淺淺時光，花開未央——廟子鎮中心小學第十周值周工作總結

Y.C

四月的陽光，明媚溫暖。清晨，伴著花香，新的一周又欣然而至！ 一.校園美景篇 　　濃濃淡淡的紅，明明艷艷的黃，清清爽爽的藍，豐富的色彩，喚醒了時光，點綴了廟小校園的每一個角落。 不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀 春風拂過的校園生機勃勃，分外美麗。 像花兒一樣的少年 滿眼綠意盎然，讓人燃起新的希望 陽光明媚，微風不燥，如此安好 　踏著清晨的陽光，同學們精神抖擻的進入校園，開始了一周緊張忙碌的學習，草尖的露珠，干凈的衣服，天真的笑容，展現廟小學子獨特的精神風貌。 二.升國旗篇 　　雄壯的國歌奏起第一個悅耳的音符，鮮艷的五星紅旗像一團熾熱的火焰迎著朝陽，沐浴晨曦冉冉升起。 全體師生參加升旗儀式，值周組長對上周的工作進行了總結，并表彰上周紀律、衛生優勝的班級。值周領導安排部署了本周的教育教學工作。 ????少年強則國強，少年富則國富，少年智則國智，少年自由則國自由!鮮艷的五星紅旗高高飄揚，燃起我們心中的愛國熱情和奮斗的激情，我們會在五星紅旗的感召下努力奮勇前進!???? 三.晨誦篇 一朵花的綻放，需要雨水的灌溉，需要辛勤的施肥，需要陽光的照耀，需要不斷的修剪。 若孩子們是一朵朵含苞待放的花，那么書籍，一定是使他們開的更嬌艷的魔法。 你看，那一張張純潔的臉，正在被書籍灌溉、照耀、施肥、修剪…… 讓孩子們在書中暢游，在陽光下開放。 　　親愛的孩子們，我們堅信那些看似不起波瀾的日復一日，會突然在某一天讓人看到堅持的意義。 四.生活篇 　　為全面落實立德樹人的根本任務，充分發揮學校育人功能，不斷完善學生關心關愛機制，促進學生快樂學習，幸福成長，在校園內時刻都能看到老師們的身影。 吃飯時有老師的陪伴 課間和孩子們談心，關心學生的生活 　　關愛是一個眼神，給學生無聲的祝福；關愛是一句問候，給學生春天的溫暖。 　　在生活老師的關愛和陪伴下，寄宿生的床鋪都被整理得井井有條，床單被套得整整齊齊，讓人感到非常舒適。 沐浴晨光，我們與黎明共舞，頭戴星辰，我們同明月為伴！ 　　為了提高六年級學生的自信心和學習的積極性，六年級老師們為進步生和優秀學生親手制作的零食花束……… 看，孩子們一張張燦爛的笑臉 　　每一個獎品，每一張獎狀，都是老師對你們滿滿的愛…… 得到獎勵的同學信心倍增，爭取再創佳績 　　沒有得獎的同學也不要灰心，在失敗中總結不足，爭取在下個路口相見。??? 二年級的小寶貝也得到老師親手制作的花 　　教育之路在于用心，用行。心到則情至，行到則事成。心靈的距離就是我們腳下的距離，只有師生融洽，家校相通，才能譜就華麗的教育篇章。 五.運動會篇 　　4月11 日早上8點，在春日到來的時刻，實驗中學的操場上藍天、白云、綠草和跑道交相輝映，2023年小學生春季運動會正式拉開序幕！ 　　小小的身體蘊藏著大大的能量，這群可愛的精靈都卯足了勁兒，為運動會留下了一幕幕精彩紛呈的瞬間。 　　英姿颯爽的運動員們用汗水生動詮釋了青春的活力。 你們是廟小的驕傲，你們是廟小的自豪！ 奔跑吧少年！ 六.奉獻篇 　　勿以善小而不為，勿以惡小而為之。 　　隨著時光的流逝，校園里已經形成拾金不昧、互幫互相、隨手撿垃圾的良好風氣。 這種美好的品德會感染、熏陶、激勵著一代又一代的學子…… 七.教研篇 　　周四，又到了我們推門聽課的時間，每次活動，全員參與，滿懷熱情。 　　每位老師聽課認真，每次都能添幾分經驗、多幾分教訓。 教研是老師們一場溫暖的修行，修行之路無止境。 　　在漫長的教研之路上，且行且學，且學且研，學中進步，研中成長，不斷練就“看家”本領，提升專業教學水平，修煉自己，以便更好地服務學生。 八.延時服務特色課程篇 　每天的課后延時服務特色課程按時開展，同學們在自己喜歡的領域認真學習，積極探索。目光所及之處，都是孩子們奔跑的身影，歡聲笑語飄蕩在空氣中。 葫蘆絲延時服務特色課程的孩子們的真情演奏…… 繪畫延時服務特色課程的小畫家們努力用畫筆豐富著世界、表現著自我。 　　擊鼓延時服務特色課程，擊打出動聽悅耳的節奏，鼓聲振振如驟雨：激昂、響亮、振奮人心、響徹云霄。 　　合唱延時服務特色課程的歌聲悠揚，她們用動聽的歌聲傳遞積極向上的學習和生活態度,用動聽的歌聲傳遞積極向上的人生觀。 用心吐字，用愛歸音，播音主持延時服務特色課程的孩子們一個個能說會道，妙“口”生花。 　　手工延時服務特色課程的孩子們，通過不斷系統的學習，收獲了“美術來源于生活而美化生活”這一財富，豐富了孩子們的內心世界！ 　　街舞延時服務特色課程的小精靈們，伴隨著激揚的音樂，配合著巧妙的舞步，讓大家感受到熱血澎湃、激情飛揚！ 　　戲曲藝術是中華民族的璀璨明珠和無價之寶，承載了我們國家獨特的厚重文化。戲曲延時服務特色課程就像一粒夢想的種子，深埋在了孩子們心中，在以后成長的道路上一定會生根發芽。 九.“五育并舉”篇 為了遵循教育教學和學生成長規律，堅持科學性和安全性相統一的原則，結合場地設施、師資等實際情況，廟子鎮中心小學制定了形式多樣，內容豐富的方案，加強學生的勞動教育和社會實踐教育。 　　快看孩子們自己種的菜，看著它們一天天變化長大，那種說不出的成就感，只有自己才知道……， 　　勞動最光榮，只有付出，才會有收獲，學習是這樣，生活也是這樣…… 　　學校又利用校園有限空間，為每個班規劃責任田…… 本周我校三年級學生的社會實踐活動，到麥田認識麥苗。 　　徐清明老師耐心、細致的向學生介紹麥苗的特點、生長環境和生長周期…… 　　通過這次社會實踐活動，一方面既鍛煉了孩子們的勞動能力，使孩子們能在實踐中成長，又增加了學生學習的興趣，提高了學習的積極性。 十.常規檢查篇 　　為進一步落實“雙減”政策，減負提質，加強教學過程性管理，促進廣大教師精心備課、精選作業、精細批改，培養學生良好的書寫習慣，提高學生作業質量。每周五中午，是我校常規檢查時間，每位老師按指定時間，把學生一周常規內容放到指定位置，分學科進行檢查。 　　學生作業字跡整潔、書寫漂亮、用筆統一，格式規范，正確率高。 　　老師們備課細致認真，每個小節都標注了重要知識點，圖文并茂地把要講的知識都細致地寫出來。 　　從檢查情況來看，各位老師都能嚴格按照學校的規定完成各項教學任務，作業量適中，批改及時，認真督促學生訂正作業，還有鼓勵性指導性評語，促進學生個性化發展。 　短暫的一周悄然而逝，但對我們的老師和同學們來說，卻無異在演繹著一篇勤勉奮進的樂章！ 　　所謂“路漫漫其修遠兮”，十年樹木，百年樹人。讓我們齊心協力，攜手并進，開拓創新，去創造新的輝煌，譜寫新的篇章。 第十值周組工作人員：組長：郝普京組員：李愛華，朱秋麗，任姣，杜旭旭 編輯：杜旭審核：郝普京簽發：張紹輝