耕耘有收獲，勞動結碩果 ?———太原市第三實驗中學校小學部六年級組勞動課程匯報

Z琪

習近平總書記曾多次強調：“要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動?！?lt;/span> 　　為了全面貫徹落實“五育并舉”的教育方針，堅持立德樹人，實施素質教育，培養學生愛勞動的好習慣，豐富學生的校園生活，太原市第三實驗中學校小學部開展了勞動教育課程，六年級組勞動教師根據不同主題的任務群，精心設計并組織開展了一系列綜合實踐活動，在豐富精彩的課程中，六年級全體學生充分認識到了勞動的價值和意義，學生體驗到勞動成果帶來的快樂，享受成功的喜悅。 農業生產勞動 　　學農耕、知農辛，在六年級勞動實踐基地里，我們感受了耕種的艱辛，除草、翻地、松土、播種、澆水養護…一顆顆小小的種子在土壤的滋養下經歷漫長的生長。一粥一飯當思來之不易，農耕不容易，糧食要珍惜！ 翻地除草 播種澆水 栽種菜苗 收獲成果 設計盆栽 烹飪與營養 　　走進餐廳，感受面食文化！ 學蒸花饃，厚植傳統習俗！ 蒸花饃是廣泛流傳于山西民間的一種傳統風俗禮食，具有悠久的歷史和豐富的文化內涵。花饃寓意著蒸蒸日上，也代表著人們對美好生活的期盼和向往！這一天我們走進餐廳，在蘭校長的帶領下，在后勤老師的用心指導和幫助下，我們嘗試著自己動手制作花饃！ 　 巧手匠心，“果”然有趣！我們巧妙構思，將水果擺成各種形狀，自己動手設計并完成了一個個充滿創意的水果拼盤。 水果拼盤 　 將課堂所學延伸到日常生活，在家里我們也能成為“小廚師”，走進廚房，親手制作各種各樣的美食！ 攤餅炒菜 和面搟面 學炸麻花 公益勞動與志愿服務傳統工藝制作 縫制筆袋 制作創意手提袋 清潔與衛生 　　校園也是我們的“家”，整潔美觀靠大家，我們一起擦拭樓道展板和圍墻！ 家務能手 整理與收納 清潔冰箱 歸類疊衣 　　勞動勵心智，實踐促成長！勞動是創造物質財富和精神財富的過程，是生命的底色，也是我們獲得知識、求得發展的源泉和動力。耕耘有收獲，勞動結碩果，我們將繼續發揚勞動精神，創造幸福生活！