考前“四部曲”

何蕊

考試對每個人來說都是人生的重要組成部分，就如高考就是人生的拐角點，對于兒童來說，每次考試就是見證他們收獲的參考標準。 6至8歲的兒童，他們的思維方式多為具象思維，線條思維居多，發散思維還有待提高。正因為具象思維的外顯，所以他們面對難題時需要老師手把手的教給他們，手把手的示范給他們，考試就是他們的難點，因為他們不懂的考前如何做。 先有好情緒再有好學習，這是符合腦科學的，如果兒童處于高壓狀態，那么他的大腦皮質層就處于抑制狀態，這樣會阻礙學生的學習。為了方便賦能兒童，老師需要在考試前走到他們內心，讓他們開心的復習，如何做那，我做了幾點摸索：第一：尋找“情緒”替代品，釋放過多能量小孩子喜歡吃辣條、薯片，成人喜歡吃螺螄粉、串串香，它們都是共通的，吃這些東西可以釋放壓力，我們把壓力轉嫁到“垃圾食品”上，這是一種替代壓力的方式，可以偶爾試試這種方式，不能經常用，畢竟辣條是“三無”產品嗎。 每次大型考試前，我都會回購幾大包辣條，發給每個孩子，我們一起用舌尖上的誘惑甩掉了重重的壓抑，我與孩子們悄悄在教室內吃辣條的氛圍相當有“張力”，有的孩子直接站到桌子上吃，有的三五成群結對吃，有的邊吃邊探討辣條的原汁原味，吃辣條只是釋放壓力的一個小小對話框，其實對孩子們來說最解壓的是，可以用各種方式肆無忌憚的吃辣條。第二：觀照“心理”，照見他們的內心鏡像 每個孩子在考試之前，心里都裝著事，裝著擔心考不好的事，裝著遇到不會的題犯難的事，這個時候老師要站出來，吆喝起來，告訴他們尋找自己的知識盲點，做好當下做的每一道題，寫好當下每一個字，把考試擔憂的事兌換成當下正在做的事，就不會再焦慮與不安。第三：回顧錯題，排除“知識”二次犯錯 考前，領著學生看錯題，是回顧知識易錯點的最佳路徑，錯題即思路，錯題即問題，循著錯題，梳理每一章節未掌握的知識點，把這些未知的知識點串成一條線，孩子們的知識也會串珠成鏈，鏈子有了，掉一個珠子通過回顧梳理也會很快找到。第四：幽默寄語，營造輕松考前“氛圍” 臨考前的10分鐘，我都會給每個孩子打雞血，我經常說，祝大家考的題都會，蒙的題都對，試題與你我相識，溫柔以對，不會的先空著，回頭再看看或許就相見恨晚，原來我們早就認識，只是你不言我不語。每每這時教室就會想起一陣陣笑聲，笑聲可以療愈緊張不安。笑過之后，孩子就好像長著一張“冠軍臉”，淡定從容。 考試是對孩子一個階段學習的檢查，考試有好有壞，我們為了規避壞的考試結果，我們要樹立考前建設思維，從學生情緒、心理、知識、氛圍四方面干預，考試后的結果不會太差。人生就是一場馬拉松，從每一次考前復習就為兒童打造了四步（情緒、心理、知識、氛圍）人生進階的之路，孩子們會遷移運用到自己的人生大課中去，實現自己的價值。

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何蕊