墻語靈動，浸潤童心——府谷縣第十一幼兒園班級主題墻創設評比活動

府谷縣第十一幼兒園

一角一落皆巧思，一步一處皆探索。一花一草皆教材，一墻一景皆教育。讓環境為教育助力，讓教育以潤物細無聲的姿態，浸潤幼兒多彩的童心。 墻語靈動，浸潤童心 《幼兒園教育指導綱要》中指出：“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。”幼兒園的環境不僅僅是美化和裝飾作用，更重要的是被作為一種鮮活的課程和教育載體，成為孩子們游戲學習的有效教育途徑。為了給幼兒營造更優美、更具操作性、互動性的學習和生活環境，也為了進一步凸顯環境在幼兒園教育中的作用，2023年4月13日，府谷縣第十一幼兒園開展了班級主題墻創設評比活動。 一班一世界 一班一世界，用心構建孩子快樂的小世界。老師們從尊重幼兒主體地位出發，充分發揮幼兒的自主性、創造性、能動性，為他們構建了一個自主的生活活動環境及學習環境。讓我們一起來欣賞下這些會說話的墻吧！ 小班：戲水節 本次的主題墻總共分為三部分，認知目標包含水知行和水之秘；情感目標包含水之境和水之環；技能目標包含水之鏡。亮點是手工縫制水寶寶吸引幼兒興趣，同時利用現代化技術實現家園共育。即家長通過掃描二維碼帶孩子觀看視頻，從而促進幼兒全面發展。 為了徹底滿足孩子們對水的好奇心，尊重他們對水的興趣，讓他們對水有更多的了解，因此我們通過創設水滴變變變、寶貝不見了、水里藏著誰等板塊，讓幼兒在不斷地操作中感受水的特性，與水一起做游戲。 小三班的主題風格為夢幻的水世界，主要分為四個板塊，分別是心愿漂流瓶，水就是水，水變清了，水的世界。 中班：閱讀節 古人曰：讀萬卷書，行萬里路，為了讓幼兒走近閱讀節，共設計4個板塊，分別是小書迷、好書推薦、圖書劇場、自制繪本展。孩子可了解書的演變，圖書的構成，圖書的秘密等知識，愛上閱讀。 人間最美四月天，最是書香能致遠。通過創設閱讀節主題墻在幼兒、家長、教師三者之間共同架起與圖書的橋梁，設置了書的秘密、自制書簽和好書推薦三部分，以此拓展幼兒的眼界，培養幼兒的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，讓書籍成為孩子們精神世界中重要的部分 為了引導幼兒和書進一步親密接觸，探秘書的秘密，我們以書的形式呈現主題內容，設計了封面、目錄、內容由六部分組成，分別為書的構造，我會看書，我最喜歡的繪本，圖書醫院，最美書簽展，閱讀印記。讓幼兒對閱讀節有更深刻的了解，從而喜歡上閱讀。 大班：我身邊的人 從幼兒比較熟悉的幼兒園工作人員入手，拓展到馬路上的人，讓幼兒懂得講文明懂禮貌，愛護環境，垃圾分類，做一名文明小衛士，再到各行業的人員，引導幼兒探究不同職業的職業特點和責任，進而思考自己長大后想做什么，由淺入深，引導他們樹立一定的職業觀念和社會責任感。 本次主題請分為三個板塊，第一個是感恩有你，溫暖四季，讓幼兒認識身邊的人，并且學會感恩為你付出的人。第二個板塊是相親相愛的一家人，讓幼兒感恩養育我們的父母。是他們讓我們體驗生命。第三的版塊是認識我的幼兒園，感恩教育我們的人，是他們給我們精神洗禮。滴水之恩，當涌泉相報。讓小朋友明白成長中的愛，常懷感恩之心。 生活中,幼兒能夠接觸到不同職業的工作人員,體會到各種職業帶給他們的便利,因此對各行各業有一定的認知經驗。我班通過“長大了我想……”讓幼兒通過操作，對各種不同職業充滿了好奇心，對不同職業角色有不同的理解。學會用恰當的方式表達對勞動者的尊敬，培養孩子尊重和熱愛成人的勞動成果。 墻面無聲，盡顯智慧 每到一個班級，大家都會有不同的感受。老師們循著主題活動開展的脈絡，將活動照片、幼兒作品等巧妙地布置在主題墻上，讓幼兒的學習過程和結果得以生動展現。每一面主題墻，不僅是課程內容、教學活動的反映，更是幼兒學習過程和結果的體現，充分體現了我園環境育人，環境塑人的理念。一面面主題墻留下了孩子們成長的印跡閃爍著孩子們的興趣當孩子們真正成為了環境的主人這面墻便靈動起來 編輯：黨露攝影：胡苗審核：張苗