聚焦單元備課，凝聚教學智慧—庫倫旗實驗小學核心素養導向下大單元集體備課活動（一）

銀花

《義務教育課程方案》（2022年版）深化教學改革中指出：“探索大單元教學。在改進教育評價中提出：促進“教-學-評一體””這為“大單元教學”、“教-學-評一體”進一步探索、嘗試和完善提供了有力的政策支持。 大單元教學對于小學教育教學的發展有著重要的作用，在小學階段，大單元教學中的銜接與協調，有利于培養學生的整體思考與學習方法。根據我校教學計劃2023年3月27日——4月14日進行了各教研組大單元集體備課。 本次活動以單元為學習單位，依據學科課程標準，聚焦學科課程核心素養，圍繞某一主題或活動對教學內容進行整體思考、設計和組織實施教學過程。 本次活動中長英校長、業務副校長烏蘭老師及教務處分管各學科的主任、教研組長、各學科全體任課教師參加活動。 活動詳細安排如下： 語文學科 語文組教研組長春鷹老師主持活動 數學學科 數學組教研組長月梅老師主持活動 蒙語文學科 蒙語文組教研組長娜仁格日樂老師主持活動 英語學科 英語組教研組長趙月英老師主持活動 道德與法治、科學學科 道德與法治、科學組教研組長小蘭老師主持活動 音樂、美術學科 音樂、美術教研組教研組長阿拉木斯老師主持活動 　　通過大單元集體備課老師們進一步了解核心素養導向下大單元教學要依據課標，把握教材，讀懂學情，提煉大主題或大概念，敘寫大單元目標和學業評價。依據相關設計理念，進行教學結構化活動設計和分課時規劃表及分課時實施與反思改進的結構化過程。