<p class="ql-block"> 自從學校開展課后服務(wù)暨430服務(wù)后,學生可以在學校完成作業(yè)后再回家,家長也可以安心上班,等下班后再來接孩子。這是一項惠民且雙贏的舉措。但同時,學生在學校的時間加長了。小學生天生好動,體能消耗較大,一到430時間就感覺特別餓,想吃東西。于是就出現(xiàn)學生在校門口買零食吃,或帶零食進校園的情況。隨之而來的零食垃圾也多了起來。一來對孩子們的健康不利,二來影響校園風貌。</p> <p class="ql-block"> 針對以上問題,四2班秉持以學生為中心的原則,設(shè)身處地為學生考慮,力求以較為科學的辦法解決學生430饑餓的問題,保護孩子們的健康。經(jīng)過與校方、家委會和家長們的多方溝通,最終,我們確定給孩子們供奶喝,采取集體管理的辦法:一起訂購、一起派送、集體發(fā)奶、集體回收。這樣還可以無形中培養(yǎng)孩子們集體生活的基礎(chǔ)意識和能力。</p> <p class="ql-block"> 4月3日,班主任和家委們到超市詢問奶價,多方比較牛奶的品類和價格,共同商議確定訂購的牛奶品類和數(shù)量。最終商議確定:現(xiàn)階段伊利純牛奶在做活動,4月份先統(tǒng)一訂購伊利純牛奶。導購說5月經(jīng)典預計要做活動,那么等5月再根據(jù)超市的活動情況確定購買的品類,原則是以較低的價格購買較優(yōu)的牛奶,物美價廉。家委們做好分工,一個負責收家長的款,一個負責付商家的費用,李結(jié)殿媽媽負責每天把學生需要的牛奶送到學校,其他負責監(jiān)督。</p> <p class="ql-block"> 最終統(tǒng)計訂購牛奶的人數(shù)合計46人</p> <p class="ql-block"> 4月的牛奶統(tǒng)一完成訂購,集中送到了李結(jié)殿媽媽家里。李結(jié)殿媽媽每天把當天需要的牛奶送到學校。</p> <p class="ql-block"> 家委把當天需要的牛奶送到了學校。</p> <p class="ql-block"> 430的時間開始了,負責發(fā)奶的學生把牛奶提到了教室里,整齊擺放。一個負責點名,一人負責分發(fā)。</p> <p class="ql-block"> 同學們有序地上講臺領(lǐng)取牛奶。</p> <p class="ql-block"> 同學們領(lǐng)到牛奶后,沒有急著打開喝,而是將它擺放到桌子上,等待喝奶的號令。</p> <p class="ql-block"> 喝奶號令響起了,同學們喝起了牛奶。</p> <p class="ql-block"> 有牛奶喝的幸福感洋溢在他們稚嫩的臉蛋上,可愛且美好。</p> <p class="ql-block"> 喝奶結(jié)束了,負責收垃圾的同學按分工、有序地收取牛奶瓶和吸管。</p> <p class="ql-block"> 收集的空奶瓶集中放在了一起。為了支持同學們賣廢品的想法,班主任幫助孩子們存放牛奶空瓶。</p> <p class="ql-block"> 家委幫忙賣掉了收集了5天的牛奶空瓶和紙箱,收獲了4塊錢,孩子們非常開心。</p> <p class="ql-block"> 這些廢品賣得的錢可以充分利用作為430活動基金,以學習型活動為依托,獎勵表現(xiàn)好的學生,進一步激勵學生們積極向上。有一種“自己掙錢自己花”的意味,孩子們的小主人意識也能進一步得到提升。</p> <p class="ql-block">編輯:班主任</p><p class="ql-block">圖片:班主任、家委</p>
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