垃圾分一分環(huán)境美十分曙光幼兒園垃圾分類(lèi)主題教育活動(dòng)

呼和浩特市曙光幼兒園

“垃圾分類(lèi)”這個(gè)話(huà)題對(duì)于我們幼兒園的小朋友們既熟悉又陌生。 熟悉:社會(huì)生態(tài)文明理念的大力普及，霧霾、垃圾圍城等現(xiàn)象孩子們時(shí)常看見(jiàn)。同時(shí)，園區(qū)內(nèi)有垃圾分類(lèi)的宣傳，開(kāi)展過(guò)相關(guān)活動(dòng)提供了前期的經(jīng)驗(yàn)，班級(jí)里有相應(yīng)的垃圾分類(lèi)袋，都在潛移默化的在教育幼兒要懂得垃圾分類(lèi)。陌生:對(duì)于垃圾分類(lèi)，孩子們有認(rèn)識(shí)、有意識(shí)，但具體操作細(xì)節(jié)還不是很清晰，會(huì)對(duì)某些垃圾的具體分類(lèi)存在疑惑。 由于幼兒不能夠很清晰的了解垃圾分類(lèi)的種類(lèi)，就這一疑問(wèn)，向日葵6班的這次“垃圾分類(lèi)”主題教育活動(dòng)，再一次吸引了全園師生的熱情。 了解垃圾分類(lèi)的標(biāo)志 (一)可回收物指適宜回收和資源利用的垃圾。包括紙類(lèi)、塑料、玻璃、金屬、織物和瓶罐等。（二）廚余垃圾指居民在家庭生活中產(chǎn)生的垃圾。包括丟棄不用的菜葉、剩菜、剩飯、果皮、蛋殼、茶渣和骨頭等。（三）有害垃圾指含有害物質(zhì)，需要特殊安全處理的垃圾。包括對(duì)人體健康或自然環(huán)境造成直接或潛在危害的電池、燈管和日用化學(xué)品等。（四）其他垃圾指除可回收物、有害垃圾和廚余垃圾之外的其他廢棄物。包括受污染與無(wú)法再生的紙張、受污染或其他不可回收的玻璃、塑料袋與其他受污染的塑料制品、廢舊衣物與其他紡織品、破舊陶瓷品、難以自然降解的肉食骨骼、一次性餐具、煙頭、灰土等。 參與垃圾分類(lèi) 我們知道，對(duì)于幼兒的認(rèn)知來(lái)說(shuō)，需要從認(rèn)知到感知從而指導(dǎo)實(shí)踐。就這一特點(diǎn)，這位老師很巧妙的利用視頻、玩偶、互動(dòng)、參與、操作的五方面進(jìn)行了更加細(xì)致的講解。一節(jié)課只講兩個(gè)垃圾桶分類(lèi)，這樣孩子們不但容易掌握相對(duì)應(yīng)的垃圾分類(lèi)，同時(shí)，也有很好的操作性，不會(huì)因?yàn)樗膫€(gè)垃圾桶分類(lèi)過(guò)多而產(chǎn)生混淆。 整節(jié)課的構(gòu)思很巧妙，由于幼兒年齡小，不能把四個(gè)垃圾桶的內(nèi)容全部傳授給他們。于是，老師兩個(gè)兩個(gè)分開(kāi)講。這樣不但操作性極強(qiáng)，同時(shí)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)記憶更加深刻，也能夠很好的運(yùn)用到實(shí)際生活中。每個(gè)月，幼兒園都會(huì)組織垃圾分類(lèi)的相關(guān)活動(dòng)，使得幼兒能在日常教育活動(dòng)中感知到垃圾分類(lèi)的重要性，也為我們幼兒園開(kāi)展垃圾分類(lèi)的相關(guān)活動(dòng)，奠定了一定的基礎(chǔ)。垃圾分一分，環(huán)境美十分。幼兒園力爭(zhēng)用自己微薄的力量，可以為美化環(huán)境盡一分力！?? 生活中垃圾隨處??可見(jiàn)，“垃圾”對(duì)人們的健康帶來(lái)不良影響??，也會(huì)對(duì)環(huán)境造成一定污染。但是，如果大家能對(duì)“垃圾”進(jìn)行分類(lèi)，管理好生活中的“垃圾”，就會(huì)有益身心健康??，保持環(huán)境的潔凈??。馬上行動(dòng)起來(lái)??????