“新教師展風采” 二龍鄉幼兒園教研活動

佳佳

??盎然的春意輕撫????教研的腳步不停????春天，我們共赴一場教研之約?? 　　為切實抓好以園為本的教育教學工作，充分發揮教師的“傳、幫、帶”作用，讓廣大教師互通有無，取長補短，互學互助，共同成長，全面提升教育教學質量，推進教師素質的全面發展，我園開展了一次“新教師展風采”社會領域的教研活動。 　　下面跟隨我們一起來進入老師們精彩有趣的課堂吧?? 活動一:我是中國娃 　　有一種感動，叫“中國紅” 有一種驕傲，叫“五星紅旗” 有一種自豪，叫“我是中國娃” 　　第一節活動是由馬迪老師執教的《我是中國娃》。馬老師通過看視頻、圖片聽故事等多種形式讓幼兒感知中國人的典型外貌特征，了解中國人和外國人的區別。她根據幼兒的已有經驗，追隨他們的興趣點，從他們的視角出發，傾聽、觀察、思考,讓幼兒真正成為活動的主體，讓使活動變得更加生動有趣。 活動二:紅綠燈 　　第二節活動是由伊佳妮老師執教的《紅綠燈》。活動中伊老師引導幼兒認識斑馬線，讓小朋友懂得在過馬路時應注意安全，要左右看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑，一定要走斑馬線。其次，老師帶領孩子認識紅綠燈并了解紅綠燈的作用以及在生活中的重要性。最后，通過游戲，進一步教育幼兒過馬路注意安全，遵守交通規則。 活動三:逛動物園 　　第三節活動是由歐寶老師執教的《逛動物園》。孩子們是喜歡逛動物園的，他們在活動中愿意了解，探索動物園。歐老師在情景創設中喚起幼兒的學習興趣，通過不同的途徑——看、聽、講、做多種形式幫助幼兒感知并積累了有關常見小動物的基本特征、生活習性以及逛動物園應該遵守的規則。本次活動，所有提問評價思考等環節都是面向全體幼兒，充分尊重了幼兒主體性，發揮了教師的主導作用。 活動四:漢字的演變 　　第四節活動是由任思琪老師執教的《漢字的演變》。在活動前調查學習中，寶貝們了解了漢字的起源，那漢字又是如何演變的呢？帶著新的疑問，寶貝們和任老師開始了新的探究之旅......小朋友們認真的聽任老師講解文字的演變過程，了解了漢字幾個階段的演變，原來我們的祖先創造最早的漢字都是依照事物的樣子而造，不禁感嘆古人的聰明才智！ 　　??活動結束后，聽課老師和執教老師及時地進行評課交流，執教老師先對自己的課堂活動進行了反思，各位聽課老師圍繞活動的設計、活動的方法及手段進行全面的探討? 　　我們感受到的不僅是教師們認真、積極的教學態度，踏實、肯干的工作熱情，更感動于在交流過程中老師們實事求是認真客觀研討的態度和一絲不茍的精神以及發現問題的能力，促進了青年教師們快速實效的發展。 　　??短暫的教研活動雖然已經結束，但教師們的日常教學活動和教學思考卻不會停歇，相信在不斷的嘗試、交流、反思中，二龍鄉幼兒園的教育教學一定會走進生機勃勃，繁花似錦的教學春天……?? 　　??教研花正妍?? ??一路欣賞?? ??一路采擷??