學思踐悟砥礪行跟崗學習促成長海勃灣區中小學校長研修班第一組在南京市第三十九中學跟崗研修紀實

研修第一組

4月13日、14日，烏海市海勃灣區中小學校長研修班第一組學員來到位于南京市鼓樓區的南京市第三十九中學進行了為期兩天的跟崗學習。 　　南京市第三十九中學黨委書記王輝同志及學校環節干部們迎接學員們并帶領大家參觀了校園。 校園美景 　　校園里綠意盎然，鮮花點綴，一條石道，一座小橋，一棵花草，一叢翠竹，處處成景，相映成輝。 課題研討 　　三十九中邀請課題主持人—南京市鼓樓區教師發展中心魏玉平主任為已立項的省級十四五課題進行指導。 學員們現場觀摩了課堂教學展示課，隨后旁聽了魏主任對這一節展示課的點評和對課題進展情況的通報，魏主任強調：“教師要仔細研讀課標、解讀課標，根據實際分析學情，設定層次性、可操作、可達成的目標，做智慧的教師！” 三十九中學以“課題研究”為推進教學變革、深化辦學品質的“利器”，引導教師在合作共研中，博學審問，慎思明辨。 參加集體備課 　　學員們參加教研組集體備課活動。三十九中加強教研組建設，抓實教研組活動。積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。學員們和教研組備課的老師們一起分享教學經驗和研究心得，通過思維碰撞，實現共同成長。 參觀情景教室 　　學員們參觀生物情景教室。情景教室為學生創建一種全新的集課堂教學、實驗、資料查詢和成果展示、科技活動為一體的學習環境，使學生的學習成為一種真正有體驗的學習。 高效管理經驗交流 　　南京市師德先進個人、南京市優秀青年教師、鼓樓區十大杰出青年代表、內蒙古呼倫貝爾市莫旗榮譽市民，目前擔任南京市寧海中學分校英語教研組組長、學生處主任以及初三年級部主任的孫國良受王輝書記邀約特地來到三十九中和學員們分享了初三年級高效管理的經驗辦法。 專題研討 　　三十九中黨委書記王輝同志就黨組織領導的校長負責制與學員們進行專題研討，王書記強調要積極踐行黨組織領導的校長負責制，全面履行黨組織把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實的領導職責，推動教育持續高質量發展。 學員心得 何添軍 “在三十九中兩天的跟崗過程中，看到了一支業務精湛的教師隊伍、團結奮進的管理團隊和勤學樂學的接班人，見到了十八年如一日支教助教莫力達瓦達斡爾自治旗的孫國良。聽了課題專題匯報課，參加了頭腦風暴的集體備課，聽了王輝書記做的黨組織領導的校長負責制專題報告，他結合工作實際發揮集體領導的作用，按規矩運行，依制度管理，保證工作有序運行。 學校管理的核心目標是提高教育教學質量，高質量發展是涉及學校各項工作的系統工程。且學且思且悟且實踐。” 侯小紅 “通過到南京市第三十九中學跟崗研修參加聽課、研討、課題推進會、集體備課活動使我感觸頗多： 1.教研活動扎實、真實、務實，有深度，有厚度，有高度，從課標解讀、課程目標落實、教材分析到文獻資料的分享，深受啟發。 2.集體備課即有思想的碰撞，也有集體智慧的生成，值得借鑒！” 鄒艷梅 “走進南京三十九中進行為期二天的跟崗培訓，明理求真的校訓，為人誠實、為學嚴實、為師厚實的三十九中精神，都給我留下了深刻的印象。扎實的課堂，踏實的集體備課，高效的課題研究推進會，學科教研員的專業引領，讓教師的專業成長、學校高質量發展落地生根。近距離與寧海分校孫國良主任探討初三年級中考備考，與南京三十九中黨委書記王輝交流黨組織領導的校長負責制，收獲良多，不虛此行！” 崔璨 “在南京三十九中這樣一個有66年辦學歷史的學校跟崗學習，其豐厚底蘊體現于每一個細節中。第一印象是景美。校園隱于鬧市，入口極平常，但門內側的水泉極靈動地詮釋了“上善若水”“智慧生于水”的教化之功；蘇州園林風格的回廊，布置了學生的各類主題手抄報，曲折回環中體現教化之美；因地勢而建的縮微小園，花草蟲魚應有盡有，連平日隱匿于靜處的幾只小烏龜也歡天喜地、搖頭晃腦游來看新客。” 王春霞 “走進南京三十九中，一眼就被一隅活潑靈動且具有江南風情的噴泉小池吸引，使人不由想到:問渠哪得清如許？為有源頭活水來！在王輝書記的邊走邊介紹中，感覺到校園越走越有看頭，越看越有內涵，越品味內涵越思考辦學的定位與目標。適合的就是最好的，師生共同認同的就是最有價值的。在深入課堂教學后，又有幸聽到專家精彩的打造以課堂評價為學習方式的教、學、評一體化課例點評，受益匪淺。之后我們又走進三十九中扎實的集備教研中，在物理與數學的集體備課中就讓我們深深的感受到共建、共享、共贏的團隊合作力量。我想真是學無止境，且行且學，且學且思，且思且悟，終生學習一直在路上！” 張永祥 “通過兩天的三十九中的學習，使我在思想上對學校管理和高質量發展以及課堂教學有了新的認識。特別是聆聽了王輝書記為我們所做的“讓黨的領導指引教育的正確方向”的講座，使我更加明確黨組織領導的校長負責制書記和校長的職責使命，對書記的“把方向”上他進行深入思考，并有獨到的見解，給我們留下深刻印象。他指出了“把方向”宏觀上把的是社會主義辦學方向；中觀上把的是學校貫徹落實上級法律法規；微觀上把的是雙減、五項管理、五育協同發展、意識形態等。讓我體會到在今后學習時我要深刻理解，研究要持續思考，行動要做實做細。” 跟崗剪影 不負春光，不負時光，讓美好的春天更加精彩