以賽促研助成長，課標引領提質量一一2023年茂南區小學數學優質課例教學比賽決賽暨觀摩活動

匆匆

最是一年春好處，絕勝煙柳滿油城。在最美的人間四月天，為進一步落實《義務教育課程方案（2022年版）》《義務教育數學課程標準（20220年版）》精神，深入課程改革及課堂教學改革，促進教師的專業成長，提升課堂教學質量，選撥優秀教師參加茂名市數學優質課例比賽，茂南區教育局、茂南區教師發展中心舉行了2023年茂南區小學數學優質課例教學比賽。本次比賽分初賽和決賽兩個階段進行，經過3月份5個初賽賽區31名選手的激烈角逐，終于迎來決賽。2023年4月12日，2023年茂南區小學數學優質課例教學比賽決賽暨觀摩活動在茂南區羊角鎮實驗小學隆重舉行。 出席本次活動的領導有茂南區教育局黨組成員、區教師發展中心主任楊萬滿，茂南區教師發展中心副主任、小學數學教研員李日炎，茂南區教師發展中心辦公室主任柯立永，羊角鎮中心學校黨委副書記葉偉良，羊角鎮中心學校副校長易文師，羊角鎮實驗小學校長李才升等同志。區小學數學兼職教研員、各中心學校小學數學教研員、直屬小學數學科組長及茂南區各學校數學教師代表約250人參加觀摩學習。 活動由廣外茂名實驗學校陳碧玉老師主持。 比賽伊始，茂南區教師發展中心副主任、小學數學教研員李日炎做活動致辭。 李主任在致辭中先闡明了本次活動的目的與意義。他指出，在新課程方案及新課程標準的引領下，各科任教師要重點聚焦課例研究，落實課堂教學創新及學生核心素養的培養，培養學生自主學習能力。接著，李主任結合教學教研實踐及教師的專業成長給現場老師們提出兩點思考。一是本次活動是一次比賽，也是一次新課標背景下體現數學核心素養的課堂教學改革的深度教研。各鎮中心學校、直屬小學要深入領會，思考今后如何在本校開展教研活動，明確新方向、新思路。二是本次比賽共分為課堂教學和答辯兩個環節。重點考查選手的課堂教學能力、理論水平、反思能力和語言表達能力等綜合能力，希望聽課的老師要針對每位選手的答辯問題思考自己平時的教學實踐的有效性，課堂教學是否符合數學核心素養導向教學的有關要求。最后，李主任希望所有的選手能沉著上課，冷靜答辯，賽出自己的水平，賽出自己的風格。 一號選手布宇虹老師的授課內容是三年級下冊第四單元第一課時《有多重》。她從跟學生談論體檢、稱體重的話題中引入課題。通過認識秤，動手稱一稱學生身邊熟悉的物體，把1千克、1克通過實物的形式呈現出來；再通過掂一掂，讓學生直觀感知它們的質量；借助參照物在肌肉中的記憶去估計、目測物體的質量；接而引導學生用數學的眼光去觀察、思考，用數學的語言借助實物去表達10、20、30千克有多重，10、100、1000克有多重。在課堂上，老師注重發展學生的量感，各環節連接緊密，過渡自然。學生在課堂上善于用數學的語言表達現實世界，課堂效果較好。 二號選手符小嫦老師展示《什么是面積》這一節課。符老師從四個環節進行授課，先從身邊最熟悉的面入手，讓學生通過“摸一摸、找一找、比一比”的活動抽象出面積的概念。再通過小組活動探究兩個圖形面積大小的比較方法，接著通過讓學生畫出不同形狀但面積相同的圖形，進一步地深化了面積的含義，最后鞏固練習再一次升華面積的概念。她不斷引導學生學會用數學的眼光更好地去觀察、學習數學的教學理念。通過一個故事貫穿整節課，激發學生學習興趣與求知欲。四個環節環環相扣，讓學生在玩中學，做中學，思中學。 三號選手楊紫媚老師比賽的課例是《正比例》這一節課。楊老師先引導學生填表，讓學生通過觀察、分析、比較，引導學生發現周長和邊長、面積和邊長之間變化的相同點和不同點，從變化中發現“不變”。接下來，再結合現實生活情境觀察，分析路程和時間的變化情況，并通過三個表格數據的對比分類，讓學生真正理解掌握什么樣的兩個量是“成正比例關系”。接著再通過小組合作，交流、分享生活中成正比例關系的例子。這節課注重數學與生活的緊密聯系，讓學生用數學的眼光觀察現實世界，詮釋了數學源于生活、并用于生活的理念！ 四號選手張小妹老師執教的課例是《圓錐的體積》。在整個教學過程中，張老師注重培養學生的自主學習方式和能力，組織“小組合作”探究學習，通過數學實驗推導公式的過程，讓學生從“自我”到“眾我”再到“超我”的提升，實現了思維能力和學習能力的同步發展。 五號選手陳文婷老師展示的是三年級《講故事》。陳老師從播放學生熟悉的故事談話引入，通過畫一畫、說一說，算一算等環節，讓學生經歷發現問題、提出問題，利用畫圖、列表分析問題，列式解決問題的過程，體會幾何直觀的教學思想，引導學生在自主探索和合作交流中經歷知識的形成過程，從而發展了學生會用數學的眼光觀察現實世界，會用數學的思維思考現實世界，會用數學的語言表達現實世界的核心素養。 本次活動展示了教師的風采。賽后，參賽的學員們與各位評委老師們進行了深度的研討與交流，此次評委組長謝錦紅老師認為本次參賽的老師實力都很強，課堂結構優、理念新，非常值得大家學習。建議參賽教師要親手板書，要更注意細節，要豐富評價方式，要拓寬閱讀的廣度、思考的深度，為答辯提供理論支撐。建議廣大教師要加強對新課標的學習，在課堂上關注動態生成，發展學生的數學核心素養，關注學生在學習中的情感、態度與價值觀，落實立德樹人的根本任務。 活動最后，茂南區教師發展中心副主任李日炎作總結發言。李主任對每位參賽教師的教學表現進行了精彩點評，他認為，5位選手教師都傾注了心血，精心設計、課堂教學表現都值得大家借鑒與學習。都值得大家肯定和學習。作為新時代的教師，希望都能寸積銖累以豐實自我，在教中學，在學中悟，在悟中行，繼續以義務教育數學課程標準為指導，促進專業成長，教師們要認真研讀教材，加強對教材文本的關注，在設計問題時，要少用、慎用定性的提問。對教師的備課、上課、評課給予指導并提出新的要求。就此次活動李主任對今后的教學教研提出幾點建議：一是要確定核心素養的目標。二是要準確把握好教學的核心問題。三是要把握好數學學科的本質。四是要豐富教學評價語言。五是要把數學問題立足于學生，優化教學設計，要符合學生的知識水平。六是在教學中，要充分發揮學生的主體作用，要了解學生，多關注學生的學習成果。 “學無止境，教無止境，研無止境。”本次的數學優質課例比賽活動，增強了我區數學教師隊伍的凝聚力，營造了濃厚的學習氛圍，促進了我區數學教師們的專業成長。在教學的旅途中，我們將永不止步，一起發現數學之美，不斷努力進取，為教育事業再添新篇章！ 文稿：莫云、曾文凡圖片：徐曉聰，鄭金球，何茶編輯：徐曉聰審核：謝錦紅簽發：李日炎