互聯(lián)共研齊聚鳳麟——合肥市李成云、長豐縣楊雙雙生物名師工作室聯(lián)合教研活動在長豐縣鳳麟中學舉辦

楊雙雙中學生物名師工作室

最美人間四月天，正是研討好時節(jié)。為推進“三新”工程建設，發(fā)揮名師工作室的輻射帶動作用，促進工作室成員及所在學校教師專業(yè)發(fā)展，4月12日下午，合肥市李成云教育名師工作室與長豐縣楊雙雙中學生物名師工作室在長豐縣鳳麟中學開展了聯(lián)合教研活動，主題為“利用信息技術提升中學生生物學態(tài)度責任的實踐研究課堂教學研討交流”。合肥市教研專家黃威，長豐縣教研員陳群，鳳麟中學校長周品芳，副校長陸再勤，合肥市教育名師工作室主持人特級教師李成云，長豐縣名師工作室主持人楊雙雙，以及兩個工作室的部分老師全程參與了本次活動。 　　活動的第一階段，由長豐縣鳳麟中學許良兵和張發(fā)雷老師進行課堂教學展示。第1節(jié)課，張發(fā)雷老師執(zhí)教《伴性遺傳》，生動的呈現(xiàn)出動物眼中的世界導入新課，展示紅綠色盲的檢查圖和道爾頓發(fā)現(xiàn)色盲的秘密小故事，讓學生聯(lián)想到患紅綠色盲的人在生活中還是比較常見的，拉近了與學生的距離，引起學習興趣。張老師嚴格要求學生規(guī)范書寫遺傳圖解，注重嚴謹認真的科學精神的培養(yǎng)。張老師還注重引導學生關心色盲患者，更應該關愛遺傳病人，社會責任素養(yǎng)很好的得到了落實。 　　第2節(jié)課，許良兵老師執(zhí)教《減數(shù)分裂與受精作用》。課前的學案、課堂的模型制作，充分體現(xiàn)了許老師對這節(jié)課的精心準備。許老師以一個關于天才指揮家舟舟的悲傷故事為情境導入。作為一個唐氏綜合征患者，舟舟仍保持樂觀堅強的態(tài)度，并最大程度地發(fā)揮自己的人生價值，激勵著在場的每一個學生要更加拼搏奮斗，培養(yǎng)了學生社會責任核心素養(yǎng)。模型建構是整節(jié)課的精彩之處，學生們以小組為單位構建減數(shù)分裂的過程，使抽象知識具體化，不僅鍛煉了學生動手的能力，還有效的增強了學生的課堂參與性。課末請學生假定自己是生殖醫(yī)學專家，將向青年朋友們提出哪些建議？學生們踴躍發(fā)言，通過這一角色的設想，在一些學生的心里埋下了理想的種子。 　　活動的第二階段，評課交流階段，由鳳麟中學教科室主任張志明主持。李成云、楊雙雙、陳群、黃威四位老師分別對兩位老師的課進行了精彩的點評。對兩位老師的課給予了肯定和高度的評價，也提出了一些寶貴的建議。兩位老師熟練的運用希沃白板等信息技術，充分將現(xiàn)代教育技術融入到課堂教學中。 　　活動的第三階段，黃威為大家?guī)硪粓鲱}為“教師的基本素養(yǎng)——為了自己教育事業(yè)的未來”的報告。大家深深被黃老師淵博的知識、敢于創(chuàng)新的精神以及對生活的熱愛之情所折服。 　　本次市、縣級兩個名師工作室的聯(lián)合教研活動圓滿結束，參會教師收獲滿滿，觀摩名師課堂，聆聽專家報告，增強了教師們的團隊意識，碰撞出思維的火花，大家紛紛表示會在今后的教育教學中將理論學習與教學實踐深入結合，不斷提高自己的教學業(yè)務水平！ 圖文：楊雙雙名師工作室初審：許良兵終審：楊雙雙