春風(fēng)化雨育德入心——濮陽縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加“全國(guó)中小學(xué)德育創(chuàng)新發(fā)展與班主任專業(yè)素養(yǎng)提升高級(jí)研修班”培訓(xùn)

濮陽縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)

百年教育，德育為先。德育工作致力于學(xué)生思想品德和人格素養(yǎng)的培養(yǎng)，是學(xué)校工作的靈魂，貫穿于教育實(shí)踐的方方面面。如何幫助學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹立正確的人生價(jià)值觀，對(duì)學(xué)生的未來發(fā)展十分重要。為切實(shí)提高班主任的工作能力和核心素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性與實(shí)效性。濮陽縣第二實(shí)驗(yàn)組織老師積極參與2023年4月14日—16日在濮陽市舉辦“全國(guó)中小學(xué)德育創(chuàng)新發(fā)展與班主任專業(yè)素養(yǎng)提升高級(jí)研修班”的活動(dòng)。 　　雖然只有短短的兩天學(xué)習(xí)時(shí)間，但專家們精彩、生動(dòng)、獨(dú)特的講座給我們留下深刻的印象，他們用自己的教育經(jīng)歷詮釋了一個(gè)個(gè)教育難題，為我們的德育工作、班主任工作指明了方向。 　　4月15日第一場(chǎng)是由楊志超校長(zhǎng)做的主題報(bào)告：《提高素養(yǎng)，做專業(yè)型班主任》。 楊志超：河北省特級(jí)教師，正高級(jí)講師；河北省保定市教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)；“楊志超名師工作室”主持人。多年從事中小學(xué)教育教學(xué)工作研究，曾在《人民教育》、《遼寧教育》、《河北教育》、《四川教育》等雜志發(fā)表多篇文章，并多次應(yīng)全國(guó)多地講學(xué)。 　楊校長(zhǎng)運(yùn)用心理學(xué)和與學(xué)員互動(dòng)的形式將教我們生活中遇到的各種現(xiàn)象理論化，并用理論去指導(dǎo)實(shí)踐。從三個(gè)方面進(jìn)行闡述：一、認(rèn)識(shí)學(xué)生與家庭。二、提高素養(yǎng)，做專業(yè)型班主任。三、提高愛的能力。讓我明白了許多教學(xué)的真諦。 教育始于孩子讓你為難的那一刻。孩子發(fā)育有三個(gè)關(guān)鍵階段：一、3歲是孩子語言發(fā)育關(guān)鍵期，女生發(fā)育要早于男生，并且男生彌補(bǔ)語言邏輯空白能力差，因此管理男生要目標(biāo)明確，少用形容詞。二、9歲是規(guī)則秩序形成期，9歲之前主要以權(quán)威型方式為主，9歲之后要求孩子做事要征得同意。三、12歲是孩子的教育終結(jié)期，在此之前是培養(yǎng)孩子行為習(xí)慣的重要期，習(xí)慣形成以后很難更改。這也讓我意識(shí)到小學(xué)階段做好德育課程有多么重要。 　　下午第二場(chǎng)由王全樂教授做的主題報(bào)告：《共育共贏--家校溝通與合作的藝術(shù)》。 王全樂：保定學(xué)院教授，教師教育學(xué)院院長(zhǎng)，教育部教師工作司第二屆全國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)和幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)專家工作組專家，教育部中小學(xué)校長(zhǎng)國(guó)家級(jí)培訓(xùn)專家?guī)鞂＜遥颖笔〉谝粚弥行W(xué)幼兒園教師培訓(xùn)專家工作組專家，河北省中小學(xué)、幼兒園教師省級(jí)培訓(xùn)專家?guī)鞂＜遥逃俊靶ｉL(zhǎng)國(guó)培計(jì)劃”農(nóng)村校長(zhǎng)助力工程培訓(xùn)項(xiàng)目首席專家、河北省教育干部學(xué)院校長(zhǎng)培訓(xùn)特聘專家。 　　家校共育是落實(shí)“雙減”和“五項(xiàng)管理”工作的重要組成部分，為努力讓學(xué)校和家庭形成教育合力，實(shí)現(xiàn)有效的家校溝通，提高教育實(shí)效，是我們努力的方向。 王教授運(yùn)用大量教育理論知識(shí)，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐，圍繞為什么要注重家校關(guān)系和如何構(gòu)建良性家校關(guān)系，緊貼教育教學(xué)工作實(shí)際從良好師生關(guān)系作用、如何構(gòu)建良好師生關(guān)系、轉(zhuǎn)變管理觀念等多個(gè)方面進(jìn)行解讀，為老師們闡述了溝通的重要性和良好家校關(guān)系對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要作用。 　　4月16日上午由秦望主任做主題報(bào)告：《構(gòu)建新時(shí)代中國(guó)班主任學(xué)概述》。 秦望：全國(guó)知名班主任，河南省濟(jì)源市第一中學(xué)教科室主任。8+1工作室發(fā)起人。河南省首屆“十佳”班主任、河南省首屆最具影響力班主任、河南省歷史優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。出版了《光輝歲月》、《高中（初中、小學(xué)）系列班會(huì)課》、《微班會(huì)創(chuàng)意設(shè)計(jì)與實(shí)施》、《手把手教你建設(shè)班主任工作室》（獲2020年度河南省教育科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果一等獎(jiǎng)）。曾在國(guó)辦、民辦學(xué)校帶過小、初、高各個(gè)學(xué)段的普通班、體藝班、薄弱班，帶過七年高中重點(diǎn)班，均取得過不俗的成績(jī)。是一名“實(shí)戰(zhàn)派+學(xué)術(shù)型”班主任，他發(fā)起的8+1工作室，18年建設(shè)，享譽(yù)全國(guó)，他是全國(guó)近百所學(xué)校（區(qū)域）的班主任工作室的學(xué)術(shù)指導(dǎo)老師，是全國(guó)班主任界的領(lǐng)軍人物。 　　秦主任通過生動(dòng)鮮活的案列向我們講述了新時(shí)代班主任學(xué)。闡釋了班主任知識(shí)體系構(gòu)建、班主任的工作追求、班主任類型、班級(jí)管理系統(tǒng)的營(yíng)造，班級(jí)文化營(yíng)造和品牌建設(shè)等。 他的教育主張是“共同生活是最好的教育”。他的教學(xué)主張：“學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)化，講述故事化”。 　　開展專業(yè)閱讀實(shí)踐。一是自讀報(bào)刊，二是團(tuán)隊(duì)共讀，三是假期閱讀，寒暑假“主題閱讀”。主張“班主任結(jié)構(gòu)化閱讀”，他認(rèn)為班主任的知識(shí)結(jié)構(gòu)（包括能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀）是建立在教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科基礎(chǔ)理論之上，以人文教育和科學(xué)管理為兩大支柱。在此基礎(chǔ)上圍繞班主任三大關(guān)鍵育人能力架構(gòu)知識(shí)體系，同時(shí)拓展文學(xué)藝術(shù)、哲學(xué)宗教、史學(xué)國(guó)學(xué)等人文知識(shí)。 為此，他設(shè)計(jì)“基礎(chǔ)理論、兩大支柱、三方能力、四種類別”四個(gè)閱讀層級(jí)，由內(nèi)向外擴(kuò)展，逐層架構(gòu)班主任知識(shí)體系。 　　每次學(xué)習(xí)都能遇見最美的自己，每次聆聽都能看見不同的風(fēng)景。濮陽縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體老師將繼續(xù)并肩前行，以更加飽滿的熱情、樂觀積極的心態(tài)，全力以赴投入到教學(xué)工作中，引導(dǎo)學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)！ 　　圖文編輯：梅亞亮、謝俊梅、白曉潔、彭玲霞