行而不輟未來可期 ——記2023年湖北省新銳班主任學習體會

因熱愛而滾燙

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師肩負著教書育人的重任，只有加強學習，不斷提高自身的素質(zhì)，終身學習，才能更好的服務(wù)于教育事業(yè)。 　　2023.4.6--4.9，我參加了湖北省智慧型班主任培訓暨湖北省“新銳班主任”頒獎典禮，聆聽了來自南京、武漢、杭州、宜昌等地優(yōu)秀專家和學者，帶來的專題講座和經(jīng)驗交流，對于我這個新班主任來說，收獲頗多，滿載而歸！ 專題講座主講人：喬能俊中學高級教師，“國培計劃”項目專家，喬能俊名師工作室主持人講座專題：發(fā)現(xiàn)兒童發(fā)現(xiàn)教育 1、安全的情感聯(lián)結(jié)是孩子成長的基石2、玩耍是孩子最大的天性3、每個孩子都是獨一無二的4、運動改變大腦5、每個孩子都是天生的學習者 　　喬老師在講述時，從當今比較熱門的話題為切入點進行討論，然后通過理論方面的研究，給出科學家的結(jié)論，在結(jié)合自己教育過程中的案例，印證科學結(jié)論，表達自己的觀點，并獲得啟示。讓我知道了結(jié)合理論去進行剖析這些案例背后的原理，遇到事情多請教，要多看一些專業(yè)書籍，提高自己的理論水平，讓理論支撐自己的實踐。 主講人：方海東浙江省特級教師，正高級教師，浙江省優(yōu)秀教師。講座專題：學生成長品質(zhì)建設(shè)與建設(shè)品質(zhì) 1、品質(zhì)分析系統(tǒng)：要看到問題現(xiàn)象，查正向的原因，判決定品質(zhì)，最終尋求解決方法。2、個人成長品質(zhì)圖譜，將品質(zhì)培養(yǎng)進行序列化，逐步實現(xiàn)。以培養(yǎng)“堅持”品質(zhì)為例，講“堅持”品質(zhì)的活動體驗過程。具體操作步驟：堅持是什么，為什么堅持，怎么樣堅持，堅持會如何。 　　方老師以如何培養(yǎng)“堅持”這個品質(zhì)為例，詳細介紹了是如何把一個問題學生，轉(zhuǎn)化為一個積極上進的陽光女孩的。案例中我們看到女孩在堅持中一點點變好，這背后更是方老師對女孩的堅持關(guān)注，堅持付出，才會有女孩這樣的改變。能遇到這樣的老師，是孩子一生的貴人。 主講人：譚小娟中學高級教師，武漢市“百優(yōu)班主任”，湖北省國培項目講師。講座主題：看得見的教育 1、“幫教育”教育是一種幫助，幫助學生成為有能力被需要的人。2、學校應該有生活的樣子，是一個個師生共同度過的，溫暖的看得見的場景。3、教育理念：走向生活，看見教育。 　　譚老師的講授以“陶”入手，講述了學校的教學理念，那就是“走向生活，看見教育”。學校將與生活息息相關(guān)的“陶”為切入點，進行資源融合，開發(fā)校本課程，尋陶、研陶、詠陶，將課程生活化，并且給老師，給學生展示的機會和平臺，讓老師被看見，讓學生被看見。學生老師通過一次活動實踐中，學會溝通，學會合作，學會技能，學會感恩…… 主講人：王春余浙江省十佳智慧班主任、浙江省師德先進個人。講座主題：推動那朵云——我的班級管理案例及思考 1、教育的本質(zhì)是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。2、尊重，如一顆星；賞識，像一道光；接納，是一團火。撥開云霧，遇見明亮，遇見美好，你會創(chuàng)造更美的藍天白云。3、家校溝通的重點，是要在日常管理中善于溝通，贏得家長的心，埋下善根。 　　王老師以推動那朵云為題，從“亂云飛渡——坐看云起時——曾照彩云歸——亂云低薄霧——仰視俯云白——我撥云見日”幾個篇章，講述了自己家校溝通的心路歷程，從開始的家校溝通問題的各種吐槽，到冷靜分析，尋找家長身上的閃光點，然后是尋找解決方案，得到家長配合，認同，與家長成為知心朋友。王老師教科書般的處理方式，讓我們看到了解決問題的更多可能性。 主講人：馬艷新湖北省第六屆“新銳班主任”，武漢市十佳班主任，2020年走遍中國全國最美教師。交流主題：班級自主管理創(chuàng)新做幸福的班主任 　　班級社會化：教育是直面人的生命、通過人的生命，為了人的生命質(zhì)量的提高而進行的社會活動，是以人為本的社會中最能體現(xiàn)生命關(guān)懷的一種事業(yè)。“社會化”是每個人終極成長目標，它的內(nèi)涵是一個孩子離開家庭，逐漸發(fā)展成為適應社會，能在社會生存發(fā)展并與社會和諧共存的人的過程。為每個孩子搭建成長平臺，讓他們有成就感，對班級有歸屬感，做班級的主人有責任感。 馬艷新老師的班級自主管理已經(jīng)形成體系，而且班級貨幣的流通使用，每項活動的對應貨幣細化清晰，操作性強，興趣也很濃厚，后期我將會參照馬老師的做法，梳理自己的積分制班級管理模式，爭取做成課程，做成體系，實現(xiàn)學生的自我管理。 　　莫道君行早，更有早行人。此次培訓，讓我們初任班主任學習了一個個輕松而值得思考的案例，讓我們受益匪淺，在這樣的培訓里，我們不斷對比再反思，不斷改進再前行，希望還有這樣的機會能繼續(xù)學習，希望在班主任的這條道路上，我能越走越遠！