憶往昔學生時代，念一生恩師陪伴 ——一（1）班小記者訪談錄

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教師的愛是平凡的，像一張無瑕的紙；教師的愛又是神奇的，那張紙可以化成一架飛機，飛翔在孩子們的心里…… 隨著學?！皩ぴL平凡人心中的好老師”活動的開展，蘄春縣實驗小學一（1）班的小朋友們都化身為優秀的小記者，在家長們的用心陪伴下，開啟了他們的采訪之旅，搜集了一個又一個暖心的小故事…… 我童年里的“白月光”講述人：彭婕 34歲在職教師記錄人：成怡霖 7歲蘄春縣實驗小學一（1）班學生在我的學習生涯里遇到了許多老師，但讓我印象最深刻的是我的啟蒙老師。她叫王萍，初識她時，她約莫30來歲。記憶里的她個頭很高，一頭烏黑的長發綁成一根麻花辮。她說話的聲音很清脆，給人感覺很溫婉又很干練。我出生在一個落后貧困的農村，我的學校是村里唯一的一所小學。教室是瓦房，每張課桌上刻有80后才懂得“三八線”。由于錯過了上學期開學的報名時間，所以我從下學期才開始入學，因此我不僅是插班生，也是“班差生”。剛入學時，我沒有座位，她（我的老師）給我安排在講臺邊上和她共一張桌子。我還記得那是一張三角板（一種壓縮復合板材）材質的黃色辦公桌。印象中，她給我留的作業和其他同學不一樣，她總是點我回答問題。她還和我媽打“小報告”，說我拼音基礎很弱，我對她真的是又懼又怕。由于和她是“同桌”，近水樓臺的我總是幫忙擦黑板，幫她倒開水，幫忙送本子拿本子...記憶里她在辦公室和教室時仿佛是兩個不同的人。教室里上課的她很嚴厲，坐不端正，上課不聽講的同學都會挨打，因此，她的課我不敢不聽。辦公室里的她仿佛鍍了一層圣潔圣潔的光輝，很慈祥，很溫婉。她的辦公室離我們教室很近，是一個單間，很簡陋，除了一張辦公桌和一張床外，窗前還立著一臺老式的腳踏鋼琴。這也是學校唯一的樂器，整個學校就她會彈，因此放在了她的辦公室。每當琴聲響起，我就知道是她在練琴。這時候我就期待早點下課，我可以趴在她窗前看她彈琴。由于我總是出入她的辦公室，因此我與她單獨相處的時間比別人學生也要多一些。一來二去，我與她越來越熟，在她面前我膽子也越來越大。下課時，有同學口渴，我會帶同學去她辦公室倒水喝。她脾氣很好，還會叮囑我注意別燙著。我和她做了很久的同桌，我也從班上的差生成為學習委員。我從懼怕上她的課，都后來喜歡上她課。記得有一節課，她讓我們班每個人談談自己的夢想時什么。她第一個就問我，我當時說不出來。后來她讓別人先說，我記得好多同學都說將來要當一名科學家。最后她問我，我說：“我想成為一名老師”。我還記得我說這句話時，心里酸酸澀澀很想哭，我當時不太懂那是一種怎樣的感受。直到很多年后，我站在了這個三尺講臺上，我好像明白了，我想成為她那樣的人。我的老師，她和我們大多數人一樣，泯然于眾生之中。她沒有轟轟烈烈的豐功偉績，只有默默無聞的執著與堅守；沒有可歌可泣的壯舉，卻傳遞著人間的真誠和樸實。事隔經年，我已經忘記了她的具體樣貌，但她拿著粉筆在講臺上書寫的背影永遠的刻畫在了我的腦海。那是我童年里的一抹“白月光”。 我的一位歷史老師講述人：景雅雯 18歲大一學生記錄人：湯雨萱 7歲蘄春縣實驗小學一（1）班學生“教師是人類靈魂的工程師。”在過去的十二年求學過程中，我遇到了許多優秀的，令我十分感恩的老師，其中，最讓我尊敬的是我高中的歷史老師——高興。就如同他的名字一樣，我每次看到他都會非常的高興。高老師現在應該是60歲左右，不知道是不是年齡的原因，他的頭發已經所剩無幾了，還有一個大大的肚子，非常有趣。高老師是在高三的時候才教我們班，作為一中的資深教師，據說我當時的英語老師和政治老師都是他的學生。而我高中的時候，歷史成績不好，總是不及格，再加上我對歷史這門科目不是很重視，就導致一直到高三，歷史成了我拖后腿的學科。于是，在高老師教我之后，就一直很關注我，每次見到我都會說一句“這次考試又沒及格啊，下次要加油！”可能是出于不好意思，又或者是思想認識到位了，我開始端正了對歷史的態度。高老師也經常會給我找許多的選擇題，讓我課后做，然后定期給他批改，無論是對的還是錯的，他都要求我先跟他講我的思路，然后他在糾正我。在這樣的訓練下，我的歷史成績漸漸有了起色。我記得在我第一次歷史考了80多分的時候，那種激動的心情，高老師上課的時候也止不住的表揚了我，這給予了我很大的自信，所以在最后高考的時候，我的歷史也取得了還不錯的成績。在去年高考出分之后，當他得知我的分數時，他馬上給我發了一條恭喜的消息，我很感動也很感激。高老師對我的幫助不僅僅是在歷史成績上，還有高考。在高三下學期，我的成績起伏還是有點大，對高考還是很緊張的，一直到高老師對我說了一句話。“你的歷史再提高10分，你考211是沒有問題的?！碑敃r我的歷史只有50多分。后來他在班上說，他教書幾十年，看人是非常準的，這給予了我非常大的信心，讓我對高考的迷茫具體成了一個目標“歷史加十分”，讓我有了后面學習的動力。還有，在我對高考志愿填報不清楚的時候，也是他給了我很客觀的建議，我才選擇了現在的大學和專業。從小的方面來說，高老師是我的歷史老師，傳授我歷史知識；從大的方面來講，他更像我的人生導師，迷茫時候的燈塔?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是老師的精神，高老師也不例外，他的大半生都奉獻給了教師事業，把耐心給了學生，默默無聞，不求回報，是令我畢生難忘的老師。 “不要灰心，只是平時的幾次小測驗而已，這幾次沒考好，不代表你沒實力，要相信自己的能力，你能行的！”講述人：張紫凌 14歲蘄春縣實驗中學學生 記錄人：袁晟睿蘄春縣實驗小學一（1）班學生 7歲小學六年級的時候，我從河南省一個非常有名的私立學校，轉回了老家讀書。剛回來的時候，我很自信，因為我在原來的那所名校，學習成績一直名列前茅，經常雙百或者三百分。可是接連幾次數學測驗，我考得都不理想。我深受打擊，自信心蕩然無存。就在這時，我的數學老師，也是我的班主任鄧紅霞老師，找我單獨談話。我以為她要批評我。誰知，她卻是鼓勵我：“不要灰心，只是平時的幾次小測驗而已，這幾次沒考好，不代表你沒實力，要相信自己的能力，你能行的！”當年的小考，我以班級第一，年級前五的成績升入了初中。如今我已經八年級，成績穩定在班級前五。每當我偶爾考試失利時，我都會想起鄧老師的話，繼而信心滿滿，繼續努力，勇攀學習上的一座又一座高峰！ 過 “河”講述人：劉璟熙的媽媽教師記錄人：蘄春縣實驗小學一（1）班劉璟熙 7歲知道媽媽為什么當老師嗎？那要從我讀小學時發生的那件事兒說起，那是1989年的夏天，那年我大約7歲吧，只記得快放學時天空突然烏云密布電閃雷鳴下了好大的暴雨，那時很少見這么大的雨，它很快就淹沒了教室到校門口的路，此時班上的同學一個個都愁眉苦臉焦急萬分、不知該如何是好！這時，只見班主任管老師二話不說迅速擼起褲腿就開始背班上同學過“河”，看著管老師一個一個的背著同學走在這條我當時覺得洶涌無比的小“河”時的背影，我的心莫名的激動起來，很快輪到我了，只聽她說“上來吧！”，我一躍而起跳到了管老師的背上，看著凌亂的發絲、聞著老師身上淡淡的香味，嗯，像媽媽的味道！此時心中萌發出“我也要當老師，像管老師一樣、像媽媽一樣的老師”的愿望！后來，這個畫面一直影響著我激勵著我，再后來每年的寒暑假我都帶著我們“大院”里居住的弟弟妹妹們在車庫、在草坪、在家里“上課”.......直至后來我真的成為了一名光榮的人民教師！ “他給我們枯燥單調的童年帶來了歡樂，帶來了希望”講述人：媽媽 42歲幼兒園老師記錄人：蘄春實驗小學一（1）班鄧林悅，六歲我是80年代出生的，那時候不興上幼兒園，在家里玩到六歲直接上的小學，小時候家里條件不好，上的是一所村辦的小學。每個年級一個班，全校只有100多名小學生，每個班級兩名老師，老師也不是正規的師范畢業的老師，他們不怎么懂得教育學生，上課的時候只管上自己的課，也不管我們聽不聽得懂？下課十分鐘就讓我們自己在操場上玩，每次下課的時候我們這一群農村的野孩子就在外面操場上打呀鬧呀，在地上打滾。晚上回到家里，像個小臟猴子一樣，免不得父母的一頓責罰。直到二年級時我們班來了一位年輕的支教老師，姓李，聽說是武漢的。她長的白白凈凈，臉圓圓的，短頭發，說話斯斯文文秀秀氣氣的，課間十分鐘的時候，她帶我們到操場上玩游戲，教會我們跳房子，跳繩，踢毽子，丟手娟。農村小學的教室漏雨，有次外面下好大的雨，她從辦公室拿來幾根蠟燭在教室點上，然后交我們唱歌，講故事我們聽，每次她上課的時候教會我們要端端正正的坐好，要積極回答問題，有的學生家里實在太困難了，穿的衣服破破爛爛的，她有時候還把自己的舊衣服送給他們穿，教會我們要講究衛生，女生把小鞭子梳好，每天要洗臉刷牙才能上學，回家要聽父母的話，要先做完作業才能玩，不能那么野，那么瘋。她還經常跟我們說，讀書是我們農村孩子唯一的出路，要我們要認真讀書，以后考個好大學。她帶了我們三年，五年級的時候她回到了武漢，走的時候我們班好多同學都哭了。李老師走的時候一再叮囑我們認真學習，爭取以后考到武漢上大學。她給我們單調枯燥的小學生活帶來了歡樂，帶來了希望。這么多年過去了，我還記得這位老師，不知現在的她還好嗎？ “九斤半”老師講述人，文新潮，61歲，縣糧食局退休干部記錄人，文皓軒，7歲，縣第一實驗小學一(1)班學生46年前，文革尾期，初二下學期開學的第一天，校長在開學典禮上講:從你們這屆開始，讀高中要通過考試才能升學，從現在起要抓教學質量……今年沒有考取的同學只能回家種田……校長的話，在同學中引起了不小的振動，會后同學們議論紛紛:這不是叫人為難嗎？初中兩年過了一年半，書沒發一本，課沒上一堂，天天不是搞勞動就是搞宣傳，不是上山砍柴就是下地種麥，初中快讀完了，現在突然說要考試升高中，誰考的取呀？大家都憤憤不平，都對讀書沒興趣，對高中不指望，打算把這半學期混完回家“勒牛尾巴”。開學的第二天，學校還真的正式發書上課了。我們班調來了一位新班主任，帶數學的，叫張老師，張老師第一次進教室，我們都是懶懶散散的，有的坐在桌上聊天，有的吹著口哨哼著小調，對張老師的到來，一點感覺也沒有，張老師在教室講臺上，足足站了五分鐘，一言不發，最后大家看到張老師一副嚴肅正經的樣子，才慢慢地坐下來靜下來。這時張老師才發話：你們這么年紀輕輕的就不想好嗎？你們就這樣對自已沒有信心自暴自棄嗎？從今天開始，我就是你們的新班主任，從今天開始，不愿好好讀書的就請你離開這個教室，愿意好好讀書的就按照我的規矩辦，把“九斤半”交給我，我保證絕大多數都有升高中的希望！對張老師的話，我們一是不相信，吹牛！二是覺得好笑、可疑，九斤半是頭顱的代名詞，怎么叫我們把頭顱交給出來呢？大家搖頭擺手，哄堂大笑！張老師看出了我們的心思，板著臉一字一句地說：從明天開始，整個初中數學從頭學起，每天每人給我做20頁八開紙的作業，我要一個個的驗收批改，誰沒完成，就別想睡覺，作業總重量要達到九斤半，我是要過稱的！我們首先都認為張老師只是說說而已，沒想到后來他真的說到做到。從第三天開始，他真的從初一上學期數學課程講起，每天上課八九個小時；每天在煤油燈下督促我們做作業到深夜一兩點；凡是錯題，都要重做十遍；三天一小考，七天一大考，每月一總考，最后很多題我們都背的下來，百考百對，無一錯誤。就這樣三四個月下來，雖然很多同學身體消瘦了，眼眶鼻孔變黑了，眼睛視力下降了，但知識卻增加了，成績上來了，九斤半的作業重量還真的都達到了。當年全班升學率超過了90%，全縣第一，縣教委獎勵一部黑白電視機，轟動了全縣。校長在畢業典禮大會上大力表揚張老師：是他教的學生提高了全校的升學率，是他創導的“九斤半教學法”贏得了學校聲譽。從那以后，九斤半老師的名聲，在全公社、全縣教育系統傳開了。一幌40多年過去了，我們同學每每聚會，都會談到這位叫“九斤半”的張老師，感激之情油然而生，是他，使我們學到了知識，是他，使我們班95%的同學考取了高中，有的后來還考取了大學，有的還成為了專家教授?，F在回想起來，當年不是張老師要我們的“九斤半”，我們很多同學可能一輩子“勒牛尾巴”，包括我在內。張老師真是我終生難忘的好老師！ 我的一位數學老師講述人：何芳 42歲家庭主婦記錄人：董彥汐 7歲蘄春縣實驗小學一（1）班學生在30年前，我上小學的時候遇到了一個令我十分感恩的老師的數學老師——邱澤。邱老師現在應該是70歲左右，當時他教我的時候才40歲出頭，時間過的真快啊。不知道當時是不是年齡的原因，他的頭發已經所剩無幾了，還有一個大大的肚子，非常有趣。邱老師是在五年級的時候才教我們班，作為小學的資深教師，據說我當時的英語老師和政治老師都是他的學生。而我小學時候，數學成績不好，總是不及格，再加上我對數學這門科目不是很重視，數學成了我拖后腿的學科。于是，在邱老師教我之后，就一直很關注我，每次見到我都會說一句“這次考試又沒及格啊，下次要加油！”可能是出于不好意思，又或者是思想認識到位了，我開始端正了對數學的態度。邱老師也經常會給我開小灶。很快，我的數學成績漸漸有了起色。我記得在我第一次數學考了80分的時候，那種激動的心情，邱老師上課的時候也止不住的表揚了我，這給予了我很大的自信，所以在最后小考的時候，我的數學也取得了還不錯的成績。在那個很多人沒書讀的年代，大家對教育也不是很重視，但是碰到邱老師這么一位認真負責的老師，讓我直到今天都還記得他。 我的魔法米袋兒講述人:張瀟天，55歲，退伍軍人記錄人:蘄春縣第一實驗小學一(1)班學生童鈺博 7歲在我上小學時，家里很窮，每個星期一要把一小袋米還有一個小玻璃瓶子裝滿酸菜，因為要在學校生活一個星期才能回家，我們家離學校很遠很遠要走幾個小時的山路才能到達，小時候我飯量很大，一頓要吃好幾碗，帶去那點米和酸菜往往不到星期四就吃完了，可是總沒餓著我，每次看到米袋總有吃不完的米，我以為我有一個會魔法的米袋。多年以后我才知道原來是我的班主任老師把他自己并不多的伙?悄悄的裝進了我的米袋，他怕我后面幾天沒有飯吃，在那個物資和糧?非常匱乏的年代，我的老師節衣縮?關愛著我們，傳授知識關心我們的健康，受老師的影響，我也一直用感恩的心對待他人，想念我的班主任老師! 放學路上的“守護者”講敘人：江婉萌的爸爸 37歲公司職員記錄人：江婉萌 7歲蘄春縣實驗小學一（1）班學生有一次去醫院做檢查，我遇到了小學時的班主任——王老師，他穿著標志性的西服外套，腋下習慣性的夾著水杯，還是一如既往的嚴肅。此時不禁讓我回想起上小學的時候王老師每天為我們的安全保駕護航，送我們上下學的情景歷歷在目。小時候都是在各自鄉村上小學，那時候上學都沒有家長接送，所以學校每天放學都會安排老師護送學生回家。于是王老師就成了我們這條路隊的守護者，也給我留下了深刻的印象。每天放學鈴聲一響，王老師就會帶著紅領巾，手舉著路隊牌，吹著口哨，準時的在排隊點等著我們。他會細心的督促我們背好書包，按高矮次序站好，清點完人數后，喊一遍“立正，稍齊”就出發了，一路上王老師會時不時的提醒我們不要打鬧，給我們講解著安全小知識。后來由于鄉村建設，上學的路上新修了一條寬大的馬路，我們每天上下學都要橫穿馬路。從此我們每天上下學的路上都能看到王老師忙碌的身影，只見他每天都是早早的來到馬路邊，等待著上學的學生，來來回回的穿梭于馬路兩邊，將我們安全的帶到路的另一邊。放學的時候，王老師帶領著長長的隊伍，過馬路的時候，他總是第一時間查看馬路上車輛的行駛狀況，沒車的時候，他迅速站在馬路中央，張開雙臂，指揮著我們趕緊過馬路。也就是這樣的一位好老師，日復一日，不管刮風下雨，不知疲倦的守護著我們的安全。 照亮前進方向的“明燈”講述人：哥哥：陳昱杰，22歲，華中科技大學本碩博貫通培養在讀。記錄人：陳梓譯，6歲，蘄春縣實驗小學一（1）班學生。記得那年我正在讀初一，當時的我比較好動、愛玩，在學習上不是很用功。我們的英語老師陳老師，她給我的最初印象就是身材嬌小、說話溫婉，笑靨如花，不像別的老師那么嚴肅。以前我在班上的英語成績屬于中等，自己也沒覺得學好英語有多重要，記得有一次英語考試考的不怎么好，陳老師把我叫到辦公室，語重心長地對我說：“你的基礎還可以，但是還是沒意識到學習的重要性，要有信心自己能行！”過了幾天，陳老師又拿了厚厚的幾本英語課外輔導書讓我自己加強學習。就是這么個小小的舉動，讓我很感動，突然之間有一種被重視的感覺，也似乎是從那次以后，我更加喜歡上陳老師的課了，每一次她的課我都會很認真很認真的去聽，后來……我的英語成績直線上升。我想說，有的時候，在人生的每一個時間段轉折點，出現的某個人、發生的某些事，會讓你一直記憶猶新，他（她）們就是照亮你前進方向的“明燈”！ 比太陽更溫暖 講述人：王仕林 34歲公司職員 記錄人：蘄春縣實驗小學一（1）班徐菲陽 7歲我是一名留守兒童，父母在外打工只有在過年時間回家，我跟著爺爺奶奶在鄉下生活，一次我校服袖肩處開裂了個大口子，奶奶年齡大了眼睛看東西模糊，我就沒有叫奶奶縫補。因為衣服破了怕同學看到笑話，所以做作業時那只手總夾著，很快語文老師發現了，王老師把我叫到一邊問我怎么回事，我小聲說衣服破了，王老師笑著叫我把衣服脫給她，并叫我下節課下課時到辦公室找她。下課以后，王老師就把衣服給我，讓我穿上，并告訴我以后衣服破了或者有其它什么事都跟她說。老師的笑臉和溫柔的話語比太陽還要溫暖。 那束溫暖的光講述人：張文婷 55歲漕河鎮四路313號退休教師記錄人：蘄春縣實驗小學一（1）班周子瑤 7歲上初中一年級的時候，父母常年在外，我跟著爺爺奶奶住，當時住的地方很偏僻，每天放學都要經過小小的巷子才能到家，巷子里的燈光很灰暗，我很害怕，爺爺年紀大了，奶奶腿腳也不方便，所以也不敢讓他們天天出來接我。每次下自習都匆忙的往家跑，生怕天黑的更厲害，心里又多一分害怕。后來無意中發現巷子里經常有一束光照亮著路，好開心呀，終于不害怕了，雖然很好奇可還是不敢回頭看，一個勁兒往前跑。畢業那年我才知道班主任文老師也住在我家附近，后來聽師母說文老師經常帶著手電筒，給班里一些留守兒童照著偏僻的小路回家。當時文老師高大的背影映入我的眼簾，我的鼻子突然很酸，原來是文老師一直給我照亮著路。那束光一直激勵著我，從此也照亮了我心中的夢想，成為我職業生涯中永恒的精神支柱。 做一顆大樹尋一束光講述人：苗苗 30歲公司職員 記錄人：徐以琛 7歲蘄春縣實驗小學一（1）班學生我想我是幸運的.在我高中最關鍵也是最迷茫的那一年，她在我的生活里播撒下一束光。這束光不算很亮，但足以照亮溫暖我整個世界。初見時，她一頭烏發披肩，高挺的鼻梁上搭著一副暗紅的眼鏡，安靜地坐在講臺上翻著語文課本。她很優雅，很恬靜，那一刻我被她的氣質深深吸引。---她是我高中的語文老師；?恰是叛逆年齡加上父母不在身邊，學校規定不讓做的事，我就越是覺的必須去做，老師越是批評我們，我們就不服氣。另和同窗三年的同學鬧了矛盾。對孤僻的我雪上加霜，怕到學校、怕上課、怕看到老師和昔日形影不離的好朋友。就開始逃課、曠課、不去學校。有一次在我翻學校后操場圍欄時，突然感覺有一雙冰冰的手抓住了我，一時不知所措的我從圍欄上掉了下去，在落地時感覺軟軟的，眼睛睜開一看是我躺在語文老師的身上。此刻的我頓時羞愧難當、臉刷的一下全紅了，站在那里局促不安，拳頭緊緊的攥住。我以為她會劈頭蓋臉的罵我，然后打電話叫家長。讓我沒有想到的是她竟然說了句‘摔疼沒有’我支支吾吾半天一句話都沒有說出來。她笑著說小女漢子你把我當年想干的事都干完了。說著就拉著我一路小跑在操場邊的花壇旁坐下，她笑著說青少年都會犯很多錯，犯錯不要緊還有改正的機會，早晚都能學會怎樣去做正確的事，我原諒你了。哈哈！多年后我和她成了最好的朋友。年前回老家過年去看她。她還一如既往的優雅、恬靜。回來的路上晚風溫柔的吹過我的臉，心里慶幸自己當年遇到了溫柔的她，臉上的笑容不自覺的沒有藏住。 “老師送你回家吧”講述人:張立軍，65歲薪春縣第四實驗小學退休教師記錄人:黃岡市蘄春縣實驗小學一(1)班張一航我和我的老師發生過很多事情，其中有一件事讓我印象深刻。記得在我小學三年級的一天，老師讓同學們背誦課文。有的同學愁眉苦臉，因為自己知道沒有做準；有的同學把握十足，似乎多難的課文都難不倒他。“呼呼呼～”這時外面下起了雨，但是還有少數同學沒有背完，在教室里復習，這其中就有我。不知為什么，那天的雨格外大，班級內鴉雀無聲，誰都不敢找老師背書。終于，有個膽大的人上去背了?！巴ㄟ^。”老師說。接著，大家都陸陸續續地找老師背書，通過的人越來越多。漸漸地，教室的人越來越少，最后，教室的學生只剩下我一個人……我當時很緊張急得滿頭大汗。我驚慌失措的眼神仿佛在說:“怎么辦??？現在已經很晚了，難道我今天不能回家了嗎？”話音剛落，老師走了過來，關切地對我說:“你背好了嗎？是不是遇到困難了？沒關系的，老師陪你一起，咱們一起努力！”我聽后，心里一陣感動。老師不但沒有責怪我，反而鼓勵著我，給了我信心。緊接著，我深深的吸了一口氣，打開課文，開始聚精會神的背書。終于我背熟了，鼓起勇氣找老師，一次性通過。此時已經晚上八點多了，老師說:“這么晚了，你一個人回家不安全，老師送你回家吧！”當我回到家里時，看著老師遠去的背影，我的眼眶又濕潤了…… “水痘”的故事講述人：桂啟暢，31歲，蘄春縣人民醫院護士記錄人：蘄春縣實驗小學，一（1）班，桂筱熙在我上高一的那年，我碰到了人生中的一位良師——張老師。他是一位四十多歲的男士。他做事很細心，也很認真，時刻關心著班里的每一個人！我記得有一次我身上突然好癢，剛開始沒在意，也不敢和老師說，過了一天，越來越癢，而且身上還有好多紅點點，并且身上有點發熱，頭暈乎乎的，我就找到老師，可是又不知道怎么開口，老師看到我感覺不對勁，邊摸我額頭，邊關心的問：“你怎么了，感覺有點發燒？還有哪不舒服嗎？”我羞澀的說：“老師，我身上不知道長了什么，而且很癢……”老師趕緊到處找筆、找紙（那時候學校抓的嚴，沒有假條是不準許外出的），最終找到一支批改作業的紅筆和一張皺皺巴巴的紙條，他當時顯得比我還要緊張，邊快速寫好假條，邊跟我講：“趕緊回去叫你父母帶去看醫生！”說著就把我送出學校送上車。我去看過醫生以后才知道長水痘了，回學校以后，老師每天都詢問我的情況，并關心我！雖然這些只是一個小小的舉措，但我能看出來他當時的緊張感，猶如一個父親！用暖心的愛關懷著我！我很感動！謝謝我的老師！ 每個老師都是降臨人間的天使，守護著每一顆飄散在人間的蒲公英講述人：何智煒，35歲，蘄春縣衛生健康系統，職工記錄人：何佳明，7歲，蘄春縣實驗小學一（1）班學生我跟你講，其實咱和你還是劃時代的校友呢。29年前我也在實驗小學讀一年級，那個時候實驗小學沒有你們現在這么大這么漂亮，我依稀記得只有兩棟樓。那年我剛進小學，也和你一樣懵懵懂懂，不過卻有一個到現在還印象深刻的好老師。那個年代幼兒園是很少的，只有很小一部分同學上過幼兒園，大部分都是直接上一年級的，從而導致班上的同學都很調皮不服管教，我們班主任李老師是一位溫柔如水的賢惠女性，像我們媽媽一樣悉心照顧我們。每天第一個來最后一個走的李老師，不管同學怎么搗亂都會面帶微笑的教導我們。每每氣溫驟降的時候，她都會去家里拿來很多她自己孩子的衣服給我們穿的特別少的同學穿上。我印象比較深刻的一次，在大雪紛飛的冬天，因貪玩把衣服弄濕導致在學校發燒，李老師發現后，二話沒說抱著我一路跑去了醫院，直到我的父母趕到她才回到學校。現在嫣然回首，也許每個老師都是降臨人間的天使，守護著每一顆飄散在人間的蒲公英；也許人世間愛有很多種，可這種不求回報無私的愛是值得銘記在心和薪火相傳的。 有錯就改才是最難能可貴的品德講述人：陳學科 47歲蘄春縣縣直機關工作人員記錄人：陳肖迪 7歲蘄春縣實驗小學一（1）班學生在我們的求學生涯中，會遇到很多很多優秀的老師。他們除了傳授給我們知識，還身體力行地教會我們如何做人。我就有幸遇到過這樣一位好老師。他是我高中時候教數學的余老師。在我和他一次不愉快的“碰撞”中，他不僅及時把我從破罐子破摔的“泥沼”中拉出來，更是通過自己的言行告訴我，是人都會犯錯，老師也不例外，但勇于承認錯誤并及時改進才是最珍貴的。這件事讓我記憶深刻、深感內疚，也受益終生。記得那是一個星期天的傍晚，我從叔父家吃完飯返校上晚自習。因為路途有點遠，我遲到了20多分鐘。我氣喘吁吁地趕到教室門口，余老師正在講臺上講題。我連打了三次報告，余老師都沒有理會我?？赡苁且驗橥瑢W們的眼光讓我感到不好意思，也可能是年少沖動，等了幾分鐘后，我就徑直走到座位上坐下了?？吹轿易约哼M了教室，余老師停止了講題，用冷冷的眼神盯著我，教室里的氣氛也變得緊張。終于，余老師爆發了，大吼著叫我到門外站著。我坐著沒動，并說了一句無知“愣頭青”的話：“老師向學生發火是無能的表現”。見我還敢犟嘴，余老師從講臺下來，把我從座位上拉起來，推到教室門外，然后把門關上繼續上課。就這樣，我在教室外站到了下課。下課時，余老師看都沒看我一眼徑直走了。這件事發生后，我感到非常委屈，心情低落，更嚴重的是，對數學課十分抵觸，聽講聽不進去，題目也不愿意做。余老師注意到這個情況，一個星期后的一天傍晚，我正在操場上跑步，他找到我，和我交談了很長時間，為那天把我拉出教室向我道歉。記憶猶新的是，他說我說的“老師向學生發火是無能的表現”這句話，讓他反思了好久。他說這句話聽起來很刺耳，但不無道理，也提醒了他要平心靜氣對待每一個學生，做一個可親可敬的好老師。余老師的態度和做法讓我深受感動，我也深刻地檢討了我遲到和頂嘴的魯莽行為。這件事后，我對余老師由抵觸到崇敬，學習更加認真，數學課聽得尤為專心，成績也有了很大進步。余老師作為一位學生愛戴的老師，就他做得不對的地方能夠向學生真誠道歉，并警醒自己，通過言傳身教教會了我，犯錯不可怕，有錯就改才是最難能可貴的品德。第 1 頁共 6 頁 我的招生老師。講述人:翁萍 30歲職業:全職寶媽采訪人:王胤祥 7歲蘄春漕河實驗小學一年級1班讓印象最深刻的就是我的招生老師王老師，記得那時候是八月底因為沒有考上高中所以選擇了職業學校，那時候還沒有正式開學提前去學校適應一下學校，因為天氣還很炎熱所以就只帶了墊了被子，沒有帶蓋著被子，在學校待了幾天天氣突然變冷了，因為沒帶被子晚上冷的睡不著，自己就想著沒辦法熬幾天回家就好了，沒想到第二天王老師去到我的教室找到我給了我一床被子對我說別把自己凍感冒了，因為我是留守兒童從小和爺爺奶奶一起生活，老師的一句關心的話，讓我覺得很溫暖一下子眼淚都流出來了，雖然十幾年過去了但我還是記得學生的時代老師給了我小小的溫暖。 燃燒的蠟燭講述人：陳穎錦，25歲，?？低晢T工記錄人：饒穎鈺，7歲，蘄春縣實驗小學一（1）班學生說起我讀書時期印象最深的一位老師，那必然是我的小學數學老師兼班主任張老師。小學的時候因為做題總是粗心大意，我的數學成績不是特別好，而張老師非常嚴厲，每次考完試看到我的數學成績，總是恨鐵不成鋼地說道：“細心！再細心一點！”，所以我有點害怕張老師。我記得那是在我三年級的時候，數學課上，張老師正在講題，背對著我們板書，突然她停下了，右手撐在黑板上，左手捂著肚子彎下腰來，慢慢轉過身，眉頭緊鎖，靠著講臺緩緩坐下，輕聲說了一句自習便趴在講臺上。同學們竊竊私語，都不知道張老師到底怎么了。我呆呆地望著她，發現她在揉小腹，似乎是為了緩解胃疼。不知過了多久，張老師好像漸漸恢復了，抬起頭坐在講臺前繼續著中斷的試題講解，課堂非常安靜，同學們也很認真記筆記，而我腦海中還浮現著張老師痛苦的表情，心中似乎對張老師的害怕少了很多。從那以后我端正了自己學習數學的態度，成績慢慢提升，張老師對我的表揚也多了起來。那時我才真正理解課本上形容老師是辛勤的園丁，是無私的春蠶，更是燃燒的蠟燭。我從心底對老師更敬畏，更珍惜老師對我的教誨，不辜負老師對我的期待。 老師馱我去醫院講述人：陳緒軍 45歲公務員記錄人：陳俊琪 7歲蘄春縣實驗小學一（1）班我讀小學三年級時，班上來了一位下鄉的年輕老師，擔任我班的語文老師兼班主任。他自我介紹說，剛師范畢業分配到學校，約十八九歲，瘦長的個子，烏黑的臉，看上去很威嚴，第一次見到他，心里就有點害怕。有一天上午，最后一節課鐘聲剛敲響不久，我肚子一陣劇烈的陣痛，直冒汗，一會兒從板凳上縮到地上坐著，一直捂著肚子，輕聲哀嘆著“哎....”。在我“哎、哎”聲中，黃老師走到我桌旁，蹲下摸著我的頭問我：“怎么啦？”我小聲回答：“肚子好疼”。看到我嘴里一直“哎....”，頭上冒汗，他一把抱我起來，馱在背上，說：“我們上醫院去”。黃老師大步馱著我走到操場邊，正好趕上一位老師騎自行車回學校，他就向那位老師借車載著我，使勁踩著車飛奔向縣二醫院騎去。去醫院路上有一段長坡，一個人騎著車都難上去，帶一個人更上不去，這時候黃老師蹬幾下就下車了，我坐在前車大架上，他使勁地推著車，臉上背上都是汗。大約半小時后，到了醫院。問醫生說是吃了什么東西，引發腸炎肚子疼，開了幾塊錢藥。黃老師墊了藥錢后問我，現在學校已經放了午學，你父母這個時候在家嗎？我說干活應該回家了。他說，那我直接送你回家。就這樣，黃老師就徑直踩著車送我回家。到了家門口，我父親剛挑著一擔菜站在門口，看到一個年輕小伙子騎著自行車載著我，馬上放下扁擔，上前抱我下車，問黃老師：“你是？”，黃老師說：“我是緒軍的班主任，他上午上課時肚子疼，我送他到醫院看了下，腸炎引起肚子疼，開了點藥，吃幾天就好”，聽到老師說這后，我母親聽見了，從灶門口跑出來，趕忙說；“謝謝黃老師，進屋喝口水歇會兒吧”，黃老師說：“不了，我還要趕回學校，中午還要值班”。就這樣，黃老師將我送到門口，茶也沒喝就匆匆趕回學校去了。這件事，多年來一直藏在我心中，始終沒有忘記我讀小學時的黃法云老師。 　　爸爸心目中的好老師講敘人：爸爸 40歲事業單位記錄人：一（1）班陳子修離開校園已經很多年了，但是問到我心目中的好老師，還是馬上憶起高中時候教我們數學的胡老師，那時候他還是個身材很高大的青年男老師，頭發總是有點亂蓬蓬的，最大的特點就是戴一副很厚的近視眼鏡。胡老師是一位教學水平很高的老師，我記得他上課的時候一般不帶課本，但是課本上哪一頁講了什么知識，有些什么公式，他從來沒有說錯過。當年能讀這所高中的都是成績很好的學生，同學們有時候喜歡找一些很生僻的問題故意為難老師，學校有很多老師都被大家找的難題難住了，但胡老師從來都會很快的給出答案，還教給我們很多課本上沒有的解題思路和方法。胡老師還是一位很有信念的老師，因為他經常會在一些報刊上發表研究文章，早就名聲在外了，很多外地的學校會組織老師們來聽他講課，也有很多大城市的學校想把胡老師請到他們那里去教學，但胡老師都拒絕了，他說他當年也是從這所高中走出去的，學有所成現在應該回報母校，回報家鄉，把家鄉的學子教育好就是他最大的愿望。胡老師更是一位很有辦法的老師，高中數學對有的同學來說太難了，胡老師會針對不同的學生使用不同的方法，讓每一位學生都能夠學會知識，當我們學習太疲勞，學習效率下降的時候，他也會放下粉筆，跟我們講一講他的求學經歷，講一講大學校園里的故事，總是能讓我們再鼓起學習的動力。胡老師就是這樣一位有水平，有信念，有辦法的老師，很多年沒有見到他了，爸爸還是很感激他，希望你也能認真學習，遇見你的好老師。 老師關心學生就像關心自己的孩子一樣講述人：馮文，43歲，蘄春縣漕河鎮人記錄人：黃岡市蘄春縣實驗小學一（1）班學生，馮子明，7歲記得那是我上初一的時候，上學的時候離家遠所以在學校住讀，只能一周回去一次每次回家要把一周的酸菜備好！有一次到學校三天左右就把帶去的酸菜全部吃完了，剩下的幾天就只能吃白飯了，不知道班主任管老師咋就知道這事他就很熱心的把一瓶酸菜遞給我，把我感動的不知道說啥！多年以后才知道他不僅僅幫助我了，其他很多同學都得到班主任的幫助！其實老師關心學生就像關心自己的孩子一樣！ 一位塑造我自信樂觀性格的老師講述人: 梅智勇 37歲職業：企業高管采訪人:梅芊蕙 7歲蘄春漕河實驗小學一年級1班別看我現在這么樂觀開朗，其實小學四年級之前的我性格十分內向，甚至有些懦弱，在學校里上課怕回答問題，下課不敢跟同學嬉鬧。雖然由于成績很好一直當著學習委員，但這并沒能改變我這怯弱的性格，我也不認為這樣有什么不好。四年級，新來一位的語文胡老師。因為喜歡小孩喜歡教書又想反哺家鄉，所以中專一畢業就回村做了老師。那時村里小學的條件是非常艱苦的，她能放棄外面的工作分配而回村教書，讓我們頓生敬仰之情。而胡老師那祥和的微笑和爽朗的話語，讓人有種如沐春風的感覺?？赡艿谝淮吸c名時我略顯怯弱的回答給她留下了些許印象，第一次上課就點了我回答問題，由于是面對一個新的老師，本來還知道怎么回答的我變得支吾起來。接下來多次語文課上，胡老師基本都有點我回答問題，雖說都能正確回答出來，但聲音估計也就自己能聽得清楚。有一天放學，胡老師單獨把留了下來，我以為自己犯了什么錯要接受批評，緊張得不行。胡老師微笑地問我：“我觀察了你一段時間，我發現你不怎么喜歡跟同學們相處，這是為什么呢？”我低頭很小聲的說：“我。。。怕！”胡老師拍拍我肩膀，笑著說道：“你學習這么好，是大家學習的榜樣，你應該非常自信才對呀！”她接著語重心長說，“學習好很重要，但自信樂觀一樣很重要的，它能讓你面對任何困難都充滿力量。試著讓自己自信樂觀起來，我也會幫你的，好嗎？”我抬頭看看她依舊溫暖祥和的臉，肯定地點了點頭。這之后，胡老師更加頻繁得鼓勵我在同學們面前展示自己，我也努力去相信別人的友好，肯定自己的能力，慢慢從以前的膽小怯弱變得活潑開朗且信心滿滿，也發現確如胡老師所講，自信樂觀讓我面對任何困難都充滿了力量。雖然胡老師后來離開了學校也一直未曾見到，但她對我性格的改變和塑造，至今都讓我受益匪淺，那句“自信樂觀能讓你面對任何困難都充滿力量”也一直激勵著我，我也想把這句話送給孩子們。 沸騰的汗水講述人：劉倫義，48歲，蘄春縣第二實驗中學教師記錄人：蘄春縣實驗小學一（1）班學生，陳馨瑞，7歲上初中三年級時，我們班新增了一門化學課。每到化學課時，一位年輕、英俊的黃老師總會走上講臺，行云流水般地給我們傳授化學知識。可在一次化學實驗課時，黃老師演示實驗操作的右手突然抖動了一下，接著黃老師開始用右腳踩著講臺上的凳子，身子慢慢彎了下去。當時，我們同學不知發生了什么事情，只是靜靜地看著黃老師。慢慢地，我們發現黃老師的額頭上滲出一顆顆汗珠，并順著他那英俊的臉頰流了下來，一滴一滴地滴進了講臺上那正在加熱的燒杯里面，和那燒杯里的水一起上下翻滾，升起一陣陣水汽。這時，窗外的風吹動樹葉沙沙作響，教室里的汗珠滴入燒杯叮咚作響，將黃老師講課的聲音映襯得那么響亮，那么美妙！從此，只要我一面對優秀教師，大腦里就會浮現黃教師那沸騰的汗珠，似乎在“叮咚”、“叮咚”地講述著什么。 心中的榜樣講述人：張昕宇21歲學生記錄人：張宸珞 7歲蘄春縣實驗小學一（1）班學生我要講述的人物是我的初中三年班主任：張繼雄張老師，第一次進班的時候他給我的第一印象是謙謙君子，典型的文弱書生樣，但在以后的學習及生活中徹底改變了我對他的看法。他是我人生中的靈魂導師，三年來，從沒有上課遲到或者早退的現象，每天第一個進入教室，總在最后一個離開，早晨上早自習的時各科老師作業（英語聽寫，語文背誦，其他科目的要點記錄）都是他親自檢閱，并針對每學生做出批解，針對每一個學生提出不同的學習注意事項，每日如此，從不疲憊。生活中給予我們想象不到的關照，從沒有因為家庭或者個人原因出現掉隊的現象。我們初中三年畢業時全班63名學生全部過了普高分數線，其中41人過縣一中分數線。是張老師的教導和不懈努力成就了我們全班同學的成功，從他身上我學到了許多，所有的事情只有通過努力及堅持就會成功，在大學時期我時常想到我的張老師，每年放寒假我們就會自發組織以前的同學去看望張老師，并作出思想匯報及生活學習情況，從他的身上看到了人性的閃光點，他是我的學習榜樣。 師友講述人: 魏子龍 35歲 采訪人:魏煜宸 7歲蘄春漕河實驗小學一年級1班我自幼調皮貪玩，學習成績也一直不太好，中考時勉強上了本地一所排名靠后的普通高中，在這里我遇到了一位可以當做朋友相處的老師——高存陽先生。已經記不清是從什么時候、哪一件事開始與他像朋友一樣聊天，聊我仗劍走天涯的夢想，聊少年初識愁滋味，聊他年輕時的文學夢，聊人到中年的求不得放不下；聊李白的豪放灑脫，聊杜甫的家國天下；聊北國風光萬里雪飄，聊江南煙雨千里鶯啼。現在回想，或許是他在我身上看到了曾經的自己，而我潛意識認為未來的自己也會是他那樣，春風得意的少年需要學習他中年人沉淀的學識，而感嘆終不似少年游的他也能從少年身上緬懷自己曾經的意氣風發。那一次次聊天，讓我對文學越來越感興趣，那些優美的詞句，陪我度過了苦悶的高中學習生活。我以為他會和之前的所有老師一樣，只是人生的過客，只是一位喜歡陪學生聊天的師長，并無特殊的地方，直到高三下半年。那是一個燥熱的午后，上課前的休息時間，他把我叫到走廊，思索了片刻似乎才下定決心開口“子龍，以你現在的成績，想上個好大學恐怕很難，你想不想補習？”停頓片刻見我沒有回答，“如果你想補習，我可以找找我的朋友，讓你去X中（當地最好的高中）補習，你要知道，對于我們這種普通人，可能一生唯一的上升機會就是高考，你考慮考慮”。我知道他是一個不擅長人情世故，也不喜歡與人打交道的人，不知道當時他如何下決心用自己的私人關系，去嘗試幫一位并不出眾的學生改變人生。十余年后，那個學生并未活成自己想要的樣子，平平無奇，泯然眾人間。只是在偶爾回憶十五年求學生涯，第一個跳出來的場景永遠是那個燥熱的午后，伴隨令人心煩的蟬鳴，他穿著不太合身的西裝，看著我說“如果你想去，我可以找找我的朋友。。。” 講述人：孫李剛，52歲。記錄人：孫呂輝，7歲，蘄春縣實驗小學一（1）班。從小學、初中、高中以及中專學生階段，教過我的老師有很多，但對我印象最深、影響最大的是我高三時的班主任——劉阿中老師。劉老師既是班主任，又是我的歷史老師，她的性格很潑辣，做事風風火火。劉老師特別嚴厲，有一次周日，我認為自己學習成績還可以，沒有及時趕回教室上早自習，劉老師硬是讓我在教室門口站了一上午，深刻反思了三個多小時，才讓我進教室。劉老師雖然很嚴厲，但是她又像媽媽一樣愛著每一位學生。記得有一天半夜，陳凱同學突然發病，病得在床上翻來滾去，汗如雨下，劉老師聞訊趕到寢室，背著陳凱送到縣醫院急癥室，連夜做了急性闌尾炎手術。此時的劉老師已經精疲力盡，但她很欣慰，因為她的學生平安無事。去年，我敬愛的劉老師因病離開了人世。但是她崇高的品德和偉大的母愛始終深深地記在我們的心間。 講述人：程芳 30歲采訪人：呂夢麟蘄春縣漕河鎮實驗小學一（1）班塵封的記憶宛如一張泛黃的照片，再次翻閱的時候內心還是不免泛起陣陣漣漪。回首往事，許多事情已如過眼煙云。但說起老師就不得不提我初中時期的英語老師高老師了，那時候鄉村小學沒有增設英語的課程，對于我們農村孩子來說，英語課程特別的新穎，也特別難。恰逢高老師遇上的又都是一群青春期且殺馬特時代的“叛逆狂徒”，途中辛酸恐怕也只有高老師才能體會了。初見高老師時，高老師圓圓的臉蛋，微胖的身材，再配上和藹可親的笑容，讓我一下子就喜歡上了高老師，我喜歡高老師上課的時候熱情洋溢的樣子，每一個英語單詞從她的嘴巴里念出來都如此動聽，也喜歡她和我們一起勞動的樣子，更喜歡她關心住校生的飲食起居的時候。那時候農村留守兒童居多，大多都是由爺爺奶奶帶大，在我們心中高老師就像媽媽一樣，她會把女生都聚集在一個宿舍，跟正處于青春期的女同學們授傳生理知識，教我們怎么使用衛生棉，以及生理期該注意的各種事項，包括開導我們的心情，讓我們正確的認識生理期。那一刻，除了羞澀之外，內心深處對高老師的敬重與感恩也更加深厚了。 借用高老師的一句話來結束今天的分享吧，時隔多年的我依舊是記憶猶新。 “花園里的花有千百種，我并不要求你們一定要都是紅色的，但我希望同學們都能夠努力向陽，扎根生長。你們現在走的路都是在為未來添磚加瓦，怎么走都是由自身決定的”出社會多年，我也時刻用最后這一句話鞭策自己，是啊，我們現在走的路都是在為未來添磚加瓦?。「卸魃谐霈F了高老師，感恩高老師的敦敦教誨！ “爺爺奶奶那個年代書讀的少，吃飯都很難吃飽，對老師沒有太大的印象，爸爸對老師也沒有太大的概念，但是我覺得最好的老師是自己、主宰好這一生的路”講述人:爸爸 35歲記錄人:陳潤東蘄春縣實驗小學一(1)班學生 7歲你現在上小學了，慢慢從可愛的寶寶，?成了活潑勇敢的孩子，從奶奶喂飯你吃、幫你穿衣，到現在自己可以做到這些，通過不斷的學習、識字、獨立完成自己能完成的事，現在有自己的想法和?解。這就是成?。成?是認知，是你學的越多就懂得越多。是自律，在分辨好與不好、舒適和提升之間明白對自己好的選擇。在做作業還是看電視、在吃好吃缺不健康之間的選擇，對自己要求的控制。未來的路上會面對各種各樣的喜怒哀樂，怎么選擇，怎么處理，怎么看待。這些都與你經歷和思維有關。所以過好你的人生，首先要好好學習，?多識廣、經歷磨練、自律自主提升，有一個完善的思維能力，才能游刃有余。所以呀!爸爸覺得最好的老師應該是自己，主導自己，優秀自己，強大自己。 考試作文沒寫完的可以延遲十分鐘交卷講述人：張慧 42歲蘄春縣事業單位職工記錄人：張欣月 7歲蘄春縣實驗小學一（1）班學生我上初中一年級的時候，有一次語文考試成績很差，老師把我叫到他的辦公室，問我考試的原因，當時我不加思索地說;“老師，作文題目太難，想了半天還沒寫完就到交卷時間了?！崩蠋熛肓艘粫f：“這樣啊，那以后你考試作文沒寫完的，可以延遲十分鐘交卷?！蔽耶敃r都不敢相信，老師為什么這么優待我呢？從那次以后，我每次語文考試都把重點放在作文上，時間一晃都過去了快三十年，但老師說過的話，猶如還在耳邊?，F在想想，老師當年之所以說延遲十分鐘交卷，用意是提醒我：沒做好，不去從自身查找原因，而狡辯說是時間不夠用。上學期間這么多的老師，記憶里，這位語文老師給我的印象最深、影響最大。 一碗香噴噴的蒸雞蛋講述人：駱琪，34歲，新概念幼兒園，老師記錄人：實驗小學一(1班學生，王柯皓，6歲1995年，我上小學六年級，當時上學旅途遙遠需要在校吃午飯，每個人都需要帶菜到學校，因為我帶的都是豆腐乳，酸菜之類的。因為怕同學笑話，所以我每次吃飯都是偷偷的在角落里吃飯。一天午后，我正在偷偷吃飯，突然，我得面前有一碗香噴噴的雞蛋羹，我抬頭一看，原來是我那和藹可親的吳老師，面帶微笑，手端著雞蛋羹，告訴我說，“一個人在家也需要好好吃飯，吃什么不重要，只要是用一雙勤勞的雙手所得就是最美味的菜肴”從那以后，我不再害怕在同學面前吃飯，只要看到蒸雞蛋，我都會想起我那和藹可親的吳老師帶給我這一生的啟示。 “他給我們枯燥單調的童年帶來了歡樂，帶來了希望”講述人：媽媽 42歲幼兒園老師記錄人：蘄春實驗小學，鄧林悅，六歲我是80年代出生的，那時候不興上幼兒園，在家里玩到六歲直接上的小學，小時候家里條件不好，上的是一所村辦的小學。每個年級一個班，全校只有100多名小學生，每個班級兩名老師，老師也不是正規的師范畢業的老師，他們不怎么懂得教育學生，上課的時候只管上自己的課，也不管我們聽不聽得懂？下課十分鐘就讓我們自己在操場上玩，每次下課的時候我們這一群農村的野孩子就在外面操場上打呀鬧呀，在地上打滾。晚上回到家里，像個小臟猴子一樣，免不得父母的一頓責罰。直到有一天我們班來了一位年輕的支教老師，長的白白凈凈，臉圓圓的，短頭發，說話斯斯文文秀秀氣氣的，課間十分鐘的時候，他帶我們到操場上玩游戲，教會我們跳房子，跳繩，踢毽子，丟手卷。每次她上課的時候教會我們要端端正正的坐好，給我們講許多許多好聽的故事，還教會我們唱許多的兒歌。有的學生家里實在太困難了，穿的衣服破破爛爛的，她有時候還把自己的舊衣服送給他們穿，教會我們要講究衛生，每天要洗臉刷牙才能上學，回家要聽父母的話，要先做完作業才能玩，不能那么野，那么瘋。他還經常跟我們說，讀書是我們農村孩子唯一的出路，要我們要認真讀書，以后考個好大學。她給我們單調枯燥的小學生活帶來了歡樂，帶來了希望。這么多年過去了，我還記得這位老師，不知現在的她還好嗎？ “有時是兩個雞蛋，有時是一個蘋果”講述人：胡筱筱 31歲事業單位記錄人：周語桐 6歲蘄春縣實驗小學一（1）班學生我初中是在老家上的，需要在學校寄宿。小鄉鎮的中學，條件很是簡陋，二三十個學生擠在一間宿舍，一日三餐都在食堂解決，學校的伙食很一般，有很多家長會送飯菜到校給自家孩子改善伙食，但我由于家在縣城，上學期間只能吃食堂，正是長身體的年紀，吃不飽是常事。我那時的語文老師姓陳，他五十多歲，頭發有些花白，身形比較胖。從食堂回宿舍都要經過教師宿舍，陳老師經常站在陽臺上，看到我經過時都會喊住我，伴隨他的呼喊聲，他的愛人總是跑著下樓給我一些吃的，有時給我飯盒里裝兩個雞蛋，有時是一個洗好的蘋果......那些食物不僅填滿了我的胃，也溫暖了我整個初中生涯。一直到現在，只要我知道同事朋友有什么困難，我都愿意幫忙，我想，也許就是因為陳老師對我無私的幫助對我的一種感染，一種指引吧。 桃李不言下自成蹊。平凡的老師，不平凡的教育。昔日那個稚嫩的孩子，已循著良師們的足跡，在各自的平凡人生中，書寫著不平凡的詩篇……

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憶往昔學生時代，念一生恩師陪伴 ——一（1）班小記者訪談錄

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