凝心聚力，以研促教——福州市浚邊小學(xué)數(shù)學(xué)教研組觀摩優(yōu)質(zhì)課教研活動

福州市浚邊小學(xué)

春色正好，萬物歡騰。為進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量，形成相互學(xué)習(xí)、相互探討、共同進(jìn)步的良好氛圍，2023年4月13日上午，我校數(shù)學(xué)教研組開展了數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動，參與觀摩了由王莉老師執(zhí)教的人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教科書三年級下冊《24時(shí)計(jì)時(shí)法》，全體數(shù)學(xué)老師均積極參加。 順利開展教學(xué)活動 這次教研活動分兩個(gè)環(huán)節(jié)。首先，由王莉老師上了三年級數(shù)學(xué)《24時(shí)計(jì)時(shí)法》。在課堂教學(xué)中，王老師緊緊圍繞中年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了生動形象的教學(xué)情境，引導(dǎo)同學(xué)們在認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上，進(jìn)行積極思考。整節(jié)課，教師教態(tài)自然，語調(diào)親切，并不斷鼓勵(lì)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，課堂氣氛相當(dāng)活躍。學(xué)生在這樣的學(xué)習(xí)氛圍下，愉快地掌握了“24時(shí)計(jì)時(shí)法”的技巧。 凝心聚力，以研促教 第二個(gè)環(huán)節(jié)由教研組長滕群老師主持，針對王老師的教研課進(jìn)行點(diǎn)評。在交流過程中，與會老師紛紛發(fā)言，提出自己的聽課感受，同時(shí)道出自己教學(xué)中的困惑。大家積極交流，溝通“24時(shí)計(jì)時(shí)法”的教法。 滕群老師：生活中學(xué)生已經(jīng)掌握了普通記時(shí)法的記時(shí)方法，絕大多數(shù)會用普通記時(shí)法表示時(shí)刻。在教學(xué)中，王老師充分利用學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)，考慮到了學(xué)生的興趣，在引入出示視頻“旅游好去處”，說出時(shí)間，新授課時(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用24時(shí)記時(shí)法表示的時(shí)刻，培養(yǎng)學(xué)生合作交流，獨(dú)立思考的能力 丁敏老師：王老師在導(dǎo)入時(shí)結(jié)合學(xué)生的生活體驗(yàn)，充分利用多媒體這一資源，用課件呈現(xiàn)了一天中的不同時(shí)段人們的生活作息，以此來切入普通記時(shí)法，引導(dǎo)學(xué)生思考，讓學(xué)生在感興趣的現(xiàn)實(shí)場景中，喚起已有的生活經(jīng)驗(yàn)。一方面讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，另一方面使得學(xué)生更深地了解普通記時(shí)法，并為后面讓學(xué)生更好地區(qū)分24時(shí)記時(shí)法與普通記時(shí)法作了鋪墊。 黃小婷老師：在這節(jié)知識拓展環(huán)節(jié)，王老師選擇了學(xué)生在日常生活中常見的事物，如：火車票上的時(shí)間，商店門上的營業(yè)時(shí)間，公路上小汽車的禁止通行時(shí)間等，讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)無處不在，處處要用到數(shù)學(xué)。 育人之路漫漫，不懈求索為師者。未來之路，我們將始終秉持教育初心，立足課堂主陣地，聚焦新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，不斷提升實(shí)踐研究能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)同能力。