課堂展風采教研促成長

倉山小學

“教而不研則淺，研而不教則空”，教乃是研之基礎，研乃是教之利器。為進一步落實新課標，打造高效數學課堂，提升教師教育智慧，更新教育教學理念，4月12日下午，中江縣倉山鎮中心小學校開展了新課標理念下的數學大教研活動。 板塊一：課堂展風采 本次教研活動由張紅梅老師執教的新授課《軸對稱》拉開序幕。張老師在授課時語言親切自然，循循善誘，巧用信息技術，把抽象的軸對稱知識直觀地呈現給學生，再通過學生動手實踐，鞏固軸對稱圖形的作圖步驟，最后將數學與生活相聯系，讓學生體驗到軸對稱圖形在生活中的美，這堂課起到了較好的示范作用。 　　第二節課是王莉老師執教的復習課《運算律——簡便計算》，王老師精心準備、深挖教材、巧妙設計，整個課堂氣氛活躍，學生求知欲強，積極性高，這樣活躍而高效的課堂體現了王老師自己獨有的教學魅力，讓孩子們在輕松愉悅中學到了數學知識，贏得了觀摩教師們的高度贊揚。 板塊二：教研促成長 課堂教學展示之后，進行了集體研討。 ①智慧分享 首先由授課的兩位老師分享他們的教學設計。 　　 ②磨課回顧 一堂好課需要磨，磨出創新思維的火花，磨出交流的默契，磨出把握教材的深度，磨出提升教學的高度，這兩堂課經過多次打磨，最終“破繭成蝶”。數學教研組長劉鳳華老師邀請大家一起觀看了這段時間的磨課過程，并對本次教研工作進行了匯報。 　 ?、墼u課交流 數學組全體教師分年級組成了“學習共同體”，展開了激烈的討論，討論結束后，李琪老師、何銀鳳老師、李玲老師、代禮勝老師作為代表發言，分享數學大智慧。 　　 ④領導寄語 學校教務處胡靜主任對本次教研活動進行了高度評價并提出全體數學教師要認真解讀新課標：1.為學生創設靈活的教學方法；2.注意重視學生主動參與活動；3.注意重視學生已有的知識基礎，不拔高教學，作業分層布置。4.重視教學過程中的教學評價，既要個性化又要多樣化。 　　倉山鎮中心學校校長兼倉山小學校長劉本湘同志對本次活動進行了總結發言。他首先充分肯定了四年級數學組這段時間的辛苦付出，也充分肯定了兩位授課教師教學過程中的亮點，同時提出了寶貴意見。劉校長強調：1.要切實轉變觀念——讓學生做學習的主人，注重培養學生的知識能力、行為能力和語言表達能力。2.加強集體研討、集體備課，尤其是新課標下的大單元教學。3.加強教師基本功的練習。 最后，劉校長希望大家以新課標為引領，帶著多維度的新思考，攜手并進，踏上數學教育的新征程。 　　通過本次活動，倉小全體數學教師體驗到了什么是有意義的教研，這份經歷讓他們收獲了經驗，經驗帶來了成長，成長使他們與名師更近。讓年輕教師向有經驗的教師看齊，讓優秀教師向名師看齊，這正是學校安排本次大教研活動的初心。 　　讓教育有溫度、讓教研有深度，對于教研，我們一直在學習的路上…… 圖文：劉鳳華審核：胡靜