等領導參加此次活動。他們對課題研究工作提出了寶貴的意見，鼓勵全體成員虛心學習，與時俱進，在課題研究中提高專業素養。</p> <p class="ql-block"> 有了期初的學習以及問卷調查，課題負責人吳文成老師對下一階段課題的工作開展做了全面的介紹和布置，課題組核心成員郭淑瓊和吳麗春老師就課題的進一步研究提出建議，成員對課題研究過程中遇到的具體問題進行了討論。</p> 課堂探究 <p class="ql-block">課題組成員賴淑瓊老師給我們帶來了一節探究式小學數學教學的課堂，課題是《克和千克》，賴老師以學生為主體，讓學生獨立思考，接著學生通過合作學習，掌握了本節課的重難點。</p> <p class="ql-block"> 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。通過研討活動，課題組成員將會以飽滿的精神和積極的態度繼續前行，明晰研究方向，細化研究內容，凝心聚力，為課題順利進行提供有力的保障！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編 輯:吳麗春</p><p class="ql-block">供 圖:課題組成員</p><p class="ql-block">一審一校:張碧林</p><p class="ql-block">二審二校:林燦中</p><p class="ql-block">三審三校:蔡志勇</p>
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