點亮自己照亮孩子——宿遷市小學科學骨干教師閱讀沙龍活動

齊家

教育就是你的夢想不老他的好奇心剛好讓孩子都用他自己的方式發光 4月13日，劉莉老師帶領市實小墨語軒的老師們，走進黃河小學，走進宿遷市小學科學教師培育站，與來自各個校區的骨干老師們相聚在一起，話閱讀促成長。 宿遷市小學科學老師培育站是一個能量系統，老師們彼此發現自身的美好、彼此賦能。從作者、書籍，文字中感受人生的溫度，滋養著內心——聚是一團火，散是滿天星。 守護天使活動：現場抽取我要守護的天使，我默默的關注著我的“天使”，內心油然而生一份欣喜，伴隨著自我。當心中有愛，有期盼時，一份美好油然而生。 用圖片做自我介紹，圖片本來沒有具體的意義，而我們所表達的，正是我們內心的一份投射，讓我們看見當下的自己。 人有四種狀態：不知不覺 后知后覺 當知當覺 先知先覺教師不是圣人，特別是青年教師，不可能時時事事先知先覺，但不能不知不覺，必須“知”必須“覺”。 青年教師要有學習和進步的自覺——閱讀的積淀是源頭活水，交流與碰撞是一份智慧！ 三五位同伴坐在一起，走進畢淑敏老師的《溫柔能對抗一切堅硬》，自行選擇喜歡的文字，沉浸與其中，小組交流，大組分享。 文字給我們帶來的是一份思考，而現場老師們的回饋與交流，恰似一溪清泉石澗流，叮咚作響，跳躍的音符，直擊問題核心……同伴們一起在歡聲笑語里，看見了自己，看見了對方，溫暖緩緩流淌，頓時內心就有了方向，有了力量…… 相遇本來已是一份緣，而一份溫暖，像粒粒種子，散播在小學科學老師這片土壤里，發芽、扎根、深耕……假以時日，鮮花滿地，定是孩子們喜歡學科學，愛科學的芬芳之花。 在書香文墨里：認識世界，認知自己，不斷的精進——成人達己。在最美人間四月天，書香和春光撞了個滿懷——點亮自己照亮孩子。