最美四月，攜手相約——記“國培計劃(2022)"江西省脫貧縣區鄉村中小學教師教學能力提升幫扶培訓項目

廣信區第九小學-鄭慧

一夜清明雨，滿目景色新。 歲月可溫柔，柳煙亦舒輕。 　　學習是一場遨游。2023年最好的四月，成就了我們的美麗，定格了難忘的瞬間。4月6日，2022國培計劃江西省脫貧縣鄉村中小學教學能力提升幫扶計劃——小學語文2班在井岡山大學開幕。 培前班會 　　 4月6日晚，班主任劉云蘭教授和黃帥教授主持了本期“國培計劃”的班會，使參訓教師明晰了此次參培學習的主任務，為為期八天的培訓做好充分準備。 開班儀式 　　4月7日上午，來自江西省內各地區80余名小學語文教師齊聚江西省吉安市任達文化酒店，參加“國培計劃”（2022）——江西省脫貧縣鄉村小學教師教學能力幫扶培訓班開班儀式。 學習研討 《語文教師如何提高文學鑒賞能力》——井岡山大學劉云蘭 　　井岡山大學人文學院副教授劉云蘭給我們帶來了第一場題為《小學語文教師如何提高文學鑒賞能力》的講座。劉老師先系統介紹有關文學鑒賞的理論知識，而后從實踐角度向我們分享了文學鑒賞的方法。了解背景，聯想比較，由表及里，層層拓展等方法不僅僅在進行文學鑒賞時很有實效，也給我們的語文教學提供了一個方向。通過理解、想象、情感的層層遞進，學生獲得知識的同時也發展了能力。 《基于“新課標”下的語文教學》——吉安師范附屬小學羅曉萍 　　4月7日下午，吉安師范附屬小學副校長羅曉萍與我們分享的是《基于“新課標”下的語文教學》。羅老師從核心素養、三核教學、快樂作文三方面向我們傳授了許多教學實踐的方法和技巧。語文教學要立足于課程標準，體現核心素養，重點在于把握核心內容，找準核心問題，多進行核心練習。羅老師結合學生現狀給我們分析了孩子習作過程中的“三座大山”，從興趣、游戲、閱讀、任務幾方面提出了解決方法。興趣是動力，游戲是催化劑，閱讀是積累，任務則是支架，教師要從這幾方面花心思，讓學生快樂習作，愛上習作。 《漢語漢字的演變與語文教學》——井岡山大學邱斌 　　4月8日上午，井岡山大學人文學院副院長邱斌教授開展了“語言文字與小學語文教學的關系研究”講座。關于《漢語漢字的演變與語文教學》的講座，我們都被邱教授講授的有趣的漢語言文學深深吸引。漢字大約產生于四千多年前,經過很長年代的演變,這其中有著許多不解之謎。邱教授通過有趣的漢字“甲骨文中的動物園”，讓我們深刻體會到漢字的趣味，也讓我們明白了語言文字歷史的重要性。 《新課標理念下小學古詩文教學策略》——深圳市龍華區鷺湖外國語小學彭海娟 　　4月8日下午，江西省特級教師，龍華區詩詞大會導師彭海娟為我們講授了一番別開生面的古詩詞教學策略課。彭老師從語文新課標關于傳統文化的要求入手，讓人明確了古詩文教學的要求，同時根據統編教材古詩詞編排的情況，讓人明白古詩詞的重要性。她建議我們，在教學時要關注學生感官體驗，關注關鍵詞句品讀等方面。在今后的語文教育教學中，我們應當運用多種誦讀和記憶的方法，讓古詩詞生在學生們的腦子里，也生在每個國人的腦子里，這既是圓"中國夢"的精神儲備，也是為了我們詩意地棲息。 《備課是在教材基礎上的深度剏造》——深圳市寶安區教育局曾昭曙 　　4月9日上午，來自深圳市寶安區教育局督學曾昭曙帶來了《備課是在教材基礎上的深度剏造》講座。曾督學采用鮮活的課例，深入淺出地講述了“深度創造”。“深度備課”是指:鉆研教材的深度，了解教材背后的深度，構建教學的深度，沒有比學生認知水平深一層次的深度就無法引起學生的求知，欲望和興趣。隨著部編版課文內容的豐富和年段特點的凸顯，教師需要因應挑戰，努力促成專業發展，學生也需要打開視野，拓寬語文閱讀范圍。在對教材結構變化的分析過程中，他進一步指明，語文能力的培養主要指向語文的運用能力，即寫作能力的培養。 分組研討 　　4月9日下午，學員們分組在名師指導下就《我變成了一棵樹》教學設計進行研討，并推選一名優秀學員在班級里賽課。 《小學語文創意作業的設計與實施》——井岡山大學龔奎林 　　4月10日上午，來自井岡山大學人文學院龔奎林教授，帶來題為《小學語文創意作業的設計與實施》的講座。龔博士帶著我們從“課標、教材與教師教學對作業要求”進行全面深入學習。精心設計每一份作業是很有必要的，小學生的作業需要有創意化、多樣化的設計，這樣更能激發學生的學習興趣，也是培養學生語文素養的重要途徑，龔博士還給我們分享了許多優秀作業設計以及學員現場設計，讓我受益匪淺。 ?試講賽課 　　4月10日下午，各小組推選出來的8位老師，對《我變成了一棵樹》進行同課異構班級賽課活動，班主任黃帥老師和張婕老師作為評委參與活動。 　　在這次賽課活動中，八位老師生動有趣的語言，豐富多彩的課堂活動，充滿激情的肢體語言，為我們呈現了各具特色的精彩課堂。每位老師在僅僅十五分鐘里，讓多維的角度，迥異的風格，不同的策略在展示中碰撞、升華，其他學員們也認真聆聽，有所學習、收獲。最后，張婕老師對各位學員的試講逐一進行了專業的點評。經討論，黃帥老師宣布，榮黎老師作為班級代表與名師賽課。 《新課標名詞解讀及積累與梳理實操》——吉安市鳳凰小學陳白貞 　　4月11日上午，特高級教師陳白貞老師開講了《新課標名詞解讀及積累與梳理任務群實操初探》。陳老師帶著我們比較三個版本的課標，從而走進新課標中提出的“核心素養”，接著用多篇實例來解讀如何在課文中落實“積累與梳理”任務群任務。后來，在我們的互動下，陳老師分享了許多與家長溝通一起助力孩子的方法。 《從心理學的視角談陽光少年的培養》?——井岡山大學附屬小學羅妮娜 　　4月11日下午，來自井岡山大學附屬小學的羅妮娜老師帶給我們帶來講座《從心理學的視角談陽光少年的培養》。羅老師從“關于心理學、童年期的心理發展、陽光少年的基本特征、培養陽光少年的策略、與教育有關的心理效應”等五個方面進行講解，關注孩子的心理健康是近年來的熱點詞，教師應該多表揚、多鼓勵、多幫助和引導孩子們成為陽光少年。 參觀學習 　　4月12日上午，班主任帶領培訓學員們參觀了井岡山精神博物館。 　　學員們在情景化的參觀學習中堅定了理想信念——在民族復興的偉大征程中，教師既是筑夢人，也是追夢人、圓夢人，要忠于黨和人民的教育事業，為實現中華民族的偉大復興培養更多更好的人才。 同課異構 　　4月12日下午，全體學員共赴吉安市青原區城北小學觀摩名師陳白貞與優秀學員榮黎老師同上《我變成了一棵樹》一課。 兩位老師分別抓住關鍵詞“想象”與“變”展開教學，深入體味文本的同時，巧妙滲透寫作方法，有異曲同工之妙！ 結業典禮 表彰優秀學員與獲獎學員 優秀學員做學習總結 　　學習者敢于穿越千年風云變幻，馳騁萬里疆場，觀歷史滄桑，知天地沉浮，為生命譜一曲激昂樂章。 最美四月，攜手相約。 夢想不熄，步履不歇。 編輯：鄭慧審核：繆小華簽發：洪鵑