借題發揮，從“誤”到“悟”——永安一中數學教研組活動側記

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為了提高教學質量，提升教師的專業素養和教學能力，加強教師學習和教研水平，4月13日下午吳愉老師開設了高三復習示范課：《微專題——圓錐曲線及其綜合應用》。永安一中數學組全體教師積極參加活動。 　　吳愉老師整節課以高三省質檢的題目作為載體，明確圓錐曲線問題在高考中的地位，通過分析學生答題狀況找到思維難點進行突破，引領學生感受數學本質，帶領學生感受“誤”到“悟”的升華，是一節值得大家借鑒的好課！ 　　吳愉老師通過對省質檢卷第21題的試題定位、學生解題情況進行分析，投影展示了學生的解題過程，分析學生的解題思路和失分原因，從而針對學生的疑惑進行試題講評。強調該題重點在于幫助學生熟練軌跡方程求法和解題步驟，對題目中的幾何特征進行轉化，同時關注定點定值問題的解題思路和解題步驟。再通過變式題進一步加強對學生直觀想象、邏輯推理、數學運算的數學核心素養的培養，實現了由“誤”到“悟”的升華。 課后，永安一中數學組的老師們對吳愉老師這節課進行了評課。 賴燕妹老師評價吳愉老師這節課善于啟發學生從多角度、多方面去挖掘解題思路，讓學生的發散思維和聚合思維都得到了共同發展，同時要強調學生的規范性作圖，巧用幾何性質來進行解題。 陳燕華老師評價這節課教學設計合理，教學內容難度符合該班班情，方法歸納到位，建議在知識復習時更加細致一些，幫助學生理解二級結論的推導過程。 謝輝老師評價吳愉老師由試題拓展成微專題，題目的針對性強，方法引申到位，思路提煉得當，建議要突出思維的轉換，帶領學生尋找解題的突破口。 陳宇老師評價本節課吳愉老師教態自然，語言精煉，板書設計合理美觀，細節處理到位，重視培養學生幾何直觀與邏輯推理核心素養。 賴紹生老師通過本節課發表感觸，強調了三個規范:吳愉老師本節課板書規范，強調在學生作圖的過程中工具使用的規范，以及答題規范。 吳秉術老師贊揚了本節課吳愉老師在矛盾解決和關鍵突破上的優秀示范，同時強調要鼓勵學生，增強學生的學習信心。 最后徐來艷老師進行總結。首先她評價本節課充分考慮學生實際，問題設置層層遞進，細節處理到位，善于抓住學生的疑難點，做到了突出重點突破難點，是一堂精彩的講評課！同時，建議在臨近高考的關鍵期，要多多激勵，一鼓作氣，調整心態，穩定學習節奏，注意規范答題書寫，加強得分要點分析！ 　　通過本次公開課，大家教研氣氛濃烈，為各位老師互相學習提供了一個平臺，也能更好地促進大家一同進步，一起提升教學水平。