【“三抓三促”在行動】課堂大舞臺人人展風采 ——語文教研組優質課聽課、說課、評課活動

吹麻灘小學

為深入學習貫徹黨的二十大精神，切實推動“三抓三促”行動走深走實，為進一步落實“雙減”政策，聚焦高效課堂，給年輕教師搭建學習的平臺，提高我校教育教學質量，我校語文教研組開展了聽課、說課、評課活動。授課教師精心設計教學內容，積極發揮學生主體地位,呈現了精彩紛呈而又各具特色的課堂教學。 　　冶金芬老師執教了六年級下冊的口語交際《即興發言》，她的課堂既注重學科核心素養的落實，又關注教學重難點的突破，重視培養學生的問題意識和質疑精神，鼓勵學生的創新意識和個性化學習。學生在課堂上大膽展示學習成果，學習積極性濃厚，參與度高。 　　魯小軍老師執教的六年級下冊第二單元的《魯濱遜漂流記》，授課過程中魯老師的教學內容層層遞進，對學生循循善誘，突出了重點、突破了難點，達到了預期的教學效果。 　　韓金花老師執教的是五年級下冊口語交際《我們都來講笑話》，韓老師思路清晰，方法靈活多樣，充分調動了學生的學習熱情，一節課以自主，合作，探究的學習方式，讓學生積極參與活動，整堂客有笑聲、贊美聲、評價聲和討論聲，充滿了活力。　　 　　研而不教則空，教而不研則淺。課后，各授課老師從“說教材、說教情和學情、說教學目標和重難點、說教學方法、說教學流程、說教學依據、說板書設計、說課后反思”方面進行了說課，說課結束后，各教研組老師對每一節課都進行了精彩點評，提出了中肯的評價與合理的建議。希望各位老師在今后的教學工作中邊體會、邊改進，向課堂40分鐘要質量。 　　師指一條路，燭照萬里程。通過本次“優質課”聽說評課活動，老師們互相學習，取長補短，共同提高，極大地提升了教師的教學水平，教育觀念也得到了進一步更新。相信在所有老師的共同努力下，教師定會快速成長。