北京紅纓誠(chéng)恒幼兒園小三班——【擁抱陽(yáng)光，快樂(lè)成長(zhǎng)】

張老師

早操活動(dòng)是幼兒一日活動(dòng)中的重要環(huán)節(jié)，它不僅鍛煉幼兒的身體，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作、增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、培養(yǎng)幼兒群體意識(shí)等方面有著重要的作用，更有助于培養(yǎng)幼兒勇敢、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和良好的個(gè)性 俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，也就是說(shuō)早晨是幼兒園開(kāi)展鍛煉活動(dòng)的黃金時(shí)段。早操是幼兒一日體育鍛煉活動(dòng)的開(kāi)始，它可以讓幼兒舒展身體、精神抖擻 瞧～寶貝們跟著老師跟著音樂(lè)，一二一有節(jié)奏的動(dòng)了起來(lái) 早操對(duì)調(diào)節(jié)幼兒的一日活動(dòng)情緒、發(fā)展基本動(dòng)作、提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和音樂(lè)感受力及表現(xiàn)力有著獨(dú)特的教育價(jià)值 孩童是天生的攀爬者，在他們學(xué)習(xí)走路過(guò)程中，總是喜歡攀爬如桌椅、門梯、樹(shù)木、圍墻等周遭物體。兒童的本能必需藉由各種活動(dòng)、游戲與競(jìng)賽來(lái)刺激發(fā)展，以形成健全的能力與人格 老師告訴我們?cè)谂逝赖倪^(guò)程中要手腳并用，同時(shí)一定要注意好安全 根據(jù)《指南》的發(fā)展與建議，小班的孩子應(yīng)該具備一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，通過(guò)走、鉆、爬、翻等動(dòng)作，發(fā)現(xiàn)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性，培養(yǎng)幼兒大膽自信的性格 攀爬架——幼兒手腳并用的向上向下攀爬 幼兒玩攀爬架等設(shè)施可以增強(qiáng)身體的柔軟度和協(xié)調(diào)感，需要幼兒手腳共用相互協(xié)調(diào)來(lái)負(fù)荷自身的重量，對(duì)抗地心引力 當(dāng)腳下踏著設(shè)施向上攀巖時(shí)特別需要全身的關(guān)注，這對(duì)于幼兒未來(lái)的學(xué)習(xí)幫助很大，可以鍛煉幼兒的意志力，榮譽(yù)感和超越自我的決心 攀爬活動(dòng)需要孩子調(diào)動(dòng)全身的各個(gè)部分協(xié)調(diào)運(yùn)作——手、腳、眼及身體的綜合配合 孩子攀握攀爬運(yùn)動(dòng)的技巧，可以促進(jìn)孩子身體的協(xié)調(diào)性，使他們身體更靈活，反應(yīng)更敏捷 攀爬除了鍛煉體能，能讓兒童在克服困難的過(guò)程中，提升自我的肯定，加強(qiáng)自信心 幼兒園是孩子們的樂(lè)園，我們始終以“綱要”精神為引導(dǎo)，遵循“課程游戲化精神”讓孩子們“自由”、“自主”、“愉悅”，在玩中學(xué)，學(xué)中玩的原則；幼兒園的玩具隨處可見(jiàn)，我們一起去看看??，孩子們都在干嘛呢！ 晨間活動(dòng)是幼兒園一日活動(dòng)的開(kāi)始，也是幼兒園教育活動(dòng)中一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié) 舒緩的音樂(lè)慢慢響起，老師帶著孩子們?cè)谑彝膺M(jìn)行晨間活動(dòng)，幼兒園的一日生活，由此拉開(kāi)了帷幕 開(kāi)展晨間活動(dòng)，可以使幼兒一天的生活有一個(gè)良好的開(kāi)端；通過(guò)活動(dòng)使孩子精力充沛、注意力更加集中 豐富多彩的晨間活動(dòng)，我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè) 《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中，對(duì)幼兒的各個(gè)年齡階段，都有著詳細(xì)的闡述 根據(jù)《指南》要求，進(jìn)行合理的組織與調(diào)控，培養(yǎng)了孩子們動(dòng)作技能、語(yǔ)言發(fā)展、社會(huì)交往等方面的能力 幼兒園晨間活動(dòng)是幼兒園體育活動(dòng)的一種形式，也是確保幼兒每日戶外兩小時(shí)活動(dòng)的基本途徑 幼兒晨間鍛煉能夠提高動(dòng)作協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)全身血液循環(huán)，增加骨骼組織對(duì)營(yíng)養(yǎng)的吸收，從而促進(jìn)骨骼發(fā)育 晨間活動(dòng)是幼兒園體育活動(dòng)的重要組成部分，組織好晨間活動(dòng)，可以充分地發(fā)展幼兒走、跑、鉆、爬等基本動(dòng)作、技能，更好地促進(jìn)幼兒機(jī)體的正常發(fā)育，增強(qiáng)其體質(zhì) 《綱要》指出：“兒童的早期閱讀能力培養(yǎng)已被納入幼兒園語(yǔ)言教育的目標(biāo)。”而作為兒童早期閱讀材料的新生力量——繪本，是一種以簡(jiǎn)練生動(dòng)的語(yǔ)言和精致優(yōu)美的繪畫緊密搭配構(gòu)成的兒童文學(xué)作品，它以出色的創(chuàng)意、聯(lián)想、幽默的表現(xiàn)手法和豐富的人文精神，深受幼兒的喜愛(ài) 繪本閱讀是幼兒了解世界、獲得經(jīng)驗(yàn)的重要手段和最好途徑，不僅如此，繪本閱讀還可以活躍兒童思維、陶冶情操 閱讀——培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。選擇合適的繪本給孩子看，有助于孩子養(yǎng)成一生愛(ài)閱讀的好習(xí)慣 閱讀——促進(jìn)孩子的想象力。圖畫和顏色給孩子留下了廣闊的想象空間 閱讀啟迪智慧，點(diǎn)亮心靈。為了營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，讓孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，讓幼兒在書香縈繞的氛圍中耳濡目染，潛移默化地培養(yǎng)閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀的能力，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ) 閱讀能提供豐富和多元的知識(shí)，讓孩子能夠在充實(shí)精神世界的同時(shí)獲得全新的“精神食糧” 長(zhǎng)期的閱讀，能讓孩子具有批判性思維，并且在生活方面更加有獨(dú)立的思想，做事也會(huì)更加有層次，并且能夠多角度思考自己的生活，從而擁有獨(dú)立思考的能力 通過(guò)繪本閱讀可以輕松地把很多深?yuàn)W的道理傳達(dá)給孩子，讓他們?cè)诶L本閱讀中理解真善美 在幼兒園里，孩子的世界從此豐富起來(lái)，讓我們共同記錄孩子的成長(zhǎng)，留下這些精彩的瞬間吧?? 老師帶著我們每天玩轉(zhuǎn)不一樣的游戲 目標(biāo)：1.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力2.同時(shí)也鍛煉幼兒肺活量3.加強(qiáng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力與肢體靈活性 大朋友小朋友，我們下周見(jiàn)??