【“三抓三促”正進(jìn)時(shí)】穿越時(shí)空走近你——馬嶺鎮(zhèn)中心幼兒園開展國學(xué)經(jīng)典誦讀/制作：陳萬珍

陽光燦爛

泱泱中華歷史悠久，文化經(jīng)典星河璀璨，圣賢千古，德播乾坤，文以載道，繼往開來。時(shí)代需要我們的教育繼承傳統(tǒng)文化中最優(yōu)秀的元素，讓那些濃縮了華夏五千年思想精粹的睿語哲思熏陶孩子們的言行，讓孩子們?cè)谧x經(jīng)誦典中養(yǎng)德行、學(xué)做人是我們開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的根本愿望。 我園將根據(jù)《慶城縣“三抓三促”行動(dòng)推進(jìn)會(huì)暨國學(xué)經(jīng)典誦讀動(dòng)員大會(huì)》會(huì)議精神，開展對(duì)廣大青少年加強(qiáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和革命傳統(tǒng)教育，全面提高師幼的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)，推動(dòng)我縣精神文明建設(shè)的要求，深入開展師幼誦讀國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)，傳承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)兒童良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)兒童心理健康發(fā)展，不斷提高師幼的人文素養(yǎng)，激發(fā)師幼的愛國主義情感，陶冶師生幼的情操和審美情趣。 　　老師們開啟《黃帝內(nèi)經(jīng)》《空同集》《岳陽樓記》等閱讀之路，不管路上有多坎坷，我們都將奮力前行。因?yàn)槁飞线€有許多同行者，我們并不孤單，不會(huì)落下，更不會(huì)后退。 　　岳陽樓的大氣可否有如此磅礴？ 　　鍛煉幼兒的記憶力，培養(yǎng)幼兒的語感，在潛移默化中對(duì)幼兒進(jìn)行愛國和審美教育，培養(yǎng)師幼高尚的情操。我園誦讀內(nèi)容：《黃帝內(nèi)經(jīng)》《論語》《千字文》《笠翁對(duì)韻》《三字經(jīng)》、《百家姓》、《弟子規(guī)》以及唐詩、宋詞、元曲等經(jīng)典名篇中適于兒童年齡特點(diǎn)的篇目章節(jié)佳句。 聽，小班最稚嫩的聲音，《三字經(jīng)》開始蕩滌我們的心靈。是啊，每個(gè)人都是從那一張白紙開始的！ 　　中班小朋友在老師的帶領(lǐng)和陪同下完成了與范仲淹先生跌跌撞撞的溝通。 　　不滿足是最大的動(dòng)力。他們又開啟了與慶陽籍大文豪李夢(mèng)陽先生的溝通。 　　大班孩子們真的好棒喲！一代名臣范仲淹戍守慶陽之作《漁家傲·秋思》被他們輕松拿下，完成了與范公的華麗握手。 　　等到秋風(fēng)起時(shí)，我們一起品味“塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意，四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉……”的風(fēng)景時(shí)再來感受范老先生戍邊筑城修寨、積極防御的卓越軍事思想，以及愛護(hù)士兵、同情百姓的悲憫情懷。如若范老先生的思想與我們的秋歌撞在一起，那杯濁酒余溫是否恰好？羌管飄出陣陣西北情調(diào)，悠悠之情可曾在你心底泛起漣漪？耳邊可否響起筑城將士們粗重的喘息聲，石杵落地時(shí)沉悶的撞擊聲，西夏軍進(jìn)攻時(shí)的叫囂聲，宋軍回?fù)魰r(shí)的吶喊聲？ 心懷天下安危的范公，您釋懷吧，曾經(jīng)動(dòng)蕩不安的邊塞重地，如今已是安居樂業(yè)的一方福地。