第一責(zé)任區(qū)王莊小學(xué)督導(dǎo)組對(duì)“雙減”政策實(shí)施進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)——作業(yè)篇

王莊小學(xué)督學(xué)責(zé)任區(qū)

為落實(shí)“雙減”政策，4月13日，第一責(zé)任區(qū)王莊小學(xué)督導(dǎo)組對(duì)教師作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)。 　　通過(guò)督導(dǎo)，作業(yè)的設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和心理規(guī)律，作業(yè)的形式多樣，不只有單調(diào)的書面作業(yè)，增加了更多的實(shí)踐性、操作性等體驗(yàn)類作業(yè)。并且孝心作業(yè)做到常態(tài)化。 學(xué)科實(shí)踐作業(yè) 孝心作業(yè) 親子共讀作業(yè) 　　減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)并不表示要降低對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的要求，在“雙減”政策落實(shí)過(guò)程中，教師應(yīng)該做到在降低作業(yè)數(shù)量的同時(shí)保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。在教學(xué)實(shí)踐中教師應(yīng)該實(shí)現(xiàn)作業(yè)質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量增效。“雙減”政策的落實(shí)，對(duì)老師無(wú)疑是一個(gè)挑戰(zhàn)！